الفصل 37: آكل النجوم
في العالم الخارجي، راقب العجوز الصبي بتركيز شديد. وشاهد بينما كان تغيّر واضح يحل بجسد الصبي.
كان المانا الذي يغطيه ينبض بحيوية جديدة، بينما كان الهواء من حوله يتلألأ بالطاقة. اتسعت عيناه العجوز إدراكاً.
'لقد دخل في حالة التجرد التام للذات'، هكذا فكر العجوز، وهو منبهر بالمنظر الماثل أمامه. لقد كانت حالة ينسى فيها المرء نفسه لبرهة ويدخل في حالة إشراق.
حالة لم يكاد أي موقظ ليبلغها في حياته، ومع ذلك كان هذا الصبي يفعلها في اللحظة الأولى التي تواصل فيها مع المانا.
كان جسد الصبي يتوهج بنور أثيري، وكانت تعابير وجهه هادئة ومنفصلة عن العالم المادي.
استطاع العجوز أن يرى المانا وهو يسري بلا عناء عبر مسارات طاقته، متداخلًا مع طاقة الصبي الخاصة بتناغم تام.
لم يكن هذا إنجازاً بسيطاً؛ بل كان شاهداً على إمكانيات الصبي الهائلة.
راقب العجوز، وهو يشعر بمزيج من الذهول والفخر. لقد كان يعلم أن الصبي يخضع لتحول عميق، تحول سيحدد مسار مستقبله.
كانت حالة التجرد التام للذات عابرة، لكن الإشراق المكتسب منها قد يدوم مدى الحياة.
وهو نفسه لم يبلغ هذه الحالة سوى مرة واحدة، وهذا ما جعله يصبح أحد الأقوى في جيله.
إذن، ماذا سيحدث لهذا الصبي؟
الذي امتلك بنية النجوم.
ربما بسبب مسارات طاقته المعكوسة، ستصبح الأمور أكثر صعوبة مع اختلاف مساره. ولكن هل كان ذلك يهم؟
لم يكن يهم. في نهاية المطاف، لم يكن أمام هذا الصبي سوى مسار واحد يسلكه للمضي قدماً.
'يا له من طفل غريب حقاً.'
بدو أن هذا الطفل يستحق حقاً حمل لقب تلميذه، وقد اتخذ الخيار الصحيح بتعليمه [فن تجميع المانا] الخاص به.
"هذا... غريب. لقد شكلت نجمتك الأولى بالفعل. تهانينا على كونك موقظاً بمرحلة واحدة. أنت موقظ حقيقي من الآن فصاعداً."
في اللحظة التي وجدت فيها ذكرياتي الجديدة، غلفني شعور غريب. شعور بالطاقة مباشرة داخل صدري. ومع بعض الأسئلة الأخرى.
"يا معلمي"، بدأت حديثي، بينما كان صوتي ثابتاً لكنه ممتلئ بالفضول. "ماذا يعني أنني شكلت النجمة الأولى؟ ما الذي يفترض أن يعنيه ذلك؟"
ابتسم العجوز، بينما كانت عيناه تتلألأ تسلية. "لماذا تعتقد أنني دفعت مانا الخاص بي إلى جوهرك؟"
"لأجعلني أستشعر المانا؟" أجبت، غير متأكد مما إذا كانت تلك هي الإجابة بأكملها.
أومأ المعلم برأسه. "كان ذلك جزئياً من الأمر، ولكن هناك ما هو أكثر من ذلك. أخبرني، ما هو فن تجميع المانا الذي كنت تستخدمه عندما كنت تحاول تجميع المانا؟"
في اللحظة التي سألني فيها هذا السؤال، اتسعت عيناي. طالما شعرت أن شيئاً ما كان مفقوداً عندما أخبرني معلمي أن أتخيل نهراً يتدفق، حتى بعد أن أزلت الانسداد في رأسي.
لماذا كان يطلب مني أن أعلل نفس الشيء؟ ألم يكن ذلك من أجل التعليم إذن؟ إن كان الأمر كذلك، فلماذا لم أفعل ما كنت أفعله، حيث أن تجميع المانا يختلف عن التأمل البسيط؟
ترددت، مدركاً الحقيقة. "لا شيء"، اعترفت بذلك. "لم أكن أستخدم أي نوع من فنون تجميع المانا. كنت أتخيل أشياء في عقلي فقط."
اتسعت ابتسامة المعلم. "بالضبط. لم تكن تستخدم أي تقنية رسمية. كنت تعتمد كليا على مخيلتك وقوة إرادتك. هل تعرف لماذا؟"
بينما سأل المعلم، توقفت عن التفكير. أدركت أنه في اللحظة التي دفع فيها معلمي طاقة المانا الخاصة به إلى جسدي، شعرت بشعور غريب.
وكأن ضوء النجوم كان يدخل جسدي. لم أستطيع التفكير في الأمر كثيراً نظراً لكونه ليس شيئاً أستوعبه، ولكن الآن بعد أن شكلت نجمة، ربما كان ذلك لأن....
"ذلك لأن هذه هي الطريقة التي يعمل بها فن تجميع المانا الذي تعلمني إياه."
ابتسم المعلم على ذلك. "هذا صحيح ولكنه غير صحيح في نفس الوقت."
نظرت إليه في حيرة. "ماذا تقصد يا معلمي؟"
جلس، مشيراً لي بأن أفعل المثل. "ما الذي تعرفه عن زراعة جوهر المانا أو فنون تجميع المانا؟"
أخذت نفساً عميقاً، جامعاً أفكاري. "مما قرأت وما قيل لي، فنون تجميع المانا هي تقنيات تُستخدم لجمع وتنقية المانا في جوهر داخل الجسم. يعمل هذا الجسد كخزان للمانا، والذي يمكن استخدامه لتعزيز القدرات البدنية، أو إلقاء تعاويذ، أو أداء مآثر أخرى.
