الفصل التالي
TL/ED – ميسو
لم يتم حل أي شيء بعد، ولكن مع ذلك، حدث هذا بالضبط عندما بدأت أعتاد على الروتين.
ظهرت عقبة غير متوقعة.
"يا جماعة، كلكم أحضرتم ورقكم السحري، صحيح؟"
"..."
أطلقت تنهيدة طويلة وأنا أكنس بالمكنسة.
لقد مر شهر تقريباً منذ أن بدأت بالتنصت على الدروس.
خلال تلك الفترة، اتبعتُ العملية بثبات وتمكنت من ترسيخ أساسياتي. الآن، أستطيع حتى نحت دمية جرو بلحيتها بدقة متناهية، من نطاق أوسع بكثير.
ليس لدي أي نية للتفاخر أمام الأطفال، ولكن إذا اقتصر الأمر على سحر الرياح، فأنا أفضل بكثير من أولئك الذين يحضرون الدورة هناك.
...مع أن ذلك لن يجعلني أفضل بقليل من ساحر عادي في سني.
تبدأ المشكلة من هنا.
لا أستطيع المضي قدماً أكثر من ذلك.
"نعم، ولكن لماذا طلبت منا إحضار هذا؟"
سأخبركم الآن. في العالم، هناك أنواع كثيرة من الناس. أناس أقوياء، أناس طوال القامة، أناس يأكلون جيداً... أليس كذلك؟
"نعم!"
"تمامًا كما هو الحال مع السحرة، يمتلك كل شخص شيئًا يبرع فيه، نقاط قوته. الأمر نفسه ينطبق على السحرة. قد لا تدرك ذلك الآن، لكنك قد خلقت عالمك الخاص بالفعل. في هذه الحصة، سنستخدم الورقة السحرية لإلقاء نظرة خاطفة على ذلك العالم."
إن عقبة توفير مستلزمات الدراسة صعبة للغاية بحيث لا يمكن التغلب عليها.
لا أعرف حتى من أين أشتري ذلك الشيء، ولا كم يكلف.
هذا يعني أن حضور هذا الدرس عديم الفائدة تقريباً بالنسبة لي.
"الآن، ضع الورقة السحرية على مكتبك، وضع يدك عليها برفق، ولا تفعل شيئًا."
"لماذا؟"
"الورق السحري حساس للغاية. إذا استخدمت عليه سحر النار، فسوف يحترق على الفور، وإذا استخدمت عليه سحر الرياح، فسوف يرتفع عالياً في الهواء. حتى مجرد لمسه سيسجل أثراً من المانا."
"آه، يا معلم. لقد تمزق."
"يا للهول، لا بد أن الورق السحري باهظ الثمن... هل أعطيك نسخة احتياطية؟"
"لا بأس، قال والدي إنني بحاجة إليها فأعطاني مئة ورقة."
"أرى؟"
"همم... لا شيء يتغير؟"
"لا بد أنه سجل شيئاً ما، إذا أعطيته لي... يا للهول، إنه محترق قليلاً؟ يبدو أن لدى هوينز موهبة في سحر اللهب!"
إذن، الأمر يشبه ذلك.
هذه الدورة فاشلة، لكن على الأقل لستُ بحاجة إليها. لو لمستها، لابتلت فورًا. بمعرفتي المسبقة بالعالم الداخلي، فهي تمرينٌ لا طائل منه.
بدأت المشكلة الحقيقية مع الحصة التالية.
"اليوم هو أخيراً اليوم الذي سنبدأ فيه بتعلم الأساسيات. الجميع أحضروا كتبهم الدراسية، أليس كذلك؟"
"ييييي~"
...
"افتحوا الصفحة الثالثة، سنتعلم اليوم..."
"هذا الوضع كارثي للغاية."
أطلقت تنهيدة وتمتمت لنفسي.
هذا - هذا حقاً ليس له حل.
ليس هذا بالأمر الغريب. حتى لو كانوا يُعلّمون الأطفال، وبما أنه المنهج الدراسي المعتاد، فمن الطبيعي أن تكون هناك كتب مدرسية.
بالطبع، إذا أصغيت جيداً وركزت، فسأتمكن من فهم جوهر ما يتعلمونه.
لكنني لا أستطيع استيعاب التفاصيل. أشعر وكأن نصف محتوى المقرر الدراسي يفوتني.
إنه أسوأ سيناريو ممكن.
"..."
بعد لحظة من التفكير، قمت بالمقامرة.
