أن تكون قوياً في "القوة"
شيء، وأن تظن نفسك كلي القدرة شيء آخر؛ فهذا استدعاء للدمار. تذكر أن ما لا يُتوقع وقوعه ممكن، حتى في عالمنا الأثيري هذا. ~*~*~*~ 58 ق.ب.ي - 942 ت.ر.ر - كوروسانت انتظم ران في روتين يومي بعد أسابيع قليلة من ملازمة المعبد.
في أيام "برايم"
و"تاونغ"
و"بيندو"، تعمد تكثيف جدوله؛
فكانت دروسه تمتد من الثامنة صباحاً حتى السابعة والنصف مساءً، مع فترات بينية للأكل والمبارزة.
أما في يومي "سينتاكس"
و"زيل"، فلم يكن لديه سوى درس واحد بعد الظهر، فكان يقضي وقته في مشاريع شخصية، والتدرب على السيف، ومعاونة الأستاذة "نو"، والتأمل.
كل أسبوعين، كان يأخذ يوم "سين"
للراحة. لم يكن سعيداً تماماً باستبعاده من قائمة المهام الميدانية، لكن الأمر لم يشكل عبئاً كبيراً على حياته.
فبصفته تلميذ كبيرة أمناء المكتبة، لم يكن ليقضي وقتاً طويلاً في الميدان مثل تلاميذ "الجيداي"
القنصليين كالأستاذ "دوكو"
الذين يحلون النزاعات الدبلوماسية وما شابه. على الأرجح، لم يكن ليغادر المعبد أكثر من مرتين أو ثلاث خلال العام. لم يقل هذا للمجلس بالطبع.
ثم إن العقوبة الحقيقية كانت تلك الوصمة في سجله، وتلك العيون العارفة لرفاقه من "الجيداي"
حين يمر في الأروقة.
حاول ران تجاهل كل هذا وهو يعاني في درس آخر من دروس "قانون الجمهورية والحوكمة 3 - تداركي"
في يوم "سين".
كان الدرس بتوصية من مجلس المصالحة، أو بعبارة أدق، الأستاذ "أوبو رانسيس".
أخبرته الأستاذة "نو"
أن "أوبو"
دافع عنه أمام المجلس، لكن يبدو أن ذلك لم يمنع العضو من استيفاء حقه منه بطريقته.
وهكذا، وجد ران نفسه عالقاً في فصل مع تلاميذ "باداوان"
يكبرونه بأربع سنوات، عجزوا عن استيعاب هذه المفاهيم منذ المرة الأولى.
قال الشيخ "لونار"، وهو بشري ذو وجه عابس لا يرضى بأقل من الانتباه التام في كل حين: "تلميذ كريس، يبدو أني أثير ضجرك".
أجاب ران، إذ لم يرَ جدوى من المواربة: "أعتذر يا شيخ".
رمقه الشيخ "لونار"
بنظرة حادة ثم تنهد: "لا أظنك قادراً على شرح الكيفية التي وصلنا بها نحن الجيداي إلى وضعنا المميز الحالي أمام قانون الجمهورية؟"
عقد ران حاجبيه.
لقد قضى الشيخ "لونار"
الأيام الثلاثة الماضية يلقي محاضرات في هذا الموضوع، فكان من الصعب تكثيفه في إجابة بسيطة.
قال: "في الأصل، كانت الجمهورية ونظام الجيداي حليفين، وكان جزء من البنود يمنح الجيداي امتيازات دبلوماسية معينة. ومع مرور الوقت، وتعمق العلاقة وتغيرها، أصبح الجيداي أشبه بطبقة كهنوتية للجمهورية، يخدمون كبوصلة روحية وأخلاقية لها، فضلاً عن كونهم أعظم المدافعين عنها. بدأ الجيداي يخدمون كحفظة للقانون، وسفراء، وضباط عسكريين، وسيناتورات، وحتى مستشارين. ثم، عقب إصلاحات "روسان"، مُنع الجيداي من تولي مناصب سياسية أو عسكرية داخل الجمهورية. ما زلنا نتمتع بحقوق السفراء ذاتها بصفتنا ممثلين رسميين للجمهورية، وكذلك الحق في التحقيق، والاعتقال، أو استخدام القوة المميتة إذا استدعى الموقف، لكننا لا نستطيع تولي مناصب ولسنا جزءاً رسمياً من الحكومة. رسمياً، لا يمكن إصدار أمر لجيداي بفعل أي شيء تقريباً، حتى من قِبل المستشار، وإن كنا نُدعى كثيراً للتحقيق في النزاعات أو التوسط فيها من قِبل مكتب المستشار أو السيناتور".
