الفصل الثالث: سيد التشكيلات
استيقظ مو هوا في ساعة الأرنب وبدأ ممارسته الروتينية للزراعة.
بعد ساعة، وبعد أن أنهى تدريبه، توجه إلى غرفة الدراسة بانتظار التوجيه.
يُطلق على المعلمين في الطائفة مجتمعين لقب "المربون"، وهم يعلمون تلاميذ الطائفة الخارجية مختلف التخصصات بما في ذلك الزراعة، وتشكيل المصفوفات، وتعدين الحبوب، وصناعة الأدوات، بينما يشرفون أيضاً على تدريبهم ويوجهونه تماماً.
مثل الطوائف الأخرى في عالم الزراعة، تُصنف طائفة تونغشيان التلاميذ أيضاً إلى ثلاثة أنواع: التلاميذ المباشرون، والتلاميذ الداخليون، وتلاميذ الطائفة الخارجية.
الطائفة الخارجية مفتوحة للعامة بغرض تعليم وزراعة الممارسين الجدد، بتمويل من رسوم دخول التلاميذ، والتي تُعتبر أساساً أقساطاً دراسية. يتعلم تلاميذ الطائفة الخارجية تعاليم الطائفة المتاحة علناً، وعند التخرج أو المغادرة، يحتفظون بعلاقة اسمية مع الطائفة ولكنهم غير مرتبطين بها مادياً.
الطائفة الداخلية هي جوهر الطائفة، حيث يندمج التلاميذ بعمق ويديرون مشاريع الطائفة مثل مناجم الروح، وأراضي الروح، والكهوف، والعمليات التجارية.
يتمتع تلاميذ الطائفة الداخلية بإمكانية الوصول إلى التعاليم والتعاويذ التي لا تُشارك عادةً في الخارج، وتربطهم علاقة أستاذ بتلميذ تربطهم بشكل وثيق بالطائفة. إن الأفعال السيئة التي يقوم بها تلميذ الطائفة الداخلية يمكن توريط الطائفة فيها، وغالباً ما يُنظر إلى أولئك الذين يخونون أساتذتهم على أنهم ارتكبوا خطيئة جسيمة، مع عواقب وخيمة.
التلاميذ المباشرون للطائفة هم نخبة الطائفة الداخلية، إما أنهم يرتبطون بصلة دم مع قائد الطائفة أو الشيوخ أو تربطهم علاقة أستاذ بتلميذ عميقة. التلاميذ المباشرون هم جوهر الطائفة، وغالباً ما يرتقون إلى مناصب حاسمة مثل قائد الطائفة أو الشيخ.
تشمل تعاليم التلاميذ المباشرين عقائد الطائفة الأكثر باطنية، وإذا خاض التلميذ المباشر خيانة ضد الطائفة، فإنه يُطارد حتى الموت.
يحظر قانون الداو العدالة الشعبية والقتل العشوائي. إن ملاحقة تلميذ مباشر خائن يتعارض مع هذه القوانين وسيجلب المساءلة من محكمة الداو. ومع ذلك، عادة ما تُدار هذه الأمور من قبل سلطات محكمة الداو المحلية. محكمة الداو، كونها الأقوى، لا تتدخل مباشرة في مثل هذه الشؤون، وخاصة فيما يتعلق بالطوائف الكبرى ذات التأثير الكبير.
ولكن كل هذا لم يكن يهم مو هوا كثيراً.
لقد كان مجرد تلميذ في الطائفة الخارجية لطائفة تونغشيان، لم يكن من الطائفة الداخلية ولا تلميذاً مباشراً. حتى لو رغب في أن يتم استهدافه، لم يكن يعتبر مهمًا بما يكفي...
كان مو هوا يتوق للانضمام إلى الطائفة الداخلية، ولكن بدون أحجار الروح أو المعارف، بدا الأمر غير مرجح في هذه الحياة، ناهيك عن أن يصبح تلميذاً مباشراً.
استقر مو هوا في مقعده، وركز عقله حتى دخل غرفة الدراسة مربٍ صارم المظهر، يبلغ من العمر خمسين عاماً تقريباً وفي المستوى التاسع من زراعة تشي.
