بدأت الأيام تأخذ إيقاعاً منتظماً. كانت كل حصة تبدأ بلوح كاسيان عصاه ودفع لوموس سبيستاكولوم إلى تولي المهمة الثقيلة. تحولت جدران صفه إلى مسرح حي تعج بالمعارك والمبارزات والثورات والطقوس القديمة. وجد الطلاب الذين جاؤوا متوقعين ساعة أخرى مملة من الأسماء والتواريخ أنفسهم يشاهدون التاريخ يتحرك أمام أعينهم. مرلين يجادل آرثر، والعفاريت تصطدم بالساحرات، والساحرات يقفن عند محرقة الحطب وبسمات على وجوههن، كأنهن يتظاهرن بالاحتراق وسط النيران.
ما إن تعلق الطلاب حتى كان ينتقل إلى الخطوة التالية. تنتهي كل حصة بتعويذة... لا تُتلى فحسب، بل تُشرح وتُجرد حتى عظامها. جعلهم كاسيان يرونها ويلمسونها ويبنونها في عقولهم قبل حتى أن يلمسوا عصاً سحرية. لقد أُلقيت السحور قبل وقت طويل من أن تصبح العصي السحرية موضة، وكان ينوي أن يعرف طلابه السبب. في نصف الأوقات، كانت هوغوورتس تعلّم الطلاب حفظ التعويذة مثل قائمة مكونات في كتاب جرعات.
أراد كاسيان منهم أن يفهموا ما يفعلونه. لم يرغب بببغاوات تتمتم باللاتينية. أراد منهم الفهم... لأن السحرة الذين يفهمون هم السحرة الذين ينجون. وقد نجحت الطريقة. مع نهاية الأسبوع الأول، كفت مادة تاريخ السحر عن أن تكون وقت نوم المدرسة المخصص. بات الطلاب يتطلعون إليها حقاً. حتى أولئك الذين كانوا يعبرون المحاضرات بلا مبالاة اعتدلوا في جلوسهم عندما خفِتت الأنوار وترك كاسيان التاريخ يتكشف في أوهام متوهجة.
سلِثيرين، غريفيندور، رافينكلو، هافلباف... لا فرق. لم يُعجب أحد تفويت الحصة حين يكون الوحيد الذي لم يشاهد كارلوماجن يبارز كيميائياً مارقاً أو ساحراً من العصور الوسطى يضرم النار في قلعة بأكملها بلعنة واحدة. بالطبع، لم ينل الجميع فرصة المرح. لم يكونوا طلاب السنة الأولى مستعدين للعب بالنار بعد... حرفياً. وضح كاسيان ذلك جلياً في يومهم الأول. لم يكن أستاذ تعويذاتهم، ولم يكن مسؤولاً عن الدفاع ضد السحر الأسود.
وقعت تلك المسؤولية على عاتق فليلتويك ومولفورد، اللذين سيعلمانهم، في الوقت المناسب، الطريقة الصحيحة للتعامل مع السحر دون أن يفقدوا حاجباً، أو ما هو أسوأ. ربما ما هو أسوأ. أخبرهم بذلك، متكئاً على مكتبه بينما كان بضع طلاب متحمسين من غريفيندور يقفزون في مقاعدهم، آملين بوضوح في شيء أكثر إثارة من التاريخ.
قال وهو يرمق فريد وجورج ويزلي اللذين بدا عليهما التململ الشديد: "أنتم عالقون معي لقص القصص، لا لأداء التعويذات. سأترك الانفجارات للأستاذ فليلتويك والمبارزات للأستاذ مولفورد. إنهما يتقاضيان أجراً ليضمنا عدم إشعال النار في أنفسكم عن طريق الخطأ أو لعن أطرافكم خارجاً. أما أنا، فلدينا، على الجانب الآخر، صبر قليل للتعامل مع صغار السنة الصارخين وهم يركضون بأصابع محترقة".
أطلق البعض أنيناً احتجاجياً، لكن كاسيان لم يتراجع. لم يكن طلاب السنة الأولى مستعدين للعمل السحري العملي بما يتجاوز الأساسيات. حتى ذلك الحين، سيلتزمون بالتاريخ... رغم أنه إن تصرفوا بتعقل، فقد يلقي ببعض الأوهام بين الحين والآخر ليبقيهم مستمتعين. لم يكن بلا قلب. مجرد واقعي. لكن بالنسبة للبقية، قدم كاسيان إينسينديو، تعويذة صنع النار. ستة صفوف، أربعة منازل، مئات الطلاب...