قال الشيخ: "جيد جداً يا تلميذ".
رغم أن وجهه الصارم لم يبدِ شيئاً.
"لو استطاع زملاؤك تقديم إجابة مقنعة كهذه، لما احتجنا لقضاء الأسبوع والنصف الماضيين في هذا الموضوع. حسناً، لنكمل...".
انحنى ران مجدداً بينما واصل الأستاذ محاضرته. كان يشعر بعيون زملائه عليه.
كلهم شعروا أنهم يتعرضون للتقليل من شأنهم بسببه، وهو مجرد تلميذ "باداوان"
ناشئ. وهو ما كان حقيقياً، كما أقر في نفسه. لو استطاع، لاختار قسماً آخر غير التداركي، لكن هذا كان الوحيد الذي يناسب جدوله.
فصار عالقاً في فصل مع شيخ نزق وتلاميذ "باداوان"
كبار ساخطين.
فكر: انتقام مناسب حقاً، أيها العضو "أوبو".
على الأقل سأفرغ طاقتي بعد ذلك.
بعد ثلاثين دقيقة بدت أبدية، انتهى طنين "لونار".
سارع ران بالخروج من الفصل، دافعاً العديد من الطلاب الأكبر سناً بأسرع ما يمكن لتجنب الوقوع في حديث. سرعان ما وجد نفسه في قاعة التدريب التي حجزها. كانت مساحة فسيحة، تزيد عن مئة متر في كل اتجاه، ومصنوعة من بلاط أبيض.
في غرفة التحكم، كان هناك "أسترو-ميك"
صادقه، من سلسلة "أر-1"، اشتبه في أنه نجح بطريقة ما في تجنب مسح الذاكرة الدوري.
تطلب الأمر رشوة من صيانة غير رسمية لإقناع الروبوت فظ الطبع بمساعدته.
نادى قبل أن يضع العصابة على عينيه: "تذكر، أريد أن تتغير المساحة باستمرار. ولا أكثر من روبوتي تدريب!".
بعد سلسلة من أصوات التنبيه التي تشكل لغة الروبوتات المعروفة بـ"الثنائية"، سمع طنيناً خفيفاً لطائرتي "ماركسمان-إتش".
شعر بإثارة سرية لتدربه بالمعدات نفسها التي استخدمها "لوك سكاي ووكر"، لكنه دفع ذلك جانباً ليركز على التهديد أمامه.
"ثويب-بشش".
صد الطلقة الأولى بسهولة، ثم التالية.
ثم شعر بوخزة خفيفة في "القوة"
قبل أن يطرق أذنيه أزيز خفيف، وترتفع البلاطة التي يقف عليها في الهواء.
"ثويب".
تفادى، وسيف الضوء يلوح بعنف وهو يحاول استعادة توازنه.
"ثويب-بشش".
صُدت طلقة أخرى.
قفز من المنصة إلى أخرى استشعرها عبر "القوة"، وتعثر حين أخطأ تقدير الهبوط.
فكر وهو يتفادى ليزراً آخر بصعوبة: "فعل هذا معصوب العينين أصعب بكثير مما توقعت".
بالكاد يستطيع التركيز لقراءة المنصات المتحركة، ناهيك عن التركيز على طائرتي الدرون اللتين تطلقان النار عليه.
بعد عشر دقائق أخرى من التعثر بلا جدوى وتجنب الإصابة بالليزر (رغم أنها مضبوطة على الصعق، إلا أنها مؤلمة)، نجح في إصابة إحدى طائرتي "ماركسمان-إتش"
بطلقة "بلاستر"
مرتدة، تلاها صوت ارتطامها المكتوم بالأرضية المبلطة. نزع ران العصابة بينما أصدر الروبوت صفيراً حزيناً.
قال وهو يلهث: "هذا... كان فظيعاً. أصعب بكثير مما ظننت".
