الفصل 28: شيطان مجنون؟
همم؟ لماذا لا تزال سليماً معافى؟ سألني "آك يون-هو" فور دخولي النُّزل.
جلست قبالته وحدقت فيه. لماذا أنت مستاء لأنني عدت بسلام؟
لا، ما أعنيه هو أن "القائد الأعلى" بدا وكأنه ينوي كسر كل عظمة في جسدك.
أضاف "ميونغ إيل-أوه"، الذي كان يجلس بجوار "آك يون-هو"، بتعبير مصدوم: لقد عدت دون أذى بعد اجتماع خاص مع "ياكشا"، أعني "مدمن النصل" في "أكاديمية التنين الأزرق" "بايك-هيونغ"، كم قاتلت بشراسة للابتعاد عنه؟
نظرت إليه بحيرة. لا، لماذا أنت واثق جداً من أننا تقاتلنا؟
لأنك استفززت "نام-غونغ سو"، "البارغون" المُعلم؟
لا تضعني في نفس الفئة مع ذلك الشخص. أنا شخص لطيف ومسالم بطبيعتي.
واو، أنت عديم الخجل تماماً.
تظاهرت بأنني لم أسمع تعليق "آك يون-هو" اللاذع، فأمسكت بكأس النبيذ الذي سكبه لي "ميونغ إيل-أوه" وتجرعته. ثم أعدت ملء كأس "ميونغ إيل-أوه" شبه الفارغ كشكر له، قائلاً: هل وصفته بـ "مدمن النصل"؟ هل هذا هو لقب "القائد الأعلى"؟
ماذا؟ ألم تكن تعلم ذلك؟ أضاءت عينا "ميونغ إيل-أوه"، الذي يُعد بمثابة كتاب تاريخ "الغانغهو" الناطق، وهو يشرح: "مدمن النصل" "ماي غيوك-ليوم" هو سيد نصل صنع اسمه في القتال الحقيقي، وعمل كمُعلم في "أكاديمية التنين الأزرق" لأكثر من ثلاثين عاماً بعد تقاعده المفاجئ من "الغانغهو". في الماضي، كان مشهوراً بكونه رجلاً يفي بوعوده، وبأنه غير مساوم على الإطلاق في تعاملاته مع الأشرار. وحتى الآن، بعد أن أصبح "القائد الأعلى" لـ "أكاديمية التنين الأزرق"، فهو معروف بصرامته الشديدة لدرجة أن الطلاب المشاغبين الذين يكسرون قواعد المدرسة بشكل متكرر يلقبونه بـ "ملك الموت".
واو، لم تكن معرفة "ميونغ إيل-أوه" الواسعة جديرة بالثقة فحسب، بل كان يعرف أيضاً الكثير من الحقائق المسلية.
خفض "ميونغ إيل-أوه" رأسه لتهيئة الأجواء وهمس: هناك حتى قول مأثور بأن البقاء محبوساً في سجون "تحالف الموريم" أفضل من أن يتم القبض عليك من قبله... إنه مخيف إلى هذا الحد. وإذا كنت تشك في مصادري، يمكنني القول بثقة إن هذه المعلومات جاءت من خريج "أكاديمية التنين الأزرق" الذي كان محبوساً بالفعل في سجن "تحالف الموريم".
في هذه اللحظة، لم أستطع إلا أن أشير إلى الحقيقة البديهية: ماذا فعل ذلك الخريج من "أكاديمية التنين الأزرق" ليُحبس في سجون "تحالف الموريم"؟
ألا تعلم؟ "لص الألف ميل الشبح" الشهير هو خريج "أكاديمية التنين الأزرق". تقول الإشاعات إنه عندما كان طالباً، كان يتدرب على تقنيات حركته عن طريق الهروب من "القائد الأعلى". ثم، ذات يوم، وجد أخيراً دعوته...
هل يجب أن أحصل حقاً على وظيفة في هذه المدرسة؟
بعد سماع قصة "ميونغ إيل-أوه" المذهلة، ألقى "آك يون-هو" نظرة واحدة عليّ واستنتج: كما تعلم، يجب أن تكون ممتناً لأنك لم تتعرض للضرب.
أظن أنك محق.
