الفصل 24
الفصل 24 – السعي وراء الداو 1
الفصل 24 السعي وراء الداو 1
المترجم: 549690339
عندما ذهب مو هوا للعثور على المدير السمين مرة أخرى، أُبلغ بأن السوق قد تغير.
لم يعد تجمع الأقدار يقبل تشكيل النار الساطعة وتشكيل الأرض الصلبة.
فقال مو هوا، ووجهه يملؤه الذهول، بشك: "يُستخدم تشكيل النار الساطعة للإضاءة، ويُستخدم تشكيل الأرض الصلبة لبناء المنازل. ما لم يكن أحد يعيش في مدينة تونغشيان بعد الآن، فلا ينبغي أن يكون هناك نقص في الطلب، أليس كذلك؟"
تذمر المدير السمين في داخله بشأن مو هوا. لم يكن كون الصبي ذكياً أمراً جيداً بالضرورة، فقد جعله ذلك أصدق صعوبة في خداعـه. لذلك، لم يكلف نفسه عناء اختلاق الأعذار. وكلما زاد من اختلاق الأعذار، كان من الصعب الحفاظ على التناسق. فلوح بيده مستخفاً:
"كيف لي أن أعرف؟ السوق كما هو، وليس لدي ما أفعله حيال ذلك!"
بقي مو هوا عاجزاً عن الكلام. لم يكن قد وفر سوى نصف أحجار الروح التي يحتاجها لتقنية زراعته، لذلك لم يسعه إلا أن يسأل: "إذن، ما نوع التشكيل الذي تقبلونه؟"
سعل المدير السمين وأخرج مخطوطة تشكيل، حمل غلافها عبارة "خريطة تشكيل الذهب والجرانيت".
"نحن نقبل الآن تشكيل الذهب والجرانيت. كما أنه يحتوي على أنماط تشكيل أربعة، وهو ليس مختلفاً كثيراً عن تشكيل الأرض الصلبة."
نظر مو هوا إلى مخطوطة التشكيل وسأل: "أيها المدير، فيمَ يُستخدم تشكيل الذهب والجرانيت؟"
قال المدير السمين: "إنه يشبه إلى حد ما تشكيل الأرض الصلبة، ويُستخدم أيضاً لتنعيم أبواب ونوافذ وجدران مساكن المزارعين أو كهوف الخلوة. وكل ما في الأمر أن أحدها ينعم الأرض والخشب، والآخر ينعم المعدن والحجر."
قطب مو هوا حاجبيه: "إذا كان مشابهًا لتشكيل الأرض الصلبة في الوظيفة، وكان تشكيل الأرض الصلبة غير مستخدم، فلماذا يكون تشكيل الذهب والجرانيت مطلوباً؟"
رمق المدير السمين مو هوا بحدة وقال بإصرار: "السوق كما هو. لا تطرح الكثير من الأسئلة أيها الصبي!"
"إذن، بالنسبة لهذا التشكيل، هل هو أيضاً ثلاثة أحجار روح لكل مجموعة؟"
كان ينبغي أن يكون كذلك...
شعر المدير السمين ببعض الندم لكنه مع ذلك رفع السعر:
"من الناحية الفنية، هو ثلاثة أحجار روح، لكنه شحيح جداً مؤخراً، لذا ارتفع السعر. أصبح الآن أربعة أحجار روح لكل مجموعة، رغم أننا لا نقبل الكثير، بل خمسة مجموعات كل نصف شهر فقط."
شحيح، ومع ذلك لا يُسمح له بالرسم أكثر؟
اعتقد مو هوا أن المدير السمين كان غريباً بعض الشيء، لكن هذا كان عمل تجمع الأقدار. لم يكن مكانه ليسأل كثيراً؛ طالما كان بإمكانه كسب أحجار الروح، فلا بأس في ذلك.
إذا أكمل بنجاح جميع اللوحات، فيمكنه كسب عشرين حجر روح كل نصف شهر، وهو مبلغ كبير جداً.
"حسناً، اتفقنا!"
تنهد المدير السمين الصعداء. فأخرج حقيبة تخزين مباشرة من تحت المنضدة، وكأنه جهزها مسبقاً، وسلمها إلى مو هوا.
أخذ مو هوا حقيبة التخزين، وفحصها، وأكد أنها "خريطة تشكيل الذهب والجرانيت" وخمس مجموعات من الورق والحبر، ثم ودع المدير السمين بانحناءة.
وبينما كان على وشك الوصول إلى الباب، لم يستطع المدير السمين إلا أن ناداه:
"مو هوا."