عادةً، كنت أهرب قبل انتهاء الحصة ببضع دقائق.
هذه المرة، تصرفت بشكل مختلف. قمت بكنس وتنظيف الأرضية بشكل طبيعي قدر الإمكان. ليس باجتهاد مفرط، ولكن بالقدر الكافي.
انتظرت حتى انتهاء الحصة.
-قعقعة!
"هيا، تعال معنا!"
"وُلد حصان أبيض في إسطبلنا اليوم، هيا بنا لنراه!"
ولتجنب إثارة الشكوك، ألقيت نظرة خاطفة على الأرض أثناء التلصص.
لم يكن الأطفال مختلفين كثيراً عن الأطفال الموجودين في دار الأيتام.
بالطبع، كانت ملابسهم باهظة الثمن، وكانوا يرتدون بالفعل جميع أنواع الإكسسوارات، مما أحدث فرقاً واضحاً، لكن الأطفال يبقون أطفالاً. كانوا لطيفين فحسب.
انتظروا لحظة يا جماعة، اتبعوا خطاي... آه، ممنوع الجري!
لحسن الحظ، لحق المعلم بالأطفال على عجل أيضاً.
نظارات مستديرة، شعر بني، رداء لا يبدو نبيلاً للغاية... على عكس المعلم السابق، كان هذا المعلم يتحدث بأدب مع الأطفال ولم يبدُ ذا خبرة كبيرة.
حسناً، هذا ليس هو المهم.
اقتربت من الباب المغلق، وأمسكت بالمقبض، وحاولت تدويره.
-طقطقة.
لم يكن مغلقاً.
"يا للهول..."
لم أهدأ قلبي المتسارع وأدخل إلى الفصل الدراسي إلا بعد أن تأكدت عدة مرات من عدم وجود أحد في الجوار.
كان هذا بالضبط نوع فصل الأطفال الذي تخيلته. بدا وكأنهم تركوا التنظيف للخدم لأنه كان فوضى عارمة، كراسي مقلوبة، مناديل ورقية، قصاصات ورق ممزقة، كانت فوضى عارمة.
نظرت حولي فرأيت كتاباً مفتوحاً على أحد المكاتب.
"هل هذا كل شيء؟"
أغلقته لأرى الغلاف.
[مسار فرانسين السحري: الأساسيات، 1]
يبدو كذلك.
وكما هو متوقع من كتاب مدرسي، كان كتاباً غير موجود في المكتبة. وبدون أي تردد، بدأت القراءة.
كان محتوى الكتاب سهل الفهم بشكل مذهل.
كانت الكتب الموجودة في المكتبة تستخدم مصطلحات متقدمة لدرجة أنني لم أستطع حتى قراءتها، ناهيك عن فهمها، لكن هذا كان مختلفًا بشكل واضح.
لا، بل شرحت تلك المصطلحات أيضاً. نسيت أن أدون أي شيء، وانغمست في قراءة الكتاب المدرسي دون توقف.
معظم المعلومات القيّمة التي كنت أبحث عنها، والتي لم تتناولها الدروس بالتفصيل، كانت موجودة هنا. من زيادة الدقة إلى طرق تحديد نقاط الظهور بدقة. ما يجب استكشافه، وما يجب تجنبه. وتفاصيل أخرى رائعة.
بالطبع، لم أستطع فهم كل شيء من النظرة الأولى، ولكن ذلك لأنها كانت مادة تعليمية للدروس. لو كان هذا الكتاب المدرسي معي أثناء حضور الحصص، لربما استطعت فهم كل شيء بشكل كامل.
-كل ما أحتاج إلى تعلمه الآن موجود في هذا الكتاب.
ابتلعت ريقي دون قصد.
"…لا أستطبع."
انتابتني رغبة ملحة، فمددت يدي لأتناول الكتاب المدرسي، ثم ضغطت على أسناني.
سرقة الكتاب المدرسي؟
هل لديّ حقاً رغبة في الموت؟
إن احتمال القبض عليّ مرتفع للغاية، والمخاطرة في حال تم القبض عليّ كبيرة جداً.
السرقة ليست شيئاً يمكن التملص منه بالبكاء. سواء كنت طفلاً أم لا، قد ينزل بي عقاب حقيقي.
الحل الأمثل هو نسخه.
لم يكن لدي وقت لأضيعه، لذلك أخرجت دفتر الملاحظات والقلم الرصاص اللذين كنت قد أعددتهما.
