الفصل 32: تعاميم السحر المتوسطة
بالطبع، كانت دوافع سيندي واضحة لسين تمام الوضوح.
مع ذلك، اختار سين التزام الصمت إزاء ما لاحظه.
أما عن المدة التي يمكن سيندي خلالها الحفاظ على قناعها بنجاح، فإن ذلك كان يعتمد في النهاية على حظها وقدراتها الخاصة.
إذا ظهرت أي مشكلة حقيقية لسين في المستقبل، فلن يكتفي بالتنصل من صداقته مع سيندي بل سيقطع جميع الروابط معها أيضا.
داخل أكاديمية السحر الأسود، كانت الإنسانية الحقيقية عملة نادرة.
لم يكن سين قديسا بدوره، بل كانت لديه حدود أخلاقية واضحة.
إذا قام أي شخص باستغلال حدوده وتهديد مصالحها، فإن سين كان سيعلمه المعنى الحقيقي للقسوة عبر نيران سحره.
إلى جانب كون محط الأنظار في دروس المعلم مورسيدور، لاحظ سين أيضا ساحرة سوداء أخرى تبدي اهتماما خاصا به خلال دروسها العامة.
المعلمة دايليس، التي كان سين يعتبرها أجمل ساحرة سوداء في الأكاديمية، كانت تستدعيه مرارا وتكرارا للإجابة عن أسئلتها في الصف.
لم يکن سين يعتقد أن اهتمامها به له أي صلة بماري، التي كانت جالسة غير بعيد عنه في الصف.
بدل ذلك، كان يظن أن الأمر مرتبط بالمعلم مورسيدور.
على الرغم من زيارات سين الأقل كثافة لمنزل مورسيدور، إلا أنه كان قد التقى بالمعلمة دايليس خلال بعض تلك الزيارات.
أثار هذا في نفس سين تساؤلات عما إذا كان الاثنان يلتقيان غالبا، وأجج فضوله حول طبيعة العلاقة بينهما.
على الرغم من مظهرها الآسر، كانت المعلمة دايليس تتمتع بالمزاج النمطي للساحرات السوداوات.
لقد شهد سين عدة حالات قامت فيها بتجربة جرعاتها التجريبية على عدد من المبتدئين الجدد خلال دروسها العامة.
بعض أولئك المبتدئين محظوظون خرجوا سالمين بل واