قال المرتفع الصغير بابتسامة فخورة: "سأجعلهم يعلمونني".
رمشت. ::لاحظت أنني أكتسب فهماً أعمق لأي موضوع عندما تطلب مني إعادة تعليمه لك بكلماتي الخاصة.:: آه! صحيح. طريقة اشرحه لشخص آخر لتتعلم الموضوع بشكل أفضل للتحسين. ::إضافة إلى ذلك، أحتاج إلى فهم طريقة زراعة مروضَي الوحوش دون الكشف عن تقنيات طائفة الإرادة التي لا تلين.:: ::تلك التي لم تستخدمها بعد لعدم امتلاكك وحشاً روحياً؟:: ::لدي شياو باي!:: ::أنا أعشقه، لكنه جرو عادي.:: بالتأكيد، راودتني شكوك...
وطريقة تصرفه خلال الاختبار قبل قليل جعلت عقل القارئ داخلي يصرخ بأنه ليس كلباً عادياً، لكن كشخص يفهم الطريقة العلمية، لم أستطيع تصديق أنه أي شيء سوى جرو عادي. ليس حتى أحصل على دليل خلاف ذلك.
"يبدو أنهم سيحتاجون إلى وقتاً لابتكار خطة درس. لم لا تتركهم يفعلون ذلك بينما أعرفك على الناي؟"
"حسناً. لنفعل ذلك".
أشار لطلابه بالجلوس على طاولة تحت شرفة مزخرفة. ثم سرنا نحو التشكيلة العازلة للصوت حيث كنت أعلم مرؤوسي. قبل أن ندخل، وصلت الخيط الذهبي اللمسة الرقيقة مع امرأتين أكبر سناً. كانتا تبدوان في أواخر مراهقتهما بفضل حبوب الجمال، لكن كان بإمكاني معرفة أنهما لم تعودا مراهقتين من عمر عظامهما. أرسلت لي إحداهما نظرة توتر، بينما نظرت إليّ الأخرى كأنني منافستها. ربما كانتا مستميتتين طلباً للمساعدة في التحسن...
رغم أنه كان ممكناً دائماً أن تعتقدا أن هذه فرصتهما لبدء علاقة مع شخص على وشك أن يصبح تلميذاً في الطائفة الداخلية. لم يكن ذلك غير مألوف حيث كان الفتيات اللاتي يلتصقن بالتلاميذ الأقوى يُمنحن غالباً بعض مواردهم. كان هذا العالم أكثر من تافه، وكانت الطوائف المنحرفة معروفة بكونها أكثر شراسة مع تلاميذه الضعفاء من الطوائف الأرثوذكسية، لذا لن أحكم على خياراتهن. شخصياً، لم يكن ذلك شيئاً قد أفعله أبداً، لكن هؤلاء الفتيات لم يُبركن بفرصي وعبقريتي.
استخدمت النساء هنا ما استطعن للبقاء والنمو بقوة. التفكير فيهن بقسوة بسبب ذلك كان أمراً وضيعاً. بالطبع، لم يجعلهن ذلك قديسات لعينات أيضاً. رغم أن هذا جعلني أتساءل عما إذا كان ذلك الوغد قبل قليل يعتقد أنه يستطيع الإفلات بالطريقة التي عوملت بها لأنه استُخدم من قِبل الكثير من الفتيات واستخدمهن. نعم، كان يجب أن أهشم جزءاً معيناً من جسده وأجبره على التحول إلى دليل عباد الشمس.
أوف. الآن بعد أن فكرت في تلاميذ الطائفة الخارجية هنا، وهم يفعلون كل ما بوسعهم بيأس للمضي قدماً، لم أستطع إلا مقارنتهم بحريم سيف الدم. كانت تلك العاهرات عديمات العقول جميعهن، لكنهن أصبحن في النهاية أسياداً أسطوريين في مجالاتهن. أو كنّ أغنياء بجنون، ومختلين عقلياً. لكن الحقيقة كانت أنهن أمكنهن اختيار رجل بقوة ذلك اللعين الأحمق تقريبا، لكنه لم يعد بزووجة أخرى كلما خرج في مغامرة.
بصراحة، كان تفانيهن تجاه ذلك الحمار غير مفهوم. ابتسم الخيط الذهبي لنا واقترب.
"الأخت الصغرى لينلين، الكبير الربيع اليانع. يسرني أن كلاكما وجد مرؤوسين جيدين".
"هل فكرت في تعلم الباص بعد؟"
ابتسمت. هز رأسه.
"ليس لدي وقت للتفكير في تعلم آلة جديدة الآن".
"حسناً، لن تتمكن أبداً من اتخاذ قرار إن لم تستمع إلى المزيد من الروك. ما رأيك أن تستمع إلى أداء طالبي بعد أسبوع، ثم تتخذ قرارك؟"
"حسناً، لكن من المستبعد أن يقنعني عرض إضافي واحد".
ربما قال ذلك، لكن عينيه لم تغادرا المعدن اللامع ذا الأوتار الخمسة. ابتسمت.
"إن لم تتواصل معك الأغاني التي يعزفونها إطلاقاً، فانساها فحسب. سأجد شخصاً آخر".
هز رأسه.
"أمرؤوسوك موسيقيون منحرفون؟"
"نعم. بعد حفلتك الموسيقية قبل قليل، نجحت في إقناع بعض التلاميذ المستميتين بتجاهل رغبات كبيرهم. لكني سأضطر إلى إرسال بعض الموارد إليهم وحمايتهم بمجرد أن أصبح في الطائفة الداخلية".
تباً. كان يجب أن أبذل جهداً أكبر مع أولئك الأوغاد الموسيقيين المنحرفين. لكن، بما أنني كنت أنوي المغادرة على أي حال، فلن أتمكن من الحفاظ على سلامتهم. كان هذا للأفضل.
"كيف وجدت مرؤوسيك، أختي الصغرى؟"
"بالبحث خارج نطاق الموسيقيين المنحرفين عن أطفال مستميتين لديهم استعداد للتعلم".
اتسعت عيناه. هززت كتفي.
"غالباً ما تبدأ فرق الروك بواسطة الشباب، والمبدعين، والذين يفتقرون للخبرة. إنه طريق يمكن أن يبدأه أي شخص يستمتع بموسيقى الروك الجيدة. لكن لا يمكن إتقانه إلا بواسطة عباقرة موسيقيين حقيقيين يستطيعون كتابة أغانيهم الخاصة".
أمال رأسه متفائراً.
"أولئك الذين يمارسون داو الروك يؤلفون موسيقاهم الخاصة؟"
موهاها! إليك طريقة لتعليقه أكثر — إغراؤه بالتأليف والإبداع.
"قد يبدو الأمر غريباً، لكن معظم الفرق تجتمع لكتابة أغانيها الخاصة. حتى أولئك الذين ليس لديهم خبرة كبيرة".
بالنسبة لي، بدا الأمر طبيعياً لأنني نشأت في عصر كانت الفرق تكتب ألبوماتها بنفسها دائماً تقريباً، لكن في هذا العالم، الشيوخ وحدهم تجرأوا على تأليف موسيقى جديدة. سبب آخر لكره أولئك المغرورين المتعجرفين للروك.
"لكن ألا يبدو الأمر فظيعاً ويؤدي إلى تأثيرات غير مقصودة؟ ماذا لو صنعوا أغنية، وآذوا أولئك الذين يحاولون شفاءهم؟"
"لهذا من الأفضل البدء في تعلم التأليف وأنت صغير ولا تمتلك طاقة كبيرة للإحداث الضرر. بهذه الطريقة، عندما تكتسب القوة لمحو مستمعيك، ستكون قد مررت بتجربة الفشل لتتمكن من تجنب تلك النتيجة... الأخطاء يمكن أن تؤدي أيضاً إلى الاكتشاف والابتكار".
قطب جبينه. استطعت معرفة أنه كان على وشك الإدراك. لكني لم أكن متأكدة من كيفية إيصاله إلى حيث يحتاج أن يكون.
"لقد منحتني الكثير لأفكر فيه، أختي لينلين".
جذب المرتفع الصغير كمّي.
"صحيح! حان وقت تعليمك عن الناي. هيا، أيها، أه، الأخ الأكبر!"
ودعنا الخيط الذهبي ثم دخلنا المنطقة المعزولة للصوت.
"لنبدأ".
"نعم، الأخت لين!"
أخرج الناي الذي صنعته. أسرع مما علمت النمر الظل وثلاث قطرات، أرشدت المرتفع الصغير حول كيفية عزفه. استعرضنا النوتات المختلفة وحركات الأصابع التي تصنع أصواتاً معينة. جعلته أيضاً يتدرب على السلم الموسيقي. وفقط عندما ظننت أنه نسى تهديدي السابق — أه اتفاقي — ابتسمت.
تراجع خطوة إلى الوراء. قطّبت حاجبيّ. ماذا؟ هل أبدو مجنونةً مثلاً؟ مجرد ابتسامة؟
"سأعزف لك الآن الأغنية التي للتو انتهيت من تعليمها لمريديّ".