بين طائفة تونغشيان، شغل هذا المربي منصباً رفيعاً لأنه كان الوحيد الذي يعلم تشكيلات المصفوفات وكان شائعة أنه قد يصبح سيد تشكيلات مصنفاً في غضون بضع سنوات.
تعلم جميع تلاميذ مرحلة زراعة تشي تشكيلات المصفوفات الخاصة بهم منه، بغض النظر عن خلفياتهم. لقد عامل الجميع بالتساوي؛ ولم يُستثنِ أحداً في توبيخ أو تأديب أولئك الذين أخطأوا.
ولذلك، كان التلاميذ يحترمونه ويخافونه في آن واحد.
كانت الرسوم الدراسية السنوية تُستحق مرة واحدة في السنة، وبالتالي كانت الفصول تُعقد سنوياً.
اليوم كان اليوم الأخير من التدريب السنوي للطائفة. بعد اليوم، تبدأ عطلة لمدة شهر. كما ستُصدر درجات التلاميذ لمختلف الدورات اليوم أيضاً.
كان المربي يحمل كومة من بطاقات التقارير في يده.
كان التلاميذ قلقين. كان مو هوا غير مبالٍ في البداية، لكن رؤية عصبية أقرانه جعلته قلقاً أيضاً.
سرعان ما تلقى مو هوا درجاته.
كالعادة، تفوق في تشكيلات المصفوفات، وحصل على أعلى درجة، وهي 'أ'. في طائفة تونغشيان، لم يتمكن الكثيرون من تحقيق مثل هذه الدرجة في المصفوفات، وكان مو هوا من القلائل.
تم تقييم زراعته بالحرف 'ب'. لم يكن ذلك نقصاً في الجهد بل لأن مواهبه الفطرية كانت محدودة. ومع جذر روحي متوسط للعناصر الخسة، كان تقدمه مقيداً.
بالنسبة للمواضيع الأخرى التي يمكن إتقانها بمرور الوقت، مثل تاريخ الداو أو نظريات زراعة تشي، فقد حصل أيضاً على درجات 'أ'. ومع ذلك، بالنسبة للمواضيع التي تتطلب مواد مُشتراة بأحجار الروح، مثل تعدين الحبوب أو صناعة التعاويذ، فقد حصل على درجات 'ب' و'ج'.
لكونه من عائلة فقيرة، لم يكن مو هوا يستطيع حتى تحمل تكاليف فرن خيمياء مناسب. كانت درجاته في هذه المواد تعتمد في الغالب على الحظ ولم تكن متسقة.
لكن بشكل عام، كان أداؤه جديرًا بالثناء. وكما يُقال، "تطغى سمة رائعة واحدة على العديد من العيوب". لم يكن التفوق في فن تشكيلات المصفوفات الصعب بالأمر الهين.
تحدث المربي بإيجاز قبل أن يخرج لفترة قصيرة. بدأ التلاميذ يتهمسون ويلقون نظرات خاطفة على درجات بعضهم البعض.
"يا مو هوا، لقد حصلت على 'أ' في المصفوفات مرة أخرى!" همس تلميذ بعد خلسة إلقاء نظرة على بطاقة تقرير مو هوا.
"حرف 'أ' آخر..."
"أنا دائما أحصل على 'ب'..."
"لقد حصلت على 'ج'..."
"المصفوفات صعبة للغاية، رأسي يكاد ينفجر لمجرد التفكير فيها..."
تجمع التلاميذ تدريجياً حول مو هوا.
"تباً!" سخر تلميذ من عائلة تشيان، يرتدي رداءً أبيض فضي، بانزعاج،
"ما هو العظيم في ذلك؟ إنها مجرد مصفوفات بسيطة للطائفة التي تجعلك تحصل على 'أ'."
"وماذا حصلت أنت؟" تحدى تلميذ آخر.
"ولماذا أخبرك؟" رد تلميذ عائلة تشيان بازدراء.