التفت مو هوا إلى الوراء. تردد المدير السمين لبرهة، ثم سأل: "هل تعتقد أن هذا التشكيل صعب؟"
فكر مو هوا في الأمر. فهو يحتوي على أربعة أنماط تشكيل وله أوجه تشابه مع تشكيل الأرض الصلبة، لذا لم يكن صعباً بشكل خاص. فأجاب: "إنه قابل للإدارة."
خطا مو هوا بضع خطوات قبل أن يستدير ليضيف: "يجب أن يكون أخي قادراً على رسمه."
"أه"، راقبه المدير السمين بتعبير معقد وأومأ برأسه: "ارسمه جيداً."
"بالمناسبة"، نادى المدير السمين مو هوا مرة أخرى، "اسمي مو، مثل ’لا تغضب‘. فقط نادني المدير مو."
أومأ مو هوا برأسه: "حسناً، المدير مو. سأتذكر ذلك."
عاد مو هوا إلى بوابة تونغشيان، وكلما وجد وقتاً، درس تشكيل الذهب والجرانيت. ونظراً لأنه كان مشابهاً لتشكيل الأرض الصلبة وبما أنه كان قد استشار سابقاً المعلم يان بشأن طريقة رسم تشكيل الأرض الصلبة، لم يكن استيعابه صعباً للغاية.
قبل إحدى حصص التشكيل، قام المعلم يان بتوزيع واجبات التشكيل التي تم تصحيحها مسبقاً. ولم تحصل مخطوطة التشكيل التي قدمها مو هوا إلا على ’درجة ب‘.
نظر مو هوا يميناً ويساراً، وقارنها مرة أخرى بـ "التفسير المفصل للتشكيلات" الخاص الطائفة ولم يتمكن من العثور على خطأ واحد. لماذا حصل فقط على ’درجة ب‘؟
كان مو هوا في حيرة من أمره.
رأى التلميذ الجالس بجانبه ’درجة ب‘ على مخطوطة تشكيل مو هوا فهتف: "واو، مو هوا، لقد حصلت في الواقع على ’درجة ب‘ فقط."
لقد ألقى مو هوا نظرة على ’درجة ج‘ على مخطوطة التشكيل الخاص به لكنه لم ينطق بكلمة واحدة.
غطى التلميذ بسرعة ’درجة ج‘ الخاصة به بيده، وضحك بتجهم، ثم سأل بفضول: "كيف تمكنت من الحصول على ’درجة ب‘ فقط؟"
كان مو هوا محتاراً هو الآخر: "لم أرسُمها بشكل خاطئ. لا أعرف لماذا حصلت على ’درجة ب‘ فقط."
"إذا لم ترسمها بشكل خاطئ، فكيف يمكن للمعلم أن يمنحك ’درجة ب‘ فقط؟"
أراه مو هوا مخطوطة التشكيل: "هل يمكنك رؤية أي أخطاء؟"
قال التلميذ بثقة: "لو استطعت أن أرى ما هو الخطأ، لما حصلت على ’درجة ج‘ فقط!"
مد التلاميذ الآخرون الجالسون حوله أعناقهم لينظروا إلى مخطوطة تشكيل مو هوا، ثم قالوا واحد تلو الآخر:
"يبدو لي أنه لا يوجد خطأ فيها."
"مو هوا، هل أهنت المعلم أو ما شابه؟"
"كن حذراً، وإلا فقد يعاقبك المعلم."
"المعلم يان ليس من هذا النوع من الأشخاص..."
قبل أن يتمكنوا من إنهاء كلامهم، دخل المعلم يان إلى غرفة الزراعة. فسحب مجموعة التلاميذ أعناقهم بسرعة وجلسوا بلا حركة مثل السمان، ولم dareوا على إطلاق نفس واحد.
أجرى المعلم يان الدرس كالمعتاد وقال في نهاية الدرس:
"إن زراعة الداو تشبه الإبحار عكس التيار؛ وإذا لم تتقدم، فسوف تتراجع. وطريقة التشكيلات هي نفسها، يجب عليكم جميعاً ألا تتراخوا وتضيعوا وقتكم وموهبتكم عبثاً."
بعد قول هذا، نظر المعلم يان حوله بصرامة، وحول نظره أخيراً إلى مو هوا وقال: "مو هوا، تعال معي."
"حسناً." وقف مو هوا باحترام وتبع المعلم يان خارج غرفة الزراعة.
عند رؤية المعلم يان يغادر، جمع تلاميذ الغرفة رؤوسهم معاً مرة أخرى:
"لقد انتهى الأمر، لقد انتهى الأمر، مو هوا قد انتهى الآن."