بالمناسبة، "ميونغ-هيونغ"، هل تعرف لماذا "القائد الأعلى" صارم جداً بشأن السلوك غير اللائق بين الرجال والنساء؟ ما المشكلة في أن يكون للمراهقين علاقات؟
هاه؟ ما قصة هذه الحقيقة العشوائية؟ لماذا يتبادر وجه شخص معين إلى ذهني فجأة؟ لا يمكن، هذا مستحيل...
للأسف، كنت متأخراً جداً. بدأ "ميونغ إيل-أوه" شرحه: أعتقد أن الحدث الذي تسبب في ذلك وقع قبل حوالي ثلاثين عاماً؟ كان هناك حادث كبير قلب الأكاديمية رأساً على عقب. وقع طالبان في الحب، لكن والديهما لم يوافقا على زواجهما. في النهاية، تركا المدرسة وهربا معاً.
يا للهول، هذا رائع جداً!
إيه؟ على أي حال، عندها أقسم "مدمن النصل" أنه سيلقي القبض على الطالب الهارب ويقتله...
حسناً، حسناً، دعنا نتوقف عن الحديث عن أمور لا علاقة لها بنا، قاطعتُه، إذ لم أرغب في سماع المزيد عن مآثر والدي المجيدة من أي شخص آخر غير الرجل نفسه. سارعت بملء كأس "ميونغ إيل-أوه" بالنبيذ لأشتت انتباهه وغيرت الموضوع: ما الذي قلته مجدداً عن الاختبار العملي؟
لكنه كان قد بدأ للتو في الوصول إلى الجزء الممتع، تذمر "آك يون-هو" بعينين تشبهان عيني جرو.
أدرت عينيّ نحوه وقلت: هل أتيت إلى هنا فقط لسماع بعض القصص القديمة؟ ماذا عن الاختبار العملي؟ هل تفضل الاستماع إلى القصص والشرب بينما يعمل منافسونا بجد لاجتياز الاختبار؟ هاه؟
ما خطبك فجأة؟ نظر إليّ "آك يون-هو" بارتياب.
تجاهلته بوقاحة وسألت "ميونغ إيل-أوه": إذاً، هل يمكنك إخبارنا كيف سيتم إجراء الاختبار العملي؟
على الرغم من أننا تشتتنا للحظة وجيزة بقصة ماضي "القائد الأعلى"، إلا أن الاختبار العملي ظل شاغلنا الرئيسي في الوقت الحالي.
مال "ميونغ إيل-أوه" إلى الأمام أكثر وهمس بصوت منخفض وكأننا مجموعة من المتآمرين: بناءً على اختبارات العام الماضي، سيتم تقسيم الاختبار العملي لهذا العام إلى جزئين منفصلين مقدرين بالدرجات.
مد إصبعين، وطوى أحدهما، وتابع: أولاً، علينا مواجهة أحد المُعلمين الحاليين. لا يتعين علينا الفوز، لكن سيكون من الأفضل لنا كثيراً لو فعلنا.
هل يمكننا اختيار المُعلم الذي سنقاتله؟ أم سيتم تحديده لنا؟ فركت يديّ بحماس، عاقداً العزم على اختيار "نام-غونغ سو" كخصم لي.
وكأنه قرأ أفكاري، ضحك "ميونغ إيل-أوه": أنا آسف، لكن خصومنا يتم اختيارهم من قبل "المدير".
همم...
"بوديساتفا الألف ذراع" "نوه غون-سانغ". المُحاور الوحيد الذي لم أستطع قراءته أو التنبؤ به. بدا وكأنه يريد رؤيتي أقاتل "نام-غونغ سو"، مع ذلك، ربما... ليس لأنني أقلل من شأن المُعلمين الآخرين، لكنني فقط أردت الإعلان عن ولادة "بارغون" مُعلم جديد عن طريق ضرب "نام-غونغ سو" علناً.
ما هو الاختبار الثاني؟ سألت.
طوى "ميونغ إيل-أوه" إصبعه الثاني وقال: الثاني هو محاضرة تجريبية. علينا إلقاء محاضرة قصيرة للطلاب في المجال الذي تقدمنا له. خلال هذا الوقت، يجب أن نترك انطباعاً قوياً لدى الطلاب والمُعلمين الحاضرين.
إذا كان النزال لاختبار مستوى الفنون القتالية للمُعلم، فإن المحاضرة التجريبية كانت لاختبار قدرتنا على التدريس.