تسلل تلميذ آخر ونظر إلى درجاته وضحك بصوت عالٍ، "لقد حصل على 'ج'!"
انفجرت الغرفة ضحكاً.
"لقد حصلت على 'ج' وتضحك على شخص حصل على 'أ'، يا لك من وقح!"
"وجهه أثخن من المطرقة!"
"على الرغم من أنه من عائلة تشيان، إلا أنه أغبى مني؛ لقد حصلت على 'ب'."
رد تلميذ عائلة تشيان، ووجهه محمر غضباً، "ما أهمية حرف 'أ'؟ بدون سيد تشكيلات، أنتم الرعاع لا تفهمون شيئاً!"
مشيراً إلى مو هوا والآخرين، سخر قائلاً،
"أنت والآخرون، مجرد ضفادع في بئر، بدون إرث، لن تنتجوا أبداً، استمعوا جيداً، أبداً سيد تشكيلات حقيقي. إذا كنتم لا تفهمون، يمكنني تكرار ذلك."
"الرعاع لا يستحقون أبداً أن يكونوا سادة تشكيلات!"
سكت التلاميذ المحيطون.
نظر إليه مو هوا كما لو كان أحمق، ثم وقف، وانحنى باحترام لشخص خلف تلميذ عائلة تشيان، وقال،
"طاب يومك أيها المربي!"
التف تلميذ عائلة تشيان بتصلب، مدركاً أن المربي كان يقف خلفه مباشرة، وكان وجهه شاحباً.
"الطائفة مخصصة للتعليم والزراعة، وليست لمقارناتكم السخيفة وافتراءاتكم!"
"لا يمكنك حتى إتقان المصفوفات الأساسية، ومع ذلك لديك الشجاعة للسخرية من أقرانك؟"
"الآن، قف في الخارج كعقاب حتى الغسيل."
"أعد رسم أنماط مصفوفة العناصر الخمسة الأساسية مئة مرة. أرني إياها عندما يستأنف الدوام العام المقبل. إذا لم تستطع، فلا عناء في العودة..."
تحول وجه تلميذ عائلة تشيان إلى رمادي، لكنه لم يجسر على النطق بكلمة واحدة من الرد.
المربي، ذو السلطة العالية، كان بإمكانه تأديب حتى أحفاد عائلة تشيان المباشرين، ناهيك عن هذا الفرد من الفرع الأصغر.
ذهب تلميذ عائلة تشيان متذمراً ليقف كمعاقب.
وقف المربي أمام مو هوا، صامتاً لفترة، ثم ربت على كتفيه النحيلين وتنهد، "لا تهتم بما يقوله الآخرون، فقط تركز على التعلم."
مو هوا، بتعبير ثابت، انحنى باحترام للمربي، "هذا التلميذ سيصغي إلى كلماتك."
أومأ المربي برأسه، ثم انتقل إلى مقعد المربي وقدم المزيد من التعليمات قبل أن يعلن عن عطلة الطائفة السنوية، مسموحاً للجميع بالعودة إلى منازلهم.
التلاميذ، الذين يكادون يسيطرون على حماسهم، انحنو للمربي، شاكرين إياه على عام من التوجيه في الزراعة، ثم تفرقوا ك الطيور والوحوش.
كانت الطائفة في عطلة، وكان التلاميذ مسرورين للغاية.
شاهدهم مو هوا، وكان قلبه مثقلاً.
هؤلاء التلاميذ في فترة زراعة تشي، ومعظمهم صغار وخاليو البال، لم تكن لديهم أي فكرة عن مشاق حياة الممارس.
بالتفكير في ندوب والده من صيد الوحوش ووجه والدته المرهق، تألم قلب مو هوا، وتنهد بعمق.
كان أن تصبح سيد تشكيلات مصنفاً حلماً بعيد المنال، لكن في حدود قدرته، أراد أن يجعل الحياة أفضل لوالديه.
مع درجاته في يده واثني عشر حجر روح في جيبه، غادر مو هوا طائفة تونغشيان، ولم يتوجه نحو المنزل بل نحو السوق بدلاً من ذلك.