أخرجت جيتاري وعزفتها له، بينما راح يتابعني على آلته الناي. اجتازها وحدها مرةً واحدةً ثم توقف.
"هذه... لا يمكن أن تكون النهاية. يوجد المزيد، أليس كذلك؟"
ابتسمت باتساع.
"الأمر بسيطٌ للغاية. لكن عليك تحريك طاقتك الروحية هكذا لتعزيز فعاليتها".
وضعت يدي على ظهرِهِ ووجّهت طاقته الداخلية عبر المسارات الصحيحة. بدءاً من الدانتيان، مروراً بالقلب، نزولاً إلى ذراعه اليمنى، عبر آلته الموسيقية، صعوداً إلى ذراعه اليسرى، عبر رئتيه، وعودةً إلى الدانتيان في تناغمٍ تامّ مع الموسيقى. بالطبع، سيتغير ذلك حسب الأغنية المعزوفة وربما حتى حسب الوتر المُصات، لكنّ هذه لم تكن أغنيةً معقدةً.
"الآن، اعزف أثناء فعل ذلك".
وقفت خلفه وكتّفت يديّ بينما كنت أستمع إلى الأغنية نفسها المتكررة مراراً وتكراراً. لحسن الحظّ، كنت منيعةً أصلاً ضدّ أهوالها.
حين بدأ يببطئ، قلت: "استمر في العزف".
بدأت عيناه تدمعان، لكنه عضّ على شفته لفترة قصيرة، ثم حرّك أصابعه فوق الناي المعدني.
"لا تقلق. طالما أن أذنيك لا تنزفان، فأنت تؤدي بشكلٍ رائع".
::الأخت لين.
أتهدينني لأنني ناديتك أيتها الصغرى؟:: "لا. استمر في العزف الآن. هذا ممتاز لتدريب صلابتك العقلية".
بعد بضعة دقائق، دخل قطرات ثلاث إلى المنطقة المعزولة صوتياً. بمجرد أن سمع الأغنية، شحب وجهه ووقع على ركبتيه.
"لا! لقد أجبرت نفسي للتو على نسيان هذه الأغنية. لماذا لا توقفها؟"
"مواهاتهاها! لأنها لا تنتهي".
"لاااااا!"
سقط على جنبه، ثم تدحرج على ظهره. وضعت يدي فوق يد ربيع الصغير.
"يمكنك التوقف. مريدي المسكين نال كفايته من تدريب الصلابتة العقلية لهذا اليوم وأي زيادة ستصيبه بالجنون".
تقدّمنا نحن الاثنين نحو قطرات ثلاث، الذي كان يحدق نحو السماء بعينين تبدوان بلا روح.
"أنت بخير؟"
سأل ربيع الصغير.
"قد أكون ممارساً لجسد السموم، لكن، أيتها المعلمة الكبرى لين. تلك الأغنية سمٌّ للعقل والروح. إنها ليست شيئاً يمكنني مقاومته في مستواي".
"لقد حذرتك. إنها سلاحٌ ذو حدين. لكن يمكنك هزيمتها".
امتلأت عيناه بالأمل.
"عليك فقط إعالق أغنيةٍ أخرى في رأسك. دعهما تتصارعان".
تدافع صاعداً على ركبتيه.
"المعلمة الكبرى لينلين! أرجوك علميني المزيد من الأغاني، كي أتمكن من نسيان هذه".
"قف".
وقف.
"هذه إحدى الطرق لجعل طلابك يرغبون في التعلم منك".
"اهدأ. لم أفعل هذا عن قصد. لو فعلتُ، لكنتُ عبقريةً شريرةً لا مجرد عبقريةٍ عادية".
نهض النمس الصغير والثعبان عن طاولتهما ولوحا لربيع الصغير بالاقتراب.
"يبدو أن مريديّ مستعدان لتعليمي. شكراً لك على الدرس، أيتها الأخت لينلين".
دخل النمر الظل إلى المنطقة المعزولة صوتياً وعيناه تلمعان.
"أظنكم مستعدون يا شباب؟"
"نعم، أيتها المعلمة الكبرى لينلين!"
قالا معاً.
"الوقت الحالي مناسبٌ تماماً لمقطعٍ تجميعي!"
عزفت أغنيةً كلاسيكيةً تشبه شيئاً مثل، "بام! بام بام بام! بام بام بااااام!"
بعد بضعة أوتار إضافية، غنيت: "شيء ماء بخصوص العين، شيء ماء بخصوص النمر!"
آه، لقد ندمت على عدم حفظ تلك الكلمات. حدق بي اثنان فحسب حتى توقفت عن العزف.
"مهما يكن. التقطا آلاتكما وتعلما!"