تتضمن العملية تقنيات تنفس محددة، وأساليب تصور، وأحياناً حتى تمارينات جسدية للمساعدة في جمع المانا والتحكم به."
أومأ المعلم برأسه، مستمعاً بتركيز شديد. "هذا هو الفهم العام، نعم. ولكن هناك ما هو أكثر من ذلك يتجاوز مجرد اتباع تقنية. على سبيل المثال، كيف تعتقد أن كل تلك التقنيات قد تشكلت؟ تلك التي تُتناقل كتراث. كخطوط دماء؟"
توقفت، مفكراً في سؤاله. "ليس معروفاً بوضوح من أين جاءت فنون التجميع هذه. يقول الكثيرون إن أسلافنا قد باركتهم الملوك، وأن الملوك أرسلت هذه التقنيات إليهم من أجل بقائهم. فبعد كل شيء، كانت البشرية خادمة لأجناس أخرى في ذلك الوقت."
ضحك المعلم من أعماقه عند ذكر "الملوك". "من بين كل الإجابات، الإجابة التي قدمتها هي واحدة من أكثر الإجابات النمطية."
نظرت إليه في حيرة. "ماذا تقصد يا معلمي؟"
هز رأسه، وما زالت الابتسامة على محياه. "حتى لو كانت هناك ملوك، فهل تعتقد أنهم سيمنحون البشرية مؤشراً واضحاً جداً على وجودهم؟ فكرة أن الملوك قد منحت هذه التقنيات هي قصة مريحة، قصة رويت لأجيال لمنح الناس الأمل وشعوراً بالهدف السماوي."
قطعت جبيني، محاولاً الفهم. "إذن، إن لم تكن الملوك، فمن أو ما الذي خلق هذه التقنيات؟"
"البشر"، هكذا أجاب المعلم ببساطة. "لم تُسلَّم هذه التقنيات لأسلافنا على طبق من فضة. لقد اكتشفوها وพัฒنوها من خلال التجربة والخطأ، من خلال المراقبة وفهم العالم الطبيعي وتدفق المانا. تطورت التقنيات بمرور الوقت، وتوارثتها الأجيال وصقلتها.
يكمن الأصل الحقيقي لهذه الفنون في مرونة البشرية وبراعتها ذاتها."
بدا سماع هذا منطقياً. لو كنت أنا السابق، لربما لما استطعت فهم ما يقصده. ولكنني الآن، عرفت ما كان يلمح إليه.
تماماً مثل الكيفية التي يعمل بها التطور، يمكن قول الشيء نفسه بالنسبة لبشر هذا العالم. أولئك الأقوى من غيرهم سيعيشون، والضعفاء سيموتون. في هذه الحالة، ببطء، ومن خلال قص الحلقات الأضعف، ستتمكن البشرية على الأرجح من تطور فنون المانا الخاصة بهم في نفس الوقت أيضاً.
"إذن، التقنيات هي نتيجة للجهد البشري والفهم، وليست تدخلاً سماوياً."
"بدقة"، قال المعلم. "ولذلك فإن العقل مهم للغاية. كان على أسلافنا استخدام عقولهم لفهم وتسخير قوة المانا. لقد ولدت التقنيات التي طوروها من تجاربهم، وملاحظاتهم، وسعيهم الدؤوب للإتقان."
توقف، وكانت نظراته حادة. "إذن، لماذا تعتقد أننا لن نكون قادرين على فعل الشيء نفسه؟"
في اللحظة التي قال فيها هذا، بدأت أفهم ما كان يرمي إليه.
"فن تجميع المانا الذي علمتني إياه. أكان شيئاً طورته بنفسك؟"
حدقت فيه، بمزيج من الإعجاب والفضول في عينيّ. "لقد طورته بنفسك؟"
"بالتأكيد"، أجاب. "تماما مثلك، كنت أنا أيضا شخصاً واجه صعوبة في التواجد بهذا العالم. في هذا العالم حيث يتحكم النبلاء بفنون المانا والتراث، كنت أنا شخصياً بدون أي أصول خاصة. ولكنني طورت نفسي دون الاعتماد على أحد."
توقف، داحضاً كلماته لتستقر في ذهنتي قبل أن يتابع. "لم أُولد لعائلة نبيلة، ولم يُمنح لي حق الوصول إلى تقنيات قوية. كان عليّ الاعتماد على براعتي ومثابرتي الخاصة. لقد نظر إلي الجميع بدونية طوال الوقت، ودائماً ما كانوا يدوسون علي. ومع ذلك، في نهاية المطاف، تفوقت على كل واحد منهم بمفردي."
في نهاية كلماته، ظهر تعبير غريب في عينيه. شيء بدا طفولياً، عيون شخص متكبر.
"..." لم أستطع قول أي شيء لفترة، لكنني تمكنت حينها من السؤال.
"إذن ما اسم التقنية التي علمتني إياه؟"
في اللحظة التي سألته فيها، اتسعت ابتسامته الجانبية.
"آكل النجوم."
"هذا هو اسم [فن تجميع المانا] الذي ستستخدامه من الآن فصاعداً."
يمكنك تفقد الديسكورد الخاص بي إن أردت. الرابط موجود في الوصف.
أنا منفتح على أي نقد؛ يمكنك التعليق على الأشياء التي ترغب في رؤيتها في القصة.
وإن أعجبتك قصتي، فالرجاء منحني حجر طاقة. فهذا يساعدني كثيراً.