من منظور المؤلف الفصل 98 — من منظور المؤلف 98

اقرأ من منظور المؤلف الفصل 98 — من منظور المؤلف 98 باللغة العربية على مانجا تايم.

الفصل 98 – اختبارات منتصف الفصل [2]

الأكاديمية، الصف A-25

تردد صوت أقلام الرصاص وهي تخربش على الأوراق في أرجاء الفصل. كان جميع الطلاب الموجودين تقريبًا منهمكين في الاستعداد للامتحانات الكتابية القادمة.

«آخ… لماذا علينا أن نمر بكل هذا بينما نحن لا نستخدم هذه الأشياء فعلًا في الحياة الواقعية؟»

وبالطبع، كان لا بد من وجود طالب أو اثنين على الأقل يكرهان الدراسة.

…لكن، حسنًا، ما قاله كان منطقيًا فعلًا. معظم الأشياء التي تعلمناها لم تكن مفيدة حتى لأولئك منا الذين لم يخططوا لسلوك مسار مهني من هذا النوع.

«الامتحانات الأسبوع المقبل. ادرس بجد، وإلا ستندم عندما تظهر النتائج.»

استدار أحد الطلاب ورد:

«أجل، أجل، وكأنك ستفهم معاناتي…»

بعد أن تلقى توبيخًا، لم يستطع الطالب الذي اشتكى سوى التذمر في نفسه بينما عاد إلى الدراسة.

في النهاية، يبدو أنه كان يفرغ توتره فحسب.

ألقيت نظرة خفيفة على الثنائي، وهززت رأسي.

بغض النظر عن العالم الذي كنت فيه، كان سيظل هناك دائمًا شخص يكره الدراسة وشخص يحبها.

أما أنا فلم أكن أيًا منهما.

لم أكن أكره الدراسة، ولم أكن أحبها أيضًا.

كنت أدرس من أجل الدراسة فحسب… حسنًا، هذا ما كنت أعتقده في البداية.

لكن عندما نظرت إلى السؤال المعروض أمامي، لم أستطع منع نفسي من البدء ببطء في الميل نحو مجموعة الذين لا يدرسون.

[افترض أن وحشًا من الرتبة D، الماغيلودون ذو الأنياب المعدنية، هاجمك في منتصف المحيط. ما مقدار القوة التي يبذلها في كل مرة يعض فيها، وحدد نقاط ضعفه على الرسم البياني أدناه. نقطة إضافية: ما هو التدفق الأساسي للسايون لدى الماغيلودون ذو الأنياب المعدنية، وما هي أسرع سرعة يمكنه الوصول إليها تحت الماء؟]

لقد توقفت تمامًا.

لم تكن لدي أدنى فكرة من أين أبدأ. هل سيأتي هذا فعلًا في الامتحان؟

…أنا حتى لا أتذكر أنني كتبت عن هذا الوحش داخل الرواية.

أعني، كان هناك الكثير من الوحوش التي كان عليّ تذكرها لدرجة أنني بالكاد كنت أستطيع التفكير بشكل سليم في هذه المرحلة.

أتفهم أنهم يريدون منا تعلم هذا في حال واجهنا هذا الوحش فعلًا أثناء القتال، حتى نتمكن من التعامل معه وفقًا لذلك إذا طرأت مثل هذه الحالة.

…لكن مع التكنولوجيا الحالية، لا ينبغي أن يكون العثور على معلومات عن الوحش أمرًا صعبًا على الإطلاق.

مجرد مقارنة سريعة مع موسوعة الوحوش الموجودة في التطبيق، وستظهر أمامي جميع المعلومات.

…حسنًا، وبكل إنصاف، أظن أن هذا كان مفيدًا في المواقف التي لا يمكن فيها إخراج الهاتف، أو عندما لا تكون هناك بطارية متبقية في الهاتف.

تبًا لك أيها العالم.

إذا كنت ستضع أسئلة متعلقة بالوحوش، فعلى الأقل اجعلها عن شيء أعرف عنه شيئًا. لا تضع لي أسئلة عن وحوش مجهولة نسبيًا.

هذا يفسد الغرض كله من كوني المؤلف واستخدام ذلك كميزة.

دينغ دونغ—

في خضم تذمري، رن الجرس في تلك اللحظة، معلنًا انتهاء الحصة.

كانت الحصة من الناحية الفنية حصة مراجعة، لكنها في الواقع كانت مجرد حصة للدراسة الذاتية، إذ لم يكن هناك أستاذ يشرف على الطلاب. وعلى أي حال، ما إن رن الجرس حتى نهض معظم الطلاب من مقاعدهم وغادروا الفصل. كان من الواضح أن الأغلبية تكره الدراسة.

وبالطبع، كنت أخطط للعودة معهم إلى السكن. ما الفائدة من الدراسة في فصل دراسي عندما لا يكون لديك أصدقاء؟

في النهاية، وباستثناء كيفن وشخصين آخرين، غادر الجميع الفصل.

…

وهكذا، جاء يوم الامتحانات.

على نحو مفاجئ، لم أكن متوترًا.

وباستثناء حقيقة أن بحيرة اصطناعية ظهرت تحت قدمي، لم أُظهر حقًا أي علامة على التوتر.

«مرحبًا يا رجل، هل سهرت طوال الليل تذاكر؟»

«أجل، لم أنم طوال الليل.»

«كيف تظن أنك ستبلي؟»

«لست متأكدًا، آمل أن أنجح.»

عند سماعي الأشخاص بجانبي وهم يتحدثون، ازدادت الفراشات في معدتي.