لامستني تيارات خفيفة من التيار.
"...!"
كان ذلك هو نفس الشعور الذي شعرت به من قبل. تدفق خفيف ناتج عن اقتراب شخص ما.
لا بد أنني كنت منغمسًا جدًا في الكتاب المدرسي. ربما كان المعلم هو السبب، فكرتُ، في تلك اللحظة التي وصل فيها صوتٌ متذمر إلى مسامعي.
"هاه، تدريس الأطفال أمر مرهق للغاية..."
إذا خرجت الآن، فسوف يراني الناس وأنا أغادر الفصل الدراسي.
هناك أماكن كثيرة للاختباء. لكن هذا هو الملاذ الأخير. وبسرعة، قررتُ أن أمسك بمِكنسة.
صوت حفيف، حفيف... مرت عشر ثوانٍ بينما بدأتُ بهدوء في كنس الأرض.
"…هاه؟"
دخل المعلم. نظر إليّ بعيون متفاجئة قليلاً، ونظرت إليه بدوري، وقد انتابتني الدهشة بنفس القدر.
"آه، أهلاً؟"
"من أنت؟ ماذا تفعل هنا؟"
"أنا... أنظف."
"تنظيف الفصل؟ لم يطلب منك أحد ذلك، لماذا تفعل هذا؟"
قبل أن تملأ الشكوك عيني المعلم، قاطعته وانحنيت برأسي بشدة.
"آه، آه! أنا آسف. أثناء تنظيفي للفصل الدراسي، كان الباب مفتوحًا، لذلك أسأت فهم الأمر وظننت أن عليّ التنظيف في الداخل أيضًا. أنا آسف..."
"أوه؟ لا، ليس هذا شيئًا تحتاجين للاعتذار عنه... هل أنتِ عاملة النظافة في هذه المنطقة؟"
"نعم…"
"إذن، أعتقد أنه كان سوء فهم. لكن لا تدخلوا إلى مبانٍ كهذه بدون إذن من الآن فصاعدًا. قد يظن أحدهم أنكم لصوص."
أطلقتُ تنهيدة ارتياح في قلبي.
هل كانت تلك مقامرة محفوفة بالمخاطر؟
بالطبع، حتى في أسوأ السيناريوهات، وبما أنني لم أسرق أي شيء في الواقع، كنت واثقاً من أنني سأفلت من العقاب بطريقة أو بأخرى.
"سأعتني بهذا المكان، لذا اذهب وكنّس في الخارج."
"حسنًا، سأساعدك."
"همم؟ لكن هذه وظيفتي..."
"لقد انتهيت بالفعل من التنظيف أمام الفصل الدراسي."
"حقا؟ حسناً، إذاً..."
أثناء مساعدتي للمعلمة في تنظيف الفصل الدراسي ثم مغادرتي، شعرتُ بأن جسدي كله غارق في العرق.
ليس بسبب الإرهاق، بل بسبب التوتر. شعرت وكأن عمري قد تقلص بعدة سنوات.
شكراً لمساعدتك. بفضلك، تم إنجاز الأمر بسرعة.
"لا، هذه وظيفتي. هل هناك أي شيء آخر تريدني أن أفعله؟"
"حقا؟ إذن هل يمكنك مساعدتي في شيء آخر؟ هذه بقايا ورق سحري، هل يمكنك أخذها إلى متجر الأدوات السحرية الموجود في المركز هناك؟"
"...آه، نعم."
لقد قلتها للتو، ولكن هناك شيء ما بالفعل.
بمجرد أن أمسكت بها، شعرت بالذعر خشية أن تتبلل الورقة السحرية بالكامل، ولكن لحسن الحظ تم تسليمها لي وهي لا تزال داخل صندوق سميك.
دخلتُ المتجر مترنحاً وأنا أحملها، وناديتُ على صاحب المتجر الأصلع الذي كان يرتب المكان خلف المنضدة.
"معذرةً، طلبت مني معلمة فصل الأطفال أن أقدم هذا."
"هاه؟ آه، ورق سحري متبقٍ. انتظر لحظة. نغ-"
بينما ذهب صاحب المتجر إلى الجزء الخلفي منه ليحضر شيئاً، نظرتُ حولي في المتجر، و
"…هاه؟"
تجمدت في مكاني عندما رأيت الكتب مصطفة فوق المنضدة.