مجرد كون الشخص بارعاً في الفنون القتالية، لا يعني أنه جيد في التدريس.
كان هناك العديد من عباقرة الفنون القتالية الذين لم يتمكنوا من إعطاء تعليمات واضحة لطلابهم، أو أصروا على أن طريقتهم الخاصة هي الصحيحة عندما لم تكن تناسب الطالب.
أما بالنسبة لي؟ بالطبع، كنت واثقاً. ففي النهاية، لقد ألقيت الكثير من المحاضرات في "طائفة الدم" لدرجة أنني أستطيع أن أعرف بلمحة أي الأطفال يعمل بجد، وأيهم كسول، وما إذا كانوا قد أكلوا بشكل صحيح، أو ما إذا كانوا قد خرجوا للشرب أو الاستمتاع في الليلة السابقة.
لم يطلق عليّ لقب "المُعلم الشيطاني لطائفة الدم" من فراغ.
على أية حال، إلى أي مدى يمكن أن يكون طلاب "الطائفة الأرثوذكسية" جامحين؟
فجأة خطرت لي فكرة.
أسأل هذا فقط في حالة حدوث ذلك، ولكن هل هو مقبول إذا صرخت في وجه الأطفال أو ضربتهم أثناء محاضرتي التجريبية؟
ذعر الشخصان على الفور.
هل أنت مجنون؟
أنت تمزح، أليس كذلك؟
لا، أنا جاد للغاية، أوضحت.
حدق كل من "آك يون-هو" و"ميونغ إيل-أوه" في وجهي بعدم تصديق وكأنهما لا يستطيعان معرفة ما إذا كنت أمزح أم لا.
يبدو أن الإجابة هي لا. إيه، أظن أن أسلوب تعليم "طائفة الدم" غير مقبول في الغالب لأعضاء "الطائفة الأرثوذكسية". هذا يعني أن الاستجواب اللطيف، وإهانة الآباء، والسخرية الإبداعية، وغسيل الدماغ لقتل العواطف، كلها أمور خارج نطاق النقاش.
"هيونغ-نيم"، هل تعلم كم الطلاب مخيفون هذه الأيام؟ إذا آذيتهم، سيقومون فوراً بالإبلاغ عنك إلى "تحالف الموريم" بتهمة الإساءة.
الآباء المتحكمون أسوأ من ذلك. لا يقتصر الأمر على كونهم مفرطي الحماية، بل إن بعضهم أسياد في الفنون القتالية.
أليس هذا متطرفاً بعض الشيء؟ لا عجب أن أطفال "الطوائف الأرثوذكسية" ضعفاء ولينو القلب لهذه الدرجة...
كان أمراً واحداً أن تكون لطيفاً مع أطفال صغار مثل أولئك الموجودين في "أكاديمية بايك"، لكننا نتحدث عن مراهقين تجاوزوا الخامسة عشرة، أليس كذلك؟
على أي حال، بدا أن المحاضرات في "الطائفة الأرثوذكسية" مختلفة تماماً عما اعتدت عليه، لكن ذلك لا ينبغي أن يشكل مشكلة كبيرة.
ومما زاد الطين بلة، هذا العام علينا أيضاً إرضاء الطلاب. تقول الشائعات إن 50% من درجتنا النهائية سيتم تحديدها من خلال تصويت الطلاب. وبشكل خاص، سيتعين علينا الحذر من أعضاء "مجلس الطلاب" و"اتحاد الأندية"، وهما أكثر مجموعتين طلابيتين نفوذاً في "أكاديمية التنين الأزرق"، قال "ميونغ إيل-أوه"، عائداً إلى وضع الجدية.
"مجلس الطلاب"، هاه...
تذكرت الطفلين اللذين كانا ينظران إلينا من سطح المهجع. كان "التشي" الخاص بهما ممتازاً بالنسبة لعمرهما، حتى أن الفتاة استخدمت "زئير الأسد" لعمل إعلان على مستوى المدرسة.
أنتما الاثنان هناك! بصفتي سلطة مجلس الطلاب، أعلن أن كلاً منكما اجتاز... آخ، ممف!
نائب الرئيس! هل فقدت عقلك؟
إذاً هذا كان "مجلس الطلاب".
وكأنه يعيد تجربة نفس الموقف، قال "آك يون-هو" بسعادة: نائب رئيس "مجلس الطلاب" أعلن أننا اجتزنا الاختبار.
