الفصل التالي
الفصل الثامن عشر: ثمن المعرفة
"نعم يا أخي الشمس، أريد أن أتعلم القراءة معك."
عندما رأى لو يوان معلمه المختار يبدو مشوشاً بعض الشيء، فكر في نفسه أنه، كما تقول الشائعات، يبدو هذا الرجل بطيء الفهم بعض الشيء.
ومع ذلك، بالنظر إلى أنه كان يتعلم القراءة فقط، وطالما أن الطرف الآخر يستطيع تعليمه القراءة، فلا يهم ما إذا كان ذكياً أم لا، لذلك لم يهتم.
"أوه... أوه."
استعاد سون سيون وعيه، وأدرك ما حدث، فشعر بموجة من الفرح. تراجع بسرعة، وفتح الباب، وقال: "تفضل بالدخول يا سيد لو الشاب. ليس هذا مكانًا للحديث. لنتحدث في الداخل."
تبعه لو يوان إلى الداخل ونظر حوله.
وكما أشارت الشائعات، كان منزل سون سيون فقيراً للغاية بالفعل.
في الفناء الفسيح، باستثناء شجرة البرقوق المزروعة، لم يكن هناك شيء آخر.
على جدران المنازل على كلا الجانبين، كانت الجدران الطينية الترابية تحتوي على بقع كبيرة من التقشر والحفر، مما يدل على أنها لم تتم صيانتها لفترة طويلة.
عند دخول غرفة الاستقبال، لم يكن هناك سوى كرسيين من الخيزران على الجانب الغربي من القاعة الفارغة، بينما وُضعت طاولة من الخيزران في المنتصف، وعليها كوبان من الخيزران. لم يكن هناك شيء آخر.
كانت المساحة الشاسعة تحتوي على عدد قليل جداً من قطع الأثاث. كان من الواضح أنها لم تكن دائماً على هذا النحو.
تذكر لو يوان الشائعات المتداولة في المدينة، فخطر بباله فكرة تقريبية: "مع هذا المنزل الفارغ والمهجور، يبدو أن هذا العالم فقير حقاً".
تفضل بالجلوس يا سيد لو الصغير، وسأحضر لك بعضًا من...
قاد سون سيون لو يوان إلى الكرسي المصنوع من الخيزران وكان على وشك تحضير الشاي بعد أن سمح له بالجلوس.
لكن عندما فكر سون سيون في أنه لا يملك حتى ما يكفي من الأرز ليأكله، أدرك أنه لم يتبق لديه أي شاي.
لم يكن أمامه خيار آخر، فأحضر بعض ماء البئر من الفناء وقدّمه لضيفه. وبعد أن جلس، قال بشيء من الحرج: "أخشى أن منزلنا فقير جدًا بحيث لا نستطيع أن نقدم لك شايًا جيدًا، لذا لا يسعني إلا أن أقدم لك ماء البئر".
"لا بأس،" لم يمانع لو يوان، وهو يهز رأسه. "إن زيارتي المفاجئة هي التي أزعجتك."
شعر سون سيون بالارتياح عندما رأى أن الطرف الآخر لم يكن غاضباً. ثم تذكر ما قيل سابقاً وسأل بحذر: "قبل قليل، ذكر السيد الشاب لو أنه يريد أن يتعلم مني. هل هذا صحيح؟"
كانت عائلته تعاني من صعوبة في تدبير أمورها المعيشية مؤخراً.
لكن لم يكن موسم أعياد، لذا لم يطلب منه أحد كتابة أبيات شعرية. أما كتابة الرسائل نيابة عن الآخرين فكانت أندر، إذ لم تكن الفرص تتاح إلا مرة كل عشرة أيام أو شهر.
ولما رأى أنه لم يعد هناك دخل، كان يخطط لأخذ المزيد من ممتلكات العائلة واستبدالها بالفضة.
في هذه اللحظة الحرجة، جاء شخص ما ليتعلم منه، وكانت هذه فرصة منحة من السماء.
ومع ذلك، فيما يتعلق بشائعات المدينة عنه، فقد سمع صن سيون بعض الأمور، وكان يعلم أنه لا توجد كلمات جيدة كثيرة عنه.
كما يقول المثل، المرء أدرى بشؤونه. كان قلقاً للغاية من أن الطرف الآخر سيكرهه ويضيع فرصة جني المال.
بالفعل.
على الرغم من أنه لا ينبغي للرجل النبيل أن يكون جشعاً جداً للمال، إلا أنه لم يكن قادراً حتى على تأمين معيشته، لذلك كان لا بد من التخلي عن تلك الأفكار.
"بالطبع هذا صحيح."
عندما رأى لو يوان مظهر الشخص الآخر المتوتر، لم يسعه إلا أن يجد الأمر مسلياً وأومأ برأسه مبتسماً.
عند سماع هذا، شعرت صن سيون براحة أكبر لكنها ترددت قائلة: "لكنني لم أحصل حتى على درجة العالم، ولست بارعة في الأدب الكلاسيكي. أخشى أن أعوق تقدمك إذا قمت بتدريسك."
على الرغم من رغبته في جني المال، إلا أن السيد صن كان لا يزال يتمتع ببعض النزاهة.
كان يعلم أنه يمتلك بعض المعرفة، لكنه كان بعيدًا كل البعد عن أن يكون مؤهلًا لتعليم الآخرين. وإلا لما كان لا يزال يكافح للحصول على درجة الدكتوراه.
كان قلقاً من أن يؤدي تعليمه إلى تضليل الشخص الآخر، وهو ما سيكون خطيئة عظيمة.