*** انتهى قطرات ثلاث من عزف مجموعةٍ من الأغنية التي كنت أعلمهم إياها. ثم قفز في الهواء، ليهبط بقدميه على مقعده ويديه مرفوعتين بحماس.
"لقد فعلتها! أنا... لدي خيطٌ من تشي الداخلي!"
"في هذه الحالة، المصطلح الصحيح هو تشي موسيقيّ، لكن لا بأس".
حدق بي بذهول.
"كيف أمارس الزراعة به؟ هل... أجره عبر خطوط طاقتي أثناء التأمل أو شيئاً كهذا؟"
حماسٌ جيد!
"بينما يمكنك فعل ذلك، فمن الأفضل ممارسة الزراعة عبر عزف الموسيقى وتحسين حرفتك. وكلما عزفت بشكلٍ أفضل وكلما كانت صخرتك ملهمةً أكثر، أصبح الحصول على خيوطٍ إضافية وإزالة الشوائب من جسدك أسهل".
"لا توجد طريقة تكون فيها الامور بهذه السهولة".
"إنها كذلك".
رما بنظرة خاطفة مليئة بالريبة. اللعين. لو لم أكن أنا، لكنت سخرت من التلميذ الأرثوذكسي الذي وجب عليه تعليم موسيقيّ شيطاني ناشد كيفية ممارسة الزراعة. *** بينما كان قطرات ثلاث يعزف بحماس على الطبول، عزف النمر الظل على الباص أغنيةً ابتكرتها بنفسي. وغنت الكلمات أيضاً. بصراحة، بدت مثاليةً. كانت متأثرةً قليلاً بأغنية هوليداي الخاصة بفرقة غرين داي. لقد اخترتها لهم لأنها قد تساعد في تطهير عقولهم من الأوهام.
شيءٌ قد ينقذ مؤخراتهم إن صادفوا يوماً تشكيل وهم. أومآ لبعضهما، ثم عزفا الأغنية مرةً أخرى مع النمر الظل على الجيتار. لم أستطع العثور على أي عيوب في طاقتها أو حركات أصابعها.
حين انتهت، استدارت وأطلقت صيحة فرح.
"لقد فعلتُها!"
قال: "أحسنتِ."
التفتت إليَّ وعيناها تتلألأ.
"قلتَ إنَّك ستساعدني في استخدام دماملي متى ما أتقنتُ عزف هذه الأغنية."
تنهَّدت.
"قلتُ ذلك حقّاً، أليس كذلك؟"
نقرتُ بإصبعي.
"حسناً، أخرجي كانغ جيا. إن استطعتِ العزف بها وبجسمكِ في آنٍ واحد، فسيكون بإمكانك محاولة إضافة دمية أخرى."
أحضرت الدمية التي عملنا عليها معاً من شدّة حماسها. حتى إنَّها ألبستها رداءً أزرق أنيقاً وصممت وجهها الشبيه بالدمى ليبدو واقعياً تقريباً. كانت الفهد الظليل فنانة بارعة تعشق فنَّها.
"حسناً، دعينا أراكِ تستخدمينها لعزف الجيتار."
انحنت كانغ جيا، الدمية، بتيبُّس وكأن خيوطاً وُصلت بها. حسنٌ، كان الأمر كذلك تقنياً. بيد أنَّ تلك الخيوط كانت روحية وغير مرئية. ثم التقطت الجيتار بحذر ورفعت جزءها العلوي بحركة متقطعة. كانت الفهد الظليل ترتجف حماسةً. آه، كان عليَّ بذل جهد كبير.
"أظنُّكِ بحاجة إلى التركيز على ضبط حركات دميتكِ."
"ما العيب فيها؟"
شبكتُ يدي خلف ظهري كهيئة المعلم الذي أنا عليه ورفعت حاجباً. لا تزال تبدو مرتبكة، فأشرتُ إلى ثري دروبز للاقتراب. وضعتُ جيتار باص على الأرض.
وقلت له: "التقطه."
أومأ والتقطه بسلاسة وطبيعية تامَّتين. أشرتُ إليه بكلتا يديَّ دون أن نطق بكلمة.
"أوه... أظنُّني بحاجة حقّاً للعمل على ذلك."
فكَّرت للحظة وجعلت دميتها تعيد الجيتار إلى مكانه.
"أيمكنك إطلاعي على ذلك مرَّة أخرى، أخي ثري دروبز سايلنت توكسين؟"
احمرَّ خجلاً.
"بالتأكيد."
آه، يا لهم من طلاب صالحين — يساعد بعضهم بعضاً. ربما أمنحهم أربع ساعات للنوم الليلة.