راقب الغرفة وهي تعود لتخطيطها الأصلي، حيث انخفضت المنصات لتعود للأرضية بينما ارتفع روبوت التدريب منها.
أصدرت وحدة "أر-1"
سلسلة أخرى من التنبيهات الثنائية التي لم يفهم ران سوى نصفها.
وبينما كان يحاول فك رموزها، فُتحت لوحة في الجدار لتكشف عن طائرة "ماركسمان-إتش"
أخرى.
"لا. مستحيل".
لقد نجا بالكاد من اثنتين. نجح الروبوت في إصدار أكثر الأصوات استفزازاً التي سمعها في حياته قبل أن يرفع أحد أذرعه في تحدٍ.
زفر ران بضع زفرات أخرى، لكنه سأل نفسه في النهاية: ماذا سيفعل "ميس"؟
"حسناً".
أعاد وضع العصابة.
"حسناً. ابدأ...".
انطلقت ثلاث طلقات نحوه في وقت واحد. قفز.
"ثويب".
استدار، فاصطدم مرفقه بمنصة لم يلحظها وكاد يسقط سيفه. شاتماً، تدحرج مبتعداً عن أخرى.
"ثويب ثويب".
صد كلتيهما بالكاد، ثم قفز على منصة صاعدة ليتفادى الثالثة. شقلبة خلفية -مصحوبة بصدة أخرى- أبعدته بسلام عن الرشقة الثالثة. هبوط سيئ آخر، كان يتعثر للخلف.
قفزة أخرى مدفوعة بـ"القوة"
وأصبح قرب الجدار. تفادَ، صد، صد، تفادَ. لم يعد هناك مجال للمناورة. قفز مجدداً، مستهدفاً منصة منخفضة - طارت بلاطة من الجدار، تكور و... وجد نفسه على الأرض يئن.
عبر مكبرات صوت غرفة التحكم، سمع ضحكات "أر-1"
الصاخبة. نهض واقفاً يرتجف غضباً، ونزع العصابة.
زأر، وصوته يتهدج ببلوغ المراهقة في نهايته لكنه كان أغضب من أن يشعر بالحرج: "أيها الدلو الملعون من البراغي. فعلت ذلك متعمداً!".
اكتفى الروبوت برفع ذراعه والسخرية منه.
"يجب أن أرسلك إلى كومة الخردة! أو... أو أبيعك لـ"الجواس"".
اكتفى الروبوت بالتهكم عليه مجدداً ودار في حلقات.
نادى صوت مرح: "حسناً، يبدو أن الروبوت قد هزمك تماماً".
استدار ران ليرى الأستاذ "زوكول"
يشق طريقه نحوه بابتسامة عريضة وذراعين مطويتين أمام صدره. احتدم إحباط ران للحظة قبل أن يخمد.
"نعم، يا أستاذ".
ضحك الأستاذ "زوكول"
ضحكة قصيرة حين توقف أمام ران.
"قل لي، ما الغاية من تمرينك هذا؟"
"أردت أن..."
ما أراد ران تحقيقه كان متعدد الجوانب بقدر ما كان غامضاً.
"أردت إتقان "بصر القوة"، يا أستاذ".
أراد إثبات نفسه. أراد أن يثبت أنه حتى معصوب العينين، يستطيع مواجهة أي تحدٍ.
"همم".
اعتاد ران على هذا الصوت أثناء نشأته في الحضانة.
كانت طريقة الأستاذ "زوكول"
ليقول: "أعلم أنك لا تقول الحقيقة، لكنني سأدعك تخبرني في الوقت المناسب".
بعد لحظات من الصمت، قال: "تعلم، شعبي أطلقوا على قدرتنا اسم "بصر القوة"، لكننا عرفنا دائماً أنه تسمية خاطئة".
"ماذا؟".
كان ران أكثر إحباطاً من أن يحلل حكمة أستاذ في هذه اللحظة.
"معظم الكائنات الأخرى في المجرة تدرك باستخدام البصر. نحن لا".
أشار إلى القماش الأبيض الذي يغطي محجري عينيه.
"لذلك منحناهم إطاراً مرجعياً سهلاً لفهم إدراكنا، لكن هذا لا يعني أنه دقيق".
أدرك ران الأمر.
"عليّ أن أدرك، لا أن أبصر".
أومأ "زوكول"
برأسه.