أوه... نعم، سمعت ذلك بوضوح.
ماذا قلت سابقاً، "هيونغ-نيم"؟ نصف الطلاب في صفنا، ابتسم "آك يون-هو" كالأحمق.
حطم "ميونغ إيل-أوه" أحلامه فوراً: لا تنسَ أن النصف الآخر من الطلاب ذكور. قد يكرهونكما فقط لأنكما محبوبان من الفتيات.
لا يمكن أن يكونوا بهذا المستوى من التفاهة، أليس كذلك؟ تمتم "آك يون-هو" بعدم تصديق.
ومع ذلك، اتفقت مع "ميونغ إيل-أوه". إنه محق. إذا ظهر فجأة شابان وسيمان وسرقا قلوب جميع النساء، فسأحتقرهما تماماً.
على الرغم من وجود العديد من المزايا لكونك حسن المظهر، إلا أنه يعني أيضاً أن المرء غالباً ما يكون هدفاً للحسد. بالإضافة إلى ذلك، كلما زاد الاهتمام الذي يتلقاه المرء، كان من الأسهل لفضيحة صغيرة أن تدمر صورته.
يجب على أشخاص مثلنا أيضاً التفكير في كيفية كسب تأييد الأولاد، استنتجت.
نعم، أشخاص مثلنا، وافق "ميونغ إيل-أوه" بهدوء، واضعاً نفسه سراً في نفس الفئة معي ومع "آك يون-هو"، رغم أنه لم يكمل جملته لتجنب التعرض للأذى العاطفي من قبل أي أشخاص صريحين بشكل مفرط.
هل لديك أي أفكار؟
وكأنه ينتظر مني طرح هذا السؤال تحديداً، ابتسم "ميونغ إيل-أوه" بشكل مسرحي. قبل أن نخوض المعركة، ألا يجب علينا أولاً استطلاع معسكر العدو؟
ماذا يعني ذلك؟
إذا أردنا فهم الطلاب، علينا الذهاب إلى حيث يقضون أوقاتهم عادة. أخرج "ميونغ إيل-أوه" كتيباً صغيراً من حقيبته. وبعينين متألقتين، تابع: وقد تصادف أنني سمعت أن "مجلس الطلاب" يقيم حدثاً خارجياً اليوم.
ثرثرة.
عندما وصلنا إلى مكان الحدث، كان المكان مزدحماً بالفعل بالناس. عند المدخل، كانت لافتة مكتوب عليها "مهرجان الفصل الشتوي لأكاديمية التنين الأزرق" ترفرف في الرياح.
همس "آك يون-هو" في أذني: هذا المكان أكثر ازدحاماً مما كنت أعتقد. هناك الكثير من الناس العاديين هنا أيضاً.
أجل.
هاها، مكتوب في الكتيب أن الجمهور حر في الحضور، تماماً مثل مهرجان عادي في المدينة، أضاف "ميونغ إيل-أوه".
ثم بدأنا نحن الثلاثة باستكشاف المهرجان. كان الباعة قد نصبوا أكشاكاً لبيع الوجبات الخفيفة والإكسسوارات للفتيات، بينما كانت نوادي المدرسة تدير أعمالها الخاصة أو تقدم عروضاً للفنون القتالية.
أنت لا ترى هذا كل يوم! منشط "عشيرة تانغ" الخاص! كله لك مقابل فقط...
كنت عاجزاً عن الكلام. هل كان من المقبول استخدام اسم "عشيرة تانغ" لبيع مثل هذا الشيء؟
هل هذا مقبول؟
هاها، أليس الأمر أكثر متعة بهذه الطريقة؟ هذا الحدث مستمر منذ عقود، وطالما لا توجد حوادث كبرى، لا تقيد الأكاديمية أنشطة الطلاب حقاً.
بينما كنا نتجول، تعرف بعض الطلاب علينا.
انظر، هناك. أليس هؤلاء هم المُعلمون الجدد فائقو الوسامة؟
واو! أنت محق!
هل تريد الذهاب لإلقاء التحية عليهم؟
حسناً، حدق الكثير من الناس فينا، لكن لم يقترب منا أي منهم فعلياً. لم يكن الأمر وكأنهم لا يحاولون، مع ذلك.