"ذكر المعلم بعض الأشخاص المتراخين؛ هل كان يقصد مو هوا؟"
"ولكنني متراخٍ أيضاً، لماذا لم يأتي المعلم من أجلي؟"
"هل يمكنك مقارنة نفسك بمو هوا؟ لوحات تشكيل مو هوا جيدة جداً، وهو يحظى بتقدير كبير من قبل المعلم."
"أنا سعيدة لأن المعلم لا يقدرني كثيراً؛ أرجوك لا تقدرني كثيراً أبداً..."
تبع مو هوا المعلم يان، مغادراً غرفة الزراعة، وماراً بغرفة الحبوب وغرفة التكرير، وغادر قمة تونغشوان أخيراً.
طوال الطريق، لم يقل المعلم يان شيئاً. وفقط عندما كان التلاميذ أو المعلمون الآخرون وشيوخ الطائفة يحيونهم، كانت إما تومئ برأسها أو تضم يديها استجابة لذلك.
أخذ المعلم مو هوا طوال الطريق إلى مقر إقامتها الواقع على قمة تونغمنغ.
كانت قمة تونغمنغ هي المكان الذي يعيش فيه سيد الطائفة والشيوخ والمعلمون وتلاميذ الطائفة الداخلية ويزرعون فيه. وكانت هذه هي زيارة مو هوا الأولى؛ وبالفعل، كانت البيئة أكثر هدوءاً وجمالاً بكثير. وتحتوي العديد من الأفنية على أهور روحية وعشب روحي زاهيي الألوان، وكانت هناك أيضاً وحوش روحية مثل الدجاج الملون تتجول على مهل.
فقط على قمة تونغمنغ تستطيع دجاجات الألوان القليلة هذه التجول بهدوء شديد؛ أما على قمة تونغشوان، فلن تروا الشمس بالتأكيد في اليوم التالي.
فكر مو هوا في ساق الدجاجة المتفحمة التي أعطاه إياها شوانغهو.
كان هناك تشكيل خارج مقر إقامة المعلم يان، وكان هناك طبق باجوا صغير على الباب. لابد أن هذا قد تم إعداده بواسطة المعلم يان نفسها، حيث لم يكن لأبواب الأفنية والمساكن الأخرى واحد.
مررت المعلم يان إصبعها على طبق باجوا عدة مرات، وظهر ومض ضوء على الباب، فانفتح.
بمجرد دخولها المنزل، جلست المعلم يان أمام المكتب وسألت مو هوا مباشرة:
"هل تريد أن تصبح صانع تشكيلات؟"
أجاب مو هوا بتواضع: "موهبة التلميذ محدودة؛ أخشى ألا أتمكن من أن أصبح صانع تشكيلات."
عبست المعلم يان وقالت: "الرغبة وامتلاك الموهبة أمران مختلفان. لا تنظر فقط إلى النتيجة وتفقد نيتك الأصلية. كل مخلوق تحت السماء مقدر له الموت، فهل يجب ألا يعيشوا على الإطلاق إذن؟"
عند سماع هذا، قال مو هوا بجدية: "التلميذ يريد أن يصبح صانع تشكيلات!"
"لماذا تريد ذلك؟"
"طريق الزراعة شاق. ويمكن أن توفر التشكيلات وسيلة لتأمين العيش."
"وأيضاً؟"
"يسعى المزارعون إلى الداو السماوي ليصبحوا خالدين، وفهم التشكيلات يمكن أن يؤدي إلى استيعاب الداو السماوي."
عبست المعلم يان وقالت: "الداو السماوي بعيد ومراوغ؛ قد يقضي المزارعون طوال حياتهم غير قادرين على لمس حتى زاوية منه."
أجاب مو هوا: "كما قال المعلم، طريق الاستنوار يكمن في السماء، لكن السعي وراءه يكمن في داخلنا. وبما أن المزارعين يسعون وراء الداو السماوي، بغض النظر عما إذا كانوا سيحققون الاستنوار في النهاية أم لا، فيجب ألا يفقدوا قلب السعي."
صمتت المعلم يان لبرهة، ثم أومأت برأسها: "من الآن فصاعداً، تعال إلي بعد كل حصة. يمكنك العودة اليوم."
"حسناً." كان مو هوا مرتبكاً لكنه انحنى باحترام مع ذلك وأخذ إذن بالانصراف.
راقبت المعلم يان مو هوا وهو يغادر وبعد فترة طويلة تنهدت:
"إنه بذرة واعدة حقاً."