الفصل الثاني والعشرون: خيوط (1)
غادر المدرب يان جناح التشكيلات وعاد إلى قمة تونغمينغ التابعة لبوابة تونغسيان.
كان لمدربي بوابة تونغسيان جميعاً أساكن فردية خاصة بهم على قمة تونغمينغ، وتتألف من ثلاث غرف وغرفة معيشة، إلى جانب فناء صغير يمكنهم فيه زراعة أزهور الروح وأعشاب الروح، أو تربية وحوش الروح.
كان مسكن المدرب يان نظيفاً ومنظماً، وكانت مخططات التشكيلات معلقة بعناية على الجدران، ولم تكن هناك أي زينة أخرى سواها.
راجع نصوص التشكيلات الأساسية وأعد العديد من أنماط التشكيلات التي كان سيعلمها في الأيام التالية، ثم بدأ في تصحيح واجبات تلاميذ عالم تنقية القوي.
كان هناك ما يقارب ألف تلميذ في عالم تنقية القوي من قمة تونغسيان، وكان المدرب يان يصحح واجبات التشكيلات الخاصة بكل منهم على حدة ويسجل الأخطاء.
كان الأمر استهلاكياً للوقت ويتطلب صبراً، ومع ذلك كان المدرب يان يقوم به بعناية فائقة.
كانت هذه عادته، وتعكس أيضاً تعاليم معلمه عبر السنين.
اعتاد معلمه على تصحيح واجبات التشكيلات الخاصة بهم بذات الاهتمام المتقن والصبر في الأيام الخوالي.
كان معلم المدرب يان سيد تشكيلات من الدرجة الأولى؛ وفي عالم زراعة الداو بأسره، قد لا يُعتبر سيد تشكيلات بارزاً. ومع ذلك، طوال حياته، كرس نفسه للتعليم ونقل فنون التشكيلات التي التزمت بقوانين داو السماوية.
الآن بعد أن توفي معلمه، وأصبح هو نفسه مدرباً، بات بإمكانه تقدير جهود معلمه المضنية.
مع حلول الليل، أشعل المدرب يان مصباحاً وواصل تصحيح التشكيلات.
ففي النهاية، كانت بوابة تونغسيان لا تزال طائفة صغيرة نائية، ذات إرث ضعيف في زراعة الداو. ومن بين التلاميذ الذين يقارب عددهم الألف، لم يكن هناك سوى عدد قليل يمكنهم رسم أنماط التشكيلات الأساسية بشكل صحيح.
أولئك الذين رسموها بشكل جيد إلى حد ما كانوا عادة من عائلات متعلمة أو من منازل ثرية تستطيع تحمل إنفاق أحجار الروح على تعليمهم، مثل أطفال المواطنين الذين يعملون في بلاط الطاوي، أو نسل شيوخ الطائفة، أو التلاميذ من عشائر زراعة الداو داخل المدينة.
كان هناك عدد قليل جداً ممن جاءوا من خلفيات ممارسي الزراعة الحرين الفقراء وما زالوا قادرة على رسم التشكيلات بشكل جيد.
بغض النظر عن خلفيتهم، كان المدرب يان يعاملهم جميعاً بالتساوي، محصوراً تركيزه فقط على تشكيلاتهم.
أولئك الذين لم يرسُموا جيداً ولكنهم أظهروا موقفاً جاداً تلقوا المزيد من الملاحظات التوضيحية؛ وأولئك الذين لم يرسُموا جيداً ولم يظهروا الاجتهاد الواجب تلقوا تعليقات أكثر قسوة، وتم تدوين أسمائهم بواسطة المدرب يان.
في بعض الأحيان، عندما كان يصادف تشكيلة مرسومة بشكل جيد، كان المدرب يان يشعر بالرضا ويكتب كلمة "متفوق" بجانب التشكيلة تشجيعاً له.
بدون كلل، استمر المدرب يان في التصحيح حتى انتقل إلى تشكيلة واحدة وأشرقت عيناه.
كانت الضربات ممارسة للغاية، وواضح أنها نتيجة العمل الجاد، وكان لها نمط معين. حتى لو تم استخدامها لتشكيلة رسمية، فإن نمط التشكيلة هذا سيُعتبر مستوفياً للمعايير.
نظر المدرب يان إلى أعلى ورأى اسم "مو هوا" في الزاوية. أومأ برأسه، ثم كتب كلمة "متفوق" بجانب التشكيلة.
تمت كتابة كلمة "متفوق" هذه بحجم أكبر قليلاً من البقية.
قلب المدرب يان الصفحة وتابع التصحيح.