عذراً، أيها المُعلمان... قالت فتاة تقترب منا، وهي تضع شعرها بخجل خلف أذنيها.
حفيف. وشوشة.
ظهر توأمان متطابقان بسرعة عن يمينها ويسارها، وأمسكا بكلا ذراعيها، وقاما بتثبيتها.
آه، إيه، لماذاااا!
أنا آسف، لكنك ستأتي معنا، قال التوأم الأيسر.
أنا... أنا فقط أردت التحدث إليهما!
الانخراط في علاقات غير أخلاقية مخالف لقواعد المدرسة، أجاب التوأم الآخر.
كيف كنت أنخرط في علاقات غير أخلاقية؟ أردت فقط إلقاء التحية على المُعلمين الجدد... كافحت الفتاة لسحب ذراعها، لكن مفاصلها كانت مقفلة ولم تستطع الحركة.
سنسمع أعذارك لاحقاً.
أولاً، إلى "مجلس الطلاب".
قال التوأم ذوا الوجهين العابسين في نفس الوقت.
اتركاني! اتركونيييي!
بنظرة انزعاج، شاهد "آك يون-هو" الفتاة وهي تُجر بعيداً من قبل التوأمين. "مجلس الطلاب" مخيف، تمتم.
كانت نظرات طلاب يرتدون شارات صفراء كُتب عليها "لجنة الانضباط" يمكن الشعور بها في كل مكان وهم يقومون بدوريات في المكان.
في كل مرة يقوم فيها أحدهم بإلقاء نظرة خاطفة علينا، كان التوأمان الكئيبان يظهران فجأة ويحذرانهم.
هناك جميع أنواع الغرباء في العالم. همم؟ أليس هذا "كواك دو-يونغ"؟
بينما واصلنا استكشاف المهرجان، أدركنا أننا لم نكن المتقدمين الوحيدين لوظيفة المُعلم الجدد الذين يتجولون. لمحت وجهاً عرفته من بعيد، وربتُّ على كتف "آك يون-هو" وقلت: إنه هنا أيضاً.
من... أوه، ذلك السمين؟
كان السمين الذي أذللناه مرتين يثير ضجة عند كشك للطعام بينما كان محاطاً بطعام أكثر مما يستطيع أكله. ومن احمرار وجهه، استطعت أن أقول إنه كان ثملاً.
هاهاها! عندما كان هذا "السيد كواك" يدرس في "أكاديمية طائر الفينيق القرمزي"...
واو!
هذا مذهل!
تجمع حوله العديد من الطلاب، يهتفون له حتى بينما كانوا يجعلونه يدفع ثمن طعامهم وشرابهم.
أطفال هذه الأيام مخيفون.
أجل...
أمسكنا بمحافظنا بإحكام وهربنا من المشهد.
وهكذا، أكلنا وشربنا نحن الثلاثة حتى غروب الشمس، نرحب بالطلاب المارين ونراقبهم. هذا مكان سلمي جداً، فكرت بينما كنا على وشك الانسحاب إلى النُّزل ليلاً.
أثبت لي الواقع عكس ذلك فوراً.
فجأة، طار طالب ملطخ بالدماء إلى كشك الطعام مباشرة أمامي، محطماً إياه إلى قطع.
آخ...
وقف صبي طويل القامة فوق الطالب الساقط ونبح: ماذا قلت للتو، أيها الوغد؟ لماذا لا تكرر ما قلته، هاه؟
تجرع الصبي شراباً من زجاجة قرعية بيد واحدة، ثم صفع خد الطالب المصاب بـ "الداو" التي كان يحملها باليد الأخرى. لحسن الحظ، كان النصل لا يزال في غمده.
في اللحظة التي فتح فيها فمه، استطعت شم رائحة الكحول في أنفاسه. من الطريقة التي كان يتبختر بها هذا الشخص ويحدق في الناس، كان بالتأكيد ما يسمونه بالمشاغب.
همس.
هل ذلك الشخص يقوم بذلك مجدداً؟
تباً...
بعد التعرف عليه، تسلل بعض الطلاب بهدوء بعيداً عن المشهد.
ومع ذلك، تجمدتُ وكأنني سُمّرت في مكاني، ولم يكن ذلك لأنني أردت التدخل في قتال الطلاب.
"شيطان مجنون"؟ لم أستطع إلا أن أهتف بصدمة عندما رأيت وجه الصبي.