لذا فقد ذكر ذلك مسبقاً.
"هذا لا يهم."
تفاجأ لو يوان قليلاً باهتمام سون سيون، وشعر أنه وجد الشخص المناسب بالفعل. وبعد التفكير في الأمر، صرح بنيته قائلاً: "لم أخطط أبداً لخوض أي امتحانات للحصول على شهادة جامعية".
أريد فقط أن أتعلم القراءة من كتابات الأخ صن، لا أن أتعمق في الأدب الكلاسيكي.
بخصوص الرسوم الدراسية...
نظر لو يوان حوله إلى الفقر المحيط به وفكر للحظة، ثم قال: "ما رأيك بهذا: إذا علمني الأخ صن حرفًا واحدًا، فسأدفع سنتًا واحدًا. وكلما علمتني أكثر، زاد ما أدفعه. ما رأيك؟"
تم النظر في رسوم دراسته بعناية.
بحسب المعرفة المستقاة من حياته السابقة، كان عدد الأحرف الشائعة الاستخدام والأقل شيوعًا لدى الناس حوالي 3000 حرف.
بمجرد إتقان هذا العدد من الأحرف الصينية، أصبح بالإمكان قراءة معظم النصوص دون أي عوائق، وأصبح بالإمكان إجراء تواصل كتابي سلس مع الآخرين.
رغم أنه لم يفهم كتابة هذا العالم، إلا أنه من خلال ملاحظته، وجد أنها تشبه الأحرف الصينية التي عرفها في حياته السابقة. والفرق الوحيد هو أن كل حرف كان له معنى مختلف.
وبالتالي، بالاستنتاج، كان يحتاج فقط إلى إتقان حوالي 3000 حرف في هذا العالم، وهذا سيكون كافياً.
أما بالنسبة للشخصيات الأخرى غير الشائعة والغامضة، فيمكن تعلمها تدريجياً في المستقبل.
على الرغم من أنه كان يملك بعض المال الآن، ولا يزال يملك أكثر من عشرين تيل فضي بعد إنفاق بعضها على السكن، إلا أن تعلم فنون الدفاع عن النفس يتطلب أيضاً نفقات.
لم يكن لو يوان متأكدًا مما إذا كان الكتاب السري الذي حصل عليه سيتطلب كمية كبيرة من الأعشاب للمساعدة في الزراعة.
إذا كان الأمر كذلك، فسيكون ذلك بمثابة نفقات كبيرة.
لذلك، من الأفضل توفير المال كلما أمكن ذلك عند التخطيط للمستقبل.
لقد كان قد حسب بالفعل أن الكتاب السري يحتوي على أكثر من 20000 حرف إجمالاً، وبعد خصم التكرارات، كان هناك أكثر من 2000 حرف مختلف.
إذا استطاع أن يتعلم هذه الأحرف التي يزيد عددها عن 2000 حرف، فسيكون فهم الكتاب السري أمراً في غاية السهولة.
بسعر سنت واحد لكل حرف، فإن 3000 حرف ستكلفه ما يزيد قليلاً عن ثلاثة تيل فضية.
بعد خصم الرسوم الدراسية، سيظل لدى لو يوان 20 تيل من المدخرات.
"هذا يكفي لتغطية النفقات الأولية لتعلم فنون الدفاع عن النفس"، فكر وهو يحول عينيه إلى صن سيون.
كانت هذه الخطة، التي اقتصرت على تعلم الأحرف فقط وليس الأدب الكلاسيكي، شيئًا قام بتصميمه خصيصًا لتلبية احتياجاته الخاصة.
لكن قدرته على تنفيذ ذلك كانت تعتمد على ما إذا كان العالم مستعداً للموافقة.
في نهاية المطاف، فإن تطبيق هذه الخطة يعني أنه سيوظف شخصًا فقط ليعلمه القراءة. ولن يشارك في أي جوانب أخرى من نقل المعرفة والتوجيه.
لن تكون هناك علاقة بين المعلم والطالب بين الطرفين في هذا الترتيب.
كان هذا شيئًا فكر فيه لو يوان في وقت مبكر، لأنه لم يكن ينوي أبدًا أن يجد معلمًا من المفترض أن يحترمه بقدر ما يحترم والده.
كانت فكرته بسيطة: سيقدم المال، وسيقدم الطرف الآخر المعرفة، وسيكون تبادلاً عادلاً، دون أي شيء آخر متضمن.
"رسوم دراسية قدرها سنت واحد لكل حرف..."
عند سماع اقتراح لو يوان، فوجئ سون سيون قليلاً، إذ شعر أنه غير مألوف ومخالف للأعراف. وقد أبدى بعض المقاومة في البداية.
لكن عندما فكر في حقيقة أنه لن يكون قادراً على توفير الطعام في غضون أيام قليلة وأنه لم يحصل بعد على درجة الباحث، تلاشت مقاومته الأولية بسرعة.
بعد تردد للحظة، أومأ برأسه أخيرًا قائلاً: "حسنًا. سأعلمك الأحرف فقط، وسأتقاضى رسومًا دراسية قدرها سنت واحد لكل حرف."
لكن بعد قوله ذلك، أضاف: "بما أنني لن أقوم بتدريس الكلاسيكيات، بل الشخصيات فقط، فلن تكون هناك علاقة بين المعلم والطالب، ولسنا بحاجة إلى مراعاة أي قواعد آداب بين المعلم والطالب".
في نهاية المطاف، انتصرت الحياة على المُثُل.
الفصل السابق