تلقوا جميعا دورة سريعة في تاريخ التعويذة وتطبيقها وحقيقة أن السحر يعمل بشكل أفضل عندما تفهم حقاً ما تفعله. كانت النتيجة فورية. إينسينديو... إتقان أقصى. ولأن الأمور لم تكن تبدو غريبة بما يكفي بالفعل، هبطت في حجرُه نسختان قديمتان أخرتان. جلس كاسيان في غرفته تلك الأمسية، محدقاً في القائمة المحدثة الطافية في عقله. تعويذة صنع النار (إينسينديو) نسخة قديمة: سينيس أميسا — بدلاً من خلق النار، تستدعي هذه التعويذة رماد نار سابقة.
يرى الساحر ما أُحرق آخراً في ذلك الموقع. يمكنها كشف كتب مدمرة، أو لفائف ضائعة، أو أدلة خفية على جرائم. تعويذة صنع النار (إينسينديو) نسخة قديمة: بايروكليف — على عكس تعويذات النار الحديثة التي تخلق النار فوراً، بايروكليف هي تعويذة إطلاق نار متأخرة تخزن اللهب داخل الأشياء أو الرونقات أو النصوص المكتوبة، ولا تُطلق إلا تحت شروط محددة. ضيق كاسيان عينيه عند الأولى. سينيس أميسا.
هذه... هذه لم تكن ناراً. لقد أجبرت النار على التخلي عن أسرارها. احتفظ رماد أي شيء أُحرق بذاكرة ما كان عليه ذات يوم، كاشفاً عن حقائق مخفية ظُن أنها ضاعت منذ زمن طويل. لم يكن ذلك النوع من السحر قديماً فحسب، بل كان خطيراً. تغوشت رؤيته بينما جذب شيء عقله، جاراُ إياه إلى مكان آخر. ترك نفسه ليأخذه. زقاق مظلم. حجر رطب يلمع تحت توهج خافت لعصا. شخص غامض يتحرك بسرعة، أكوام من الكتب مكومة في خندق.
قلب الصفحات بيأس محتوم قبل أن يرميها في نار مستحضرة. ابتلعت النيران الرق، محولة الحبر إلى دخان. كل ما كتب هناك... زال. بعد أيام، وقف شخص مختلف بجانب الخندق نفسه. غطاء رأس مسدل، عصا مرفوعة.
"سينيس أميسا".
توهج الرماد المستقر منذ زمن في القذارة ومياه الأمطار باللون الأحمر. ببطء، ارتفع، مستقراً في مكانه... ليس كاملاً، لا. ليس حتى قريباً من ذلك، لكنه كافٍ. حلقت صفحات، مهما كانت غير مكتملة، في الهواء. شكلت الحروف معنى. انحبس نفس الساحر. اسم. تاريخ. جريمة مدفونة منذ زمن كُشفت الآن. ترنح الساحر إلى الوراء. لم تقتصر سينيس أميسا على استدعاء النار... بل أعادت لف الدمار الذي سببته، وتركت الماضي ينزف عائدًا إلى الحاضر.
يستطيع ساحر الوقوف في مكتبة محترقة ورؤية كل صفحة تحولت إلى رماد، وسماع أصوات صمتت منذ زمن طويل. أو، في الأيدي الخاطئة، محو الأدلة تماماً. انقطعت الرؤية فجأة كشمعة أخمدتها الريح. استنشق كاسيان الهواء بحدة، مشدداً أصابعه على عصاه. بالطبع مُنعت. سحر كهذا لم يحفظ التاريخ... بل جعله سلاحاً. إن استخدم المجرمون النار لمحو الأدلة، فهذا يعني إمكانية إعادة كتابة تواريخ بأكملها.
لكن أولئك الذين عرفوا التعويذة استطاعوا محو إعادة الكتابة تلك. تحول نظره مرة أخرى إلى القائمة. بايروكليف. مجدداً، تحولت رؤيته. صانع رونقات خبير في ورشة مظلمة، كانت يداه سريعتين وهو ينقش الكلمات على الحجر. توهج كل حرف وهو يهمس بالتعويذة.
"بايروكليف".
خبا الضوء، واختفى النقش من أمام عينيه. بالنسبة لأي شخص آخر، كان الحجر فارغاً. لكن النار كانت هناك، تنتظر. مرت قرون. لصوص، طماع ومتهور، تعثر في الأنقاض المهجورة. تتبعت أصاغه الحجر القديم، دافكة على السطح كمن يبحث عن كنز. في اللحظة التي استقرت فيها راحة يده بالكامل على النقش، اشتعل. هدرت النار للحياة من الكلمات التي كانت غير مرئية في السابق، مستهلكة إياه في ومضة من الحرارة والجمر الصارخ.
