الفصل الحادي والعشرون: تشكيل المحور الروحي_1
بعد ذلك، استمر مو هوا في رسم تشكيل الأرض الصلبة بلا كلل لمدة شهرين.
كلما كان هناك شيء غير واضح بشأن التشكيل، كان يطلب التوجيه من المعلم يان. كان المعلم يان شخصاً جاداً ذو متطلبات صارمة، لكنه كان دائماً يجيب على أسئلة تلميذه بدقة وبجدية.
شعر المعلم يان بطبيعة الحال أن أساسيات مو هوا لم تكن راسخة بعد وأن دراسة مثل هذه التشكيلات المتقدمة كانت سابقاً لأوانها، ولكن كلما سأله مو هوا، كان لا يزال يشرح له بصبر، وهو ما قدره مو هوا كثيراً.
في بعض الأحيان، كان مو هوا يتخلف عن الفصول الدراسية لرسم التشكيلات سرّاً وكسب أحجار الروح، لكن المعلم يان لم يتابع الأمر بصرامة شديدة، مكتفياً بتذكير مو هوا:
"يمكن للممارسين أن تكون لديهم تخصصات، لكن يجب ألا تكون متحيزاً للغاية. هناك بعض نقاط التعويذة التي قد لا تتقنها، ولكن يجب عليك فهمها، وإلا، بعد التخرج ومغادرة الطائفة للمغامرة في عالم ممارسة الداو، ستعاني بسهولة من الخسائر ويتم خداعك بسبب النقاط العمياء في معرفتك بالممارسة."
قبَل مو هوا التوجيه بتواضع واستفاد منه كثيراً نظراً لعدم امتلاكه أحجار روح لتعلم تقنيات الممارسة.
مع ذلك، وبما أنه لم يكن يملك أحجار روح لتعلم تقنيات الممارسة، لم يكن بوسعه سوى الاستمرار في تخلفه عن الفصول ورسم التشكيلات لتجميع أحجار الروح.
تضمن تشكيل الأرض الصلبة الواحد أربعة أنماط تشكيل وكان يمكنه جلب حجري روح، وبفضل ذلك، تمكن مو هوا من تجميع أحجار الروح بشكل أسرع بكثير.
بعد شهرين، في يوم معين، ذهب مو هوا إلى المشرف البدين كالعادة لتسليم الطلبات. وعند دخوله، اكتشف أن تجمعات الأقدار الهادئة عادةً كان يجلس فيها رجل متوسط العمر يرتدي رداءً داوياً أخضر ويحتسي الشاي.
كان الرجل يعطي ظهره لمو هوا وبدو مألوفاً؛ وعندما استدار، تفاجأ مو هوا.
كان الرجل ذو الرداء الداوي الأخضر هو المعلم يان...
شعر مو هوا فجأة بشعور من تم ضبطه وهو يتخلف عن الفصول.
"مو هوا؟"
رى المعلم يان أيضاً مو هوا وبدو متفاجئاً بعض الشيء.
المشرف البدين، الذي كان جالساً مقابل المعلم يان ويصب الشاي، رفع رأسه عند سماع ذلك وأعرب عن تفاجئه: "أتعرفان بعضكما البعض؟"
رد المعلم يان قائلاً: "إنه أحد تلاميذي من بوابة تونغشيان."
انحنى مو هوا وقال: "التلميذ يقدم الاحترام للمعلم!"
أومأ المعلم يان إقراراً وسأل: "ماذا تفعل هنا؟"
قبل أن يستمك مو هوا من التحدث، شرح المشرف البدين: "إنه يقضي حوائج لشقيقه الأكبر، الذي يرسم تشكيلات لجناح التشكيلات لدينا. وبمجرد اكتمالها، يقوم بتسليمها هنا."
أومأ المعلم يان ولم يستفسر أكثر.
تنفس مو هوا الصعداء، ثم سلم التشكيل إلى المشرف البدين، وأخذ أحجار الروح، وقال بسرعة: "سيأذن لي التلميذ بالانصراف الآن، لكي لا أزعج المعلم."
لا بد أن المعلم يان كانت لديه أمور لمناقشتها مع المشرف البدين. وعندما رأى مدى حصافة مو هوا، لم يسعه إلا أن يومئ ويقول: "عد إلى الطائفة مبكراً وكن حذراً في طريقك."
وافق مو هوا باحترام، وانحنى، ثم غادر جناح التشكيلات.
أثناء مراقبته لشكل مو هوا المغادر، قال المشرف البدين للمعلم يان:
"الفتى مؤدب للغاية وذكي جداً. أنت محظوظ لتدريس مثل هذا التلميذ الجيد."
أصدر المعلم يان همهمة خافتة ثم سأل: "قلت إن شقيقه الأكبر يرسم التشكيلات لك؟"
أخرج المشرف البدين تشكيل الأرض الصلبة الذي سلّمه مو هوا وسلمه للمعلم يان ليلقي نظرة عليه. "إنه مرسوم بشكل جيد للغاية."
عندما رأى المعلم يان أنه كان تشكيل الأرض الصلبة، تفاجأ قليلاً وقال: "هل تم رسم هذا بواسطة شقيقه الأكبر؟"
"وماذا عسى أن يكون؟" قال المشرف البدين. "هل تعتقد حقاً أنه رسمه؟ في مثل سنه، حتى لو استنزف كل حسّه السماوي، لما استطاع إنتاج تشكيل كامل."
أومأ المعلم يان، متذكراً أن مو هوا قد جاء لاستشارته بشأن تشكيل الأرض الصلبة. بدا مرجحاً أن مو هوا قد رأى شقيقه الأكبر يعمل على تشكيل الأرض الصلبة ومع وجود شكوك في ذهنه، جاء لطلب مشورته.
"إن امتلاك الشغف للمعرفة في عالم التشكيلات لأمر جيد،" فكر المعلم يان في نفسه، "إذا كان بإمكانه الحفاظ على مثل هذه العقلية، فقد يحقق شيئاً حقاً في التشكيلات ذات يوم."
ومع تفكيره على هذا النحو، قرر المعلم يان عدم التدخل أكثر. وألقى نظرة على المتجر المهجور والهادئ، ثم نظر إلى المشرف البدين وسأل: "هل هذه حقاً هي الطريقة التي تريد بها قضاء طوال حياتك؟"
رد المشرف البدين: "بصفتنا زملاء دراسة في السعي وراء ممارسة الداو، يجب أن تفهمني. أنا مختلف عنك. أنت الآن معلم في بوابة تونغشيان، مع إتقان بارز للتشكيلات، على خطوة واحدة فقط من عالم أستاذ تشكيلات من الدرجة الأولى. بمجرد أن تعبر هذه العتبة، ستحظى بكل من العلاقات والوضع في مدينة تونغشيان، ولن تنقصك بالتأكيد أحجار الروح. ستقدم لك بوابة تونغشيان بالتأكيد منصب شيخ."
"أما بالنسبة لي،" احتسى المشرف البدين رشفة من الشاي، "فأنا مجرد شخص يتدبر أموره، ويخوض في التشكيلات سطحياً، وينقصه الصبر لممارسة التأمل الانفرادي. إذا استطعت العيش بلا هموم كل يوم، فأنا راضٍ. لا تتقلل من شني. انظر إلى أولئك الممارسين الأحرار وهم يتدافعون ويكدحون في الشوارع؛ هذا النوع من الحياة المريحة هو شيء يتوقون إليه ولا يمكنهم بلوغه."
بقي المعلم يان صامتاً.
وعند رؤيته لصمت المعلم يان، تنهد المشرف البدين بيأس وقال: "ماذا تريد مني أن أفعله من أجلك؟"
قال المعلم يان بصوت رصين: "ساعدني في العثور على «خريطة تشكيل المحور الروحي»."
قرص المشرف البدين جذر أنفه، "بعد كل هذه السنوات، ما زلت لم تستسلم. إذا سألتني، فأنت لم تعد صغيراً. يجب عليك العثور على شريك والاستقرار."
"الأمور الشخصية ثانوية، أما نقل التشكيلات فأمر ذو شأن كبير."
"وماذا لو وجدتها؟ لم يستطع سيد جدنا الأعظم إتقانها، ولا معلمك. أهلًا تعتقد أنك تستطيع؟ طريقة تشكيل من الدرجة الأولى مع اثني عشر نمط تشكيل أمر سخيف! حتى أساتذة التشكيلات من الدرجة الأولى لا يحتاجون سوى لإتقان تسعة أنماط. أنت لم تصبح حتى أستاذ تشكيلات من الدرجة الأولى بعد. ما فائدة خريطة تشكيل المحور الروحي بالنسبة لك؟ حتى لو امتلكتها، فقد لا تتقنها بحلول وقت نزولك إلى قبرك."
بقي المعلم يان هادئاً.
نصح المشرف البدين بجدية: "أيها الشقيق الأكبر، دع الأمر يمر. علاوة على ذلك، لن تكون قادراً على العثور عليها. الشخص الذي خان طائفتنا وسرق التشكيلات طوال تلك السنوات الماضية لم يترك أي أثر، وحتى مسؤولو محكمة الداو لم يتمكنوا من تعقبه. أنت أستاذ تشكيلات، ولست بارعاً في مهارة الداو؛ ماذا بإمكانك أن تفعل؟"
لم يتأثر المعلم يان وقال بصوت أجش: "لقد أظهر لي المعلم لطفاً عظيماً، وكل معرفتي بالتشكيلات جاءت منه. والآن بعد أن توفي المعلم، تفرقت الطائفة، وضاعت التعاليم. هذه الفكرة تبقيني مستيقظاً طوال الليل. طالما أنني استطعت استعادة التشكيلات ونقلها، محققاً أمنية المعلم الأخيرة، فلا شيء آخر يهم."
نظر المعلم يان إلى المشرف البدين وتابع: "أعلم أنك تفضل الراحة ولن تطلب منك الكثير. فقط أبلغني إذا حصلت على أي خيوط بشأن «خريطة تشكيل المحور الروحي»، وسأتولى أنا الباقي."
"كيف تعلم أنه ستكون هناك أدلة حول «خريطة تشكيل المحور الروحي» هنا في مدينة تونغشيان؟" قطب المشرف البدين جبينه.
لم يجب المعلم يان.
لوح المشرف البدين بيده، "حسناً، معرفة الكثير ليست جيدة بالنسبة لي أيضاً. سأوافق على هذا، لكنني أود أيضاً تذكيرك بلطف أنه بعد كل جهودك، قد تنتهي بخاوي اليدين."
المشرف البدين، مستشعراً المتاعب المقبلة، لم يسعه إلا أن يقول:
"إذا سألتني، فسيكون من الأفضل التركيز على العثور على شريك، وإنجاب طفل. حتى لو لم تستطع العثور عليها، يمكن لطفلك مواصلة البحث في المستقبل، ولن تموت وحيداً. استغل عمرك الآن وابحث بسرعة عن شريك. فقط ابحث عن واحد، لئلا في المستقبل..."
"لقد برد الشاي. يجب أن أذهب."
نهض المعلم يان على قدميه، ولوح بكميه، وغادر دون إيلاء أي اهتمام إضافي لثرثرة المشرف البدين المستمرة من خلفه.