"نعم. لكي تفعل ما تريد، يجب أن تقبل "القوة" كما هي، لا كما تتمنى أن تكون".
ثم أشار نحو الباب.
"لكن هذا يكفي لهذا اليوم، أعتقد".
"نعم، يا أستاذ".
شعر بتحسن الآن. سارا إلى الباب معاً. ~*~*~ مغموراً بالوهج الأزرق الناعم للكتب المجسمة الكثيرة في الأرشيف، نظر ران إلى الجهاز أمامه برعب.
كان يعلم منذ سنوات أنه كان يجب أن يحقق في أمر "السيث"
مباشرة، لكنه كان يختلق الأعذار دائماً. بادئ ذي بدء، كان لديه معرفة مسبقة بالعديد من خططهم بسبب حياته السابقة. كان يعرف بالتأكيد غايتهم النهائية.
كما كان يخشى أن يكون لدى "السيث"
طريقة لتتبع ما يفعله على الشبكة المجسمة، أو حتى على خوادم المعبد. لكنه عرف منذ فترة أن ذلك غير دقيق.
لم يعتقد أن "السيث"
لديهم وصول لخوادم المعبد، حتى الآن. وكانت بنية الشبكة المجسمة التحتية مختلفة تماماً عن إنترنت حياته السابقة.
حروب "السيث"
الجديدة، التي استمرت لما يقرب من ألف عام، حوّلت مساحات شاسعة من المجرة إلى ركام. بعض الحروب خيضت بالعصي والحجارة، في نهايتها، مع عودة الرماح الفعلية للرواج بسبب الدمار المادي لأساليب الحرب الأكثر تقدماً.
هذا، مقترناً بالكميات الهائلة حقاً من البيانات المنتجة في جميع أنحاء المجرة، يعني أن البنية التحتية للبيانات في عالم "حرب النجوم"
كانت أكثر عزلة بكثير مما كانت عليه في قرن الأرض الحادي والعشرين. كانت الشبكة المجسمة تعمل كبدايات الإنترنت، حيث كانت كمية البيانات التي يمكن نقلها بسرعة مقابل ما يمكن تخزينه محلياً منحازة أكثر بكثير لصالح التخزين المحلي والاتصال المباشر بين الخوادم والأجهزة.
لم يستطع "السيث"
حقاً تصميم برامج زحف ويب من شأنها أن تضع علامة على استفساراته، على الأقل ليس برامج فعالة.
لكنه مع ذلك أجّل الأمر حتى بعد أشهر من لقاء "هيغو داماك"، "دارث بلاغيس"
من نظام لوردات "السيث".
كشفت استفساراته القليلة الأولى بالضبط عما توقعه: معلومات بخصوص "ماجيستر داماك"
من "شركات داماك"، وتورط المجموعة في تطوير "نابو"
لصناعة البلازما، والموت "المأساوي"
لعائلة "بالباتين"، إلخ.
كانت بقية المجرة تمضي قدماً كما ينبغي. لكنه رأى بعد ذلك شيئاً غير متوقع.
في صورة من مقال هامشي في إحدى الصحف المالية، وقف "بيث"
طويل بجانب "بلاغيس".
كان التعليق يقول: في الصورة، مصمم السفن "روغيس نوم"
بجانب "ماجيستر داماك"، 940 ت.ر.ر.
ماذا؟ يجب أن يكون ميتاً.
"بلاغيس"
يقتل "تينيبيروس"
في 67 ق.ب.ي، منذ ما يقرب من عقد من الزمان. هل التعليق خطأ؟ بالكاد يستطيع التنفس. يستغرق الأمر ثلاث محاولات متعثرة لكتابة استفساره التالي في بنك البيانات.
[روغيس نوم: من الأحدث إلى الأقدم].
تتحمل النتائج بسرعة.
أحدث تصميم لـ"روغيس نوم"
يذهل المجرة. أفضل مصمم سفن على قيد الحياة؟
"روغيس نوم".
"نوم"
يعيد تصور الأسلوب الجمهوري القديم بسفن مخصصة. تغيم عيناه. ينظر إلى التواريخ. كلها خلال الشهر الماضي.
"روغيس نوم"، المعروف أيضاً بـ"دارث تينيبيروس"، معلم "دارث بلاغيس الحكيم"، على قيد الحياة.