لاحقاً، وقف تلاميذ صانع الرونقات أمام البقايا المتفحمة لورشة معلمهم. اتفقوا على أن المعرفة كانت أخطر من أن تُترك. وجب تدميرها. واحداً تلو الآخر، أضرموا النار في اللفائف التي تفصل بايروكليف، مقسمين أن تموت التعويذة معهم. سحر صُمم ليدوم. سحر يحمل نية عبر الأجيال. أسند كاسيان رأسه إلى ظهر كرسيه، محدقاً في السقف. ما الذي كان مفترضاً به فعله بهذا؟ لم تكن هذه مجرد تعويذات ضائعة.
بل كانت بقايا لشيء أقدم من هوغوورتس نفسها، سحراً شكل التاريخ قبل أن يُدون التاريخ. والآن، لأي سبب كان، عادت للظهور. ارتخى قبضته على عصاه. مثير لاهتمام.
* * *
خطا كاسيان إلى مكتب المدير، واستقبله مشهد رؤساء المنازل الأربعة جالسين بالفعل. جلس دمبلدور على مكتبه، ش شبك أصابعه، بينما شغل كل من ماكغوناجوال، سبراوت، فليلتويك، وسنايب مقاعدهم المعتادة.
استقبل دمبلدور بابتسامة خفيفة: "الأستاذ روزييه. أثق أن أسابيعك القليلة الأولى كانت... منورة؟"
طوى كاسيان ذراعيه: "هذه إحدى الطرق للتعبير عن الأمر".
عدلت ماكغوناجوال نظاراتها: "أعتقد أن كلمة 'ثورية' ستكون أكثر دقة. لم يقل لي أقل من عشرين طالباً إن مادة تاريخ السحر أصبحت مادتهم المفضلة".
تهلل فليلتويك: "صحيح تماماً! لقد رأيت طلاباً يمارسون التعويذات من دروسك في الممرات... لقد مرت سنوات منذ أن رأيت مثل هذا الحماس الخالص".
أطلق سنايب شخيرًا حادًا من أنفه: "حقاً، أعجوبة بحق. تدريس التاريخ من خلال أوهام معقدة و... صحح لي إن كنت مخطئاً، عمل سحري عملي".
لم يخفِ استياءه، ولا احتقاره الدائم لكاسيان.
"إذن وظفك مجلس الإدارة لتدريس التعويذات الآن، أليس كذلك؟ هل نبدأ جميعاً في التعدي على مواد بعضنا البعض؟"
التالية في القائمة، قد يبدأ الطلاب بالتفكير بأنفسهم". قاطعت ماكغوناجوال قبل أن يتمكن سنايب من الرد بغضب: "المشكلة، الأستاذ روزييه، هي أن أساليبك، رغم فعاليتها التي لا تنكر...
تغيم الخطوط الفاصلة بين المواد.
يتوقع طلاب السنة الأولى عملاً سحرياً في حصص التاريخ الخاصة بهم، وبينما أقدر حماسك، إلا أن ذلك يترك تعقيدات". ابتسم كاسيان بخفة، فقد علم منذ فترة طويلة أن أساليبهم ستثير بعض التساؤلات: "أؤكد لكم جميعاً، نيتي هي التدريس ليس إلا.
أعلم أن تعييني هنا لا يعتمد تماماً على الجدارة، وأتفهم المخاوف التي قد يثيرها ذلك.
لكنني أخذ مسؤولياتي على محمل الجد". درسته ماكغوناجوال من فوق إطار نظاراتها: "هذا واضح تماماً". أومأت سبراوت برأسها: "أكثر من واضح.
لقد نجحت في تحويل مادة ينام الطلاب عادة خلالها إلى شيء يتحدثون عنه حقاً خارج الصف.
أسمع عن دروسك في بيوت الزجاج الخاصة بي أكثر مما أسمع عن علم النبات الفعلي". التواء فم سنايب، وبدا الاستياء واضحاً: "حقاً، ريادي حقاً.
أتخيل أن فليلتويك ومولفورد مسروران بوجود أستاذ تاريخ يتخيل نفسه معلماً للتعويذات والدفاع أيضاً". لم يكلف كاسيان نفسه عناء النظر إليه: "لا أدرسهم أي شيء لم يغطوه بالفعل في دروس التعويذات أو الدفاع.
أتدخل فقط بمجرد أن تصبح التعويذة مألوفة، لأريهم من أين أتى، وكيف تغير بمرور الوقت، ولماذا كان مهماً.
لا أتقدم على أحد، بل أملأ ما يُترك فارغاً". التوت شفة سنايب قليلاً، لكن دمبلدور قاطع قبل أن يستطيع قول المزيد: "الأستاذ روزييه، أتمانع في إعطائنا عرضاً توضيحياً؟
أقر، أنا فضولي نوعاً ما بنفسي". استند كاسيان إلى الوراء في كرسيه: "أي طلبات؟"
عمّت ابتسامة دمبلدور: "فاجئنا، الأستاذ روزييه. يبدو أن ذلك هو اختصاصك حقاً".