وعندما فعل ذلك، قلب الصفحة للخريطة مرة أخرى للعثور على نمط تشكيلة مو هوا، مقطباً حاجبيه.
كانت ضربات نمط التشكيلة هذا مصقولة للغاية، بل وبدت وكأنها... مهارة بلا عناء؟
إن كون ممارس زراعة في مستوى تنقية القوي الثاني أو الثالث قادراً على رسم نمط تشكيلة كامل كان أمراً مثيراً للإعجاب بالفعل.
بالتفكير في لقاء مو هوا في جناح التشكيلات اليوم، صمت المدرب يان، متأملاً، عندما برز سؤال فجأة:
"هل لدى مو هوا شقيق أكبر؟"
"إذا كان شقيقه الأكبر بارعاً في رسم التشكيلات، وهو كذلك أيضاً، فيجب إذن أن تكون مهارة عائلية. ولكن إذا كنت أتذكر جيداً، فإن مو هوا ينحدر من خلفية ممارس زراعة حر فقير. فأي شخص لديه القليل من إرث التشكيلات لن تكون ظروف عائلته سيئة إلى هذا الحد..."
"يمكن لشقيقه الأكبر مساعدة جناح التشكيلات في رسم التشكيلات، لذا في بوابة تونغسيان، لا بد أن لديه موهبة في التشكيلات أيضاً. لقد كنت أدرس هنا منذ ما يقرب من عشر سنوات، ولا يبدو أنني قمت بتدريس هذا الشخص..."
"في طوائف أخرى؟ هذا مستبعد أيضاً؛ فالاخوة من نفس العائلة ينضمون عموماً إلى نفس الطائفة، خاصة وأن بوابة تونغسيان هي بالفعل أكبر طائفة في المدينة..."
قرع المدرب يان أصابعه على المكتب، متأملاً، ثم تنحى جانباً مؤقتاً عن هذه الأفكار وركز على الانتهاء من تصحيح التشكيلات.
في صباح اليوم التالي، استيقظ المدرب يان مبكراً ووجد المشرف السمين من قمة تونغمينغ، طالباً أصول التلاميذ. فوجد إدخال مو هوا ورأى أنه يقرص:
مو هوا: العمر 10 أعوام، مستوى تنقية القوي 3، جذر روحي متوسط للعناصر الخمسة الصغيرة...
الأب: مو شان، صياد وحوش؛ الأم: ليو رونهوا، طاهية وجبات.
باستثناء والديه، لم يكن لديه أقارب آخرون؛ ولا حتى شقيق أكبر.
تكون شك في ذهن المدرب يان، لكنه شعر بأنه أمر غير مرجح.
خلال درس التشكيلات في ذلك الصباح، أعلن المدرب يان عن واجب منزلي إضافي: رسم جميع أنماط تشكيلات العناصر الخمسة التي تعلموها، على أن يتم تسليمه خلال ثلاثة أيام.
بدا التلاميذ، عند سماعهم لهذه الأخبار السيئة المفاجئة، محبطين تماماً مثل الباذنجان الذي أصابه الصقيع.
أما مو هوا، فقد كان غير مبال؛ فقد سبق له مساعدة جناح التشكيلات في رسم التشكيلات، لذا فإن رسم عدد قليل من أنماط التشكيلات الآن لم يكن بالأمر العسير على الإطلاق.
لكن لماذا كلف المدرب يان بهذا الواجب فجأة؟
لم يبدو هذا وكأن شيئاً يفعله المدرب عادةً.
كان مو هوا حائراً بعض الشيء.
ثم جاء أن شياوبانغ لطلب المساعدة من مو هوا.
"مو هوا، يجب أن تساعدني!!" كان أن شياوبانغ على وشك البكاء.
من كان يدرك سبب تعيين المدرب للواجب فجأة؟ عادة، كان يتم إعطاء الواجبات كل بضع أشهر لاختبار إتقان التلاميذ للتشكيلات.
أُخذ أن شياوبانغ على حين غرة. لم يكن قادراً على رسم نمط تشكيلة واحد وكان الوقت ضيقاً، فلم يكن لديه خيار سوى اللجوء إلى مو هوا للمساعدة.
بالنسبة لمو هوا، لم يكن الأمر يهم؛ لم تعد أنماط التشكيلات الأساسية هذه تشكل تحدياً له في مستواه الحالي.
ساعد مو هوا أن شياوبانغ في رسم التشكيلة، بل وتقاضى سعراً مناسباً للصداقة فقط. كما طلب العديد من زملاء الدراسة الآخرين من عائلات ميسورة، لكنهم ليسوا مههرة في التشكيلات، مساعدة مو هوا أيضاً، ووافق على مساعدتهم كذلك.
كان لدى مو هوا مخططات تشكيلات ليرسمها وأحجار روح ليكسبها، لذلك لم تكن لديه رغبة في التفكير في أي شيء آخر.
بعد ثلاثة أيام، تم تسليم واجب التشكيلات. قام المدرب يان باختيار أنماط التشكيلات التي رسمها مو هوا، وفحصها بعناية، ثم وضعها في حقيبة تخليله وذهب إلى التجمع المقدر للعثور على المشرف السمين.
عندما رأى المشرف السمين المدرب يان، أصبح حذراً بعض الشيء: "هل جئت لتشرب الشاي معي هذه المرة، أم جئت لتطلب مني فعل شيء ما؟"
قال المدرب يان: "ليس من أجل الشاي، ولا لأطلب منك فعل أي شيء، بل لأتطرق إلى أمر ما معك فقط."
تنفس المشرف السمين الصعداء: "أه، إذن لا بأس."
"هل ما زلتم تحتفظون بمخططات التشكيلات التي سلمها لك مو هوا؟"
"مو هوا؟" توقف المشرف السمين لحظة، "آه، ذلك الشاب. نعم، لدي إياها. ماذا ستفعل بها؟"
"كم عدد ما تملكه؟"
"كل من تشكيلة النار الساطعة وتشكيلة الأرض الصلبة، لدي عدة نسخ منها. أحتفظ بها كاحتياطي."
أخرج المشرف السمين نسخة واحدة من كل من تشكيلة النار الساطعة وتشكيلة الأرض الصلبة اللتين قدمهما مو هوا مسبقاً وسلمهما إلى المدرب يان.
نظر المدرب يان إليهما ثم أخرج واجب التشكيلات المقدم من مو هوا، ومقارناً الأنماط بتلك الموجودة على الرسومات واحداً تلو الآخر.
بعد تفحصهما، أخذ المدرب يان نفساً عميقاً.
اقترب المشرف السمين ليرى وسأل: "ما الذي تنظر إليه؟"
أشار المدرب يان إلى أنماط التشكيلات والرسومات التي بين يديه وسأل:
"هل تعتقد أن أنماط التشكيلات هذه وهاتين الرسمتين تم إنجازهما بواسطة نفس الشخص؟"
أخذ المشرف السمين الأنماط والرسومات، ونظر إليها عن كثب مع عبوس، وأومأ برأسه: "تبدو فرشاة الرسم متشابهة جداً. ما لم تكن هناك مفاجأة، فيجب أن تكون صادرة من نفس الشخص..."
توقف المشرف السمين ثم سأل فجأة: "هل تقابلت مع الشقيق الأكبر لمو هوا؟"
ليس لدى مو هوا شقيق أكبر."
"ليس لديه شقيق أكبر؟ إذن من رسم هذه التشكيلات؟"
نظر المدرب يان بمعنى إلى المشرف السمين.
تردد المشرف السمين لحظة، "أنت لا تقصد القول إنه رسمها بنفسه، أليس كذلك؟"
أومأ المدرب يان برأسه.
صمت المشرف السمين لحظة، ثم سخر:
"أي هراء هذا الذي تقوله؟"
"دعنا لا نتحدث عن تشكيلة النار الساطعة؛ فهناك احتمال بأن يكون قادراً على رسمها، لكن تشكيلة الأرض الصلبة تحتوي على أربعة أنماط تشكيلات. من أين سيحصل على هذا القدر من الحس السماوي؟ هل لديه رأسان وبحران للوعي أو شيء من هذا القبيل؟"
نظر المشرف السمين بشك إلى المدرب يان وتابع:
"هل تحاول القول إنك درّست عبقرياً في مستوى تنقية القوي الثالث قادراً على رسم التشكيلات؟ هل تحاول تلميع وجهك الخاص... أنا أعرفك منذ سنوات عديدة، وأنت لست من هذا النوع من الأشخاص!"
نظر إليه المدرب يان ببرود وأشار إلى التشكيلات التي أمامه: "لقد قلت إن أنماط التشكيلات هذه وهاتين الرسمتين جاءت من يد نفس الشخص. وقد رُسمت هذه الأنماط بواسطة مو هوا، فمن الذي رسم هاتين التشكيلتين إذن؟"
وجد المشرف السمين نفسه في مأزق ولم يجد الكلمات للرد.
بعد التحديق طويلاً في أنماط التشكيلات على يساره والرسومات على يمينه، تمتم أخيراً: "لا يمكن أن يكون الأمر كذلك..."