…لم أدرس طوال الليل.

ليس لأنني لم أرغب في ذلك، لكن من خلال تجاربي السابقة، كنت دائمًا أميل إلى الأداء بشكل سيئ عندما أحشر الدراسة في آخر لحظة.

لم يكن شيئًا يناسبني فحسب…

7:55 صباحًا

ألقيت نظرة على ساعتي، وعرفت أن أمامي خمس دقائق قبل الامتحان.

كان طابور طويل قد بدأ بالفعل بالتشكل عند مدخل الفصل.

وأمامهم، كان أستاذ يحمل جهازًا لوحيًا وينتظر الطلاب بصبر قبل أن يبدأ بتسجيل الحضور.

أخذت أعبث بيديّ، ونظرت حولي بتوتر على أمل العثور على شيء يشتتني عن الانتظار. كانت خمس دقائق تبدو كأنها أبدية.

«لو كان لديّ شيء يساعدني على معرفة ما سيأتي في الاختبا—»

توقفت عن التفكير، واتسعت عيناي فجأة.

…مهلًا.

لماذا لم أفكر في هذا من قبل؟

بحثت بسرعة داخل حقيبتي، وأخرجت كتابًا أحمر سميكًا.

—قلب! —قلب! —قلب!

دون أن أتوقف لحظة، قلبت صفحات الكتاب.

===

[اذكر نظرية النسبية غير المحدودة للوحوش. واكتب البرهان أيضًا.]

وبينما كان كيفن يتفحص الأوراق، قام بسرعة، ودون توقف، بتجميع الإجابات على ورقة الإجابة البيضاء الموجودة أمامه.

[ما مقدار التحكم الذي يحتاجه شخص ما حتى يتمكن من تحديد التدفق الدوراني لرابط السايون الخاص به داخل جسده؟ وما مقدار الرابط الذي كان…]

===

«كوكوكو…»

وبينما كنت أتفحص الكتاب الأحمر، لم أستطع منع نفسي من الضحك بشكل هستيري. وكأنني ديكتاتور شرير نجح في تنفيذ خطته.

اختفت جميع مخاوفي على الفور.

وبمقارنة المعلومات مع هاتفي، حفظت بسرعة كل ما استطعت حفظه خلال ذلك الوقت القصير.

يبدو أن العالم قد أشفق عليّ أخيرًا!

أصبحت لدي الآن فرصة حقيقية للحصول على درجة جيدة.

«الطالب صاحب الرتبة 1550، رين دوفر؟»

وبعد خمس دقائق تمامًا، ناداني الأستاذ. وبلا حول ولا قوة، لم يكن أمامي سوى أن أضع الكتاب والهاتف جانبًا وأقول:

«حاضر.»

وبذلك، دخلت قاعة الامتحان، وما إن فعلت حتى لم أستطع منع نفسي من تذكر الأيام الجهنمية التي كنت مضطرًا فيها إلى دخول قاعات الامتحانات في عالمي السابق.

…

«كيف تظن أنك أبليت؟»

«أظن أن الأمر كان جيدًا. أنا واثق من فرص نجاحي.»

«جاءني سؤال عن قانون فالديف، لقد نسيت أمره تمامًا.»

«أتاك هذا؟ جاءني سؤال عن قانون زلوراف.»

وبينما كنت أحدق في الطلاب وهم يتحدثون بسعادة أثناء مغادرتهم الفصل، ظهرت ابتسامة مهزومة على شفتي.

كانت كل خطوة أخطوها تبدو وكأن قطعة سميكة وصلبة من الرصاص عالقة بها.

لقد أخطأت في الحساب مرة أخرى…

في اللحظة التي ظننت فيها أن العالم يجيب أخيرًا عن صلواتي، ذهب وأفسد الأمر عليّ بطريقة لم يسبق لها مثيل.

اتضح أن كل طالب كان لديه أسئلة مختلفة.

…أجل.

كلما كان الأمل أكبر، كان خيبة الأمل أكبر.

لحسن الحظ، تمكنت بطريقة ما من الإجابة عن جميع الأسئلة. لكن لأنني فوجئت بالأمر، فقد خسرت بعض الوقت الثمين.

الآن كان عليّ حقًا أن أدعو للحصول على درجة نجاح.

إذا لم أفعل، فسأضطر إلى إعادة الاختبار مرة أخرى لاحقًا في الصيف.

…وبصراحة.

لم أكن متحمسًا جدًا لفعل ذلك. خصوصًا أن لدي الكثير من الأمور التي أحتاج إلى إنجازها.

تنهد.

في النهاية، وبعد أن أطلقت تنهيدة طويلة ومرهقة، عدت إلى السكن. كانت اختبارات منتصف الفصل بعيدة كل البعد عن الانتهاء.

فلا يزال عليّ الاستعداد للامتحانات العملية القادمة.

لحسن الحظ، وعلى عكس الامتحانات النظرية، كنت أعرف ما الذي ستدور حوله الامتحانات القادمة.

الزنزانات…

أجل.

كان علينا خوض جولة فردية في زنزانة المدرسة. وكانت درجات الاختبار تعتمد على الوقت الذي يستغرقه الطلاب لإكمال الجولة…

كلما كانت الجولة أسرع، كانت الدرجة أعلى.

ولم يكن من المفاجئ أن كيفن وجين احتلا المركز الأول في الرواية. بتوقيت كان في حدود ساعة وبضع دقائق.

وهو فرق هائل عن متوسط بقية المتسابقين، الذين استغرقوا نحو ساعتين إلى أربع ساعات.

وحوش حقيقية…