[مسار فرانسين السحري: الأساسيات، 1]
[مسار فرانسين السحري: الأساسيات، 2]
[مسار فرانسين السحري: الأساسيات، 3]
...هل كان هذا متجر مجوهرات؟
كنت أرغب بهم بشدة. بدأت بالتخطيط، وعندما عاد صاحب المحل، خفضت وجهي حتى يصعب رؤيته وتحدثت بصوت منخفض.
"ها أنت ذا."
شكراً على المهمة.
"همم، ما نوع هذا المتجر؟"
"هاه؟ هذا هو المكان الذي يأتي إليه الطلاب لشراء اللوازم عندما يفقدونها. لماذا تسأل؟"
شكراً لك. كنتُ فضولياً فقط.
وقد أكد ذلك.
حاولت إخفاء حماسي حتى لا يظهر على وجهي، فغادرت المتجر وركضت إلى مكان منعزل.
بمجرد دخولي الزقاق، خلعت ملابسي، وأخرجت الملابس النبيلة التي كنت أحملها تحسباً لأي طارئ، وارتديتها.
كنت أحملها لتجنب الوقوع في المشاكل إذا تم ضبطي وأنا أقوم بشيء محفوف بالمخاطر أثناء عملي كعاملة نظافة، لكنني لم أتخيل أبدًا أنني سأستخدمها بهذه الطريقة.
"...هل شعري على ما يرام؟"
تفقدت انعكاسي في الجدول الصغير لبضع دقائق، ومسحت السخام، ورتبت شعري.
كان لون شعري الأسود يمثل مشكلة بعض الشيء، لكن كان هناك نبلاء ذوو شعر أسود أيضاً. لا ينبغي أن يكون الأمر مشكلة كبيرة.
همم، قمت بتقويم كتفيّ ونظفت حلقي.
تركتُ الحقيبة المتسخة هناك، وعدتُ إلى المتجر متظاهراً بالرقيّ. وكما شعرتُ عند دخولي المكتبة، فإنّ للسلوك أهمية بالغة.
عندما عدت إلى متجر الأدوات السحرية، كان رد فعل المالك مختلفًا بشكل ملحوظ.
انحنى وخرج من خلف المنضدة كما لو أنه رأى نبيلاً بالفعل.
حسناً، من الأفضل له أن يتصرف بشكل لائق، وإلا سأكون في ورطة كبيرة.
أهلاً وسهلاً. ماذا تود أن تشاهد؟
"همم، أريد شراء تلك الكتب الدراسية الثلاثة."
"هل تريد أن...؟"
كانت تلك هي النبرة.
ومع ذلك، أخرج المالك الكتب السحرية دون أن يثير ذلك أي شكوك.
"من أي عائلة أنت؟ يمكنني أن أفتح لهم حساباً لك."
وكما هو متوقع من الأكاديمية، اقترح المالك الشراء بالتقسيط.
لكن ليس لدي عائلة أذكرها، لذلك هززت رأسي.
هل تقبلون الدفع نقداً؟
"نعم بالطبع."
"ثم خذ الباقي."
شكرت هوينز في سري ووضعت العملات الفضية على المنضدة.
لقد أنقذ حياتي عمليًا. في المرة القادمة التي أرى فيها إليسيا، سأخبرها بهدوء على الأقل بمكانه، حتى لو لم أضربها. وبينما كنت أفكر في ذلك، مددت يدي إلى الكتب الدراسية عندما...
"أوه؟ آه هاهاهاها..."
ضحك صاحب المحل فجأة، بعد أن استغرب العملة التي سلمتها له.
"سيدي الشاب، أعتقد أنك أحضرت العملة الخطأ. إنها فضة وليست ذهباً!"
"...أوه، أه، هل هذا صحيح؟"
"نعم، سعر كل كتاب من هذه الكتب 599 قطعة فضية. ربما من الأفضل إضافتها إلى حساب عائلتك. إذا أخبرتني-"
سأعود في وقت آخر.
"حسنًا...؟"
غادرت المتجر بثقتي المعهودة.
ثم - بمجرد أن وصلت إلى الزقاق، انهرت وتمتمت بوجه مليء باليأس.
"بصراحة، لا تخدعني..."
599 فضة؟
كتاب مدرسي، 599 قطعة نقدية فضية؟
كتاب واحد؟
هل تساوي المبالغ الثلاثة مجتمعة تقريبًا الميزانية السنوية لدار الأيتام لدينا؟
أليس التضخم شديداً للغاية؟
"..."
كنت بحاجة إلى كسب المال.
في الحال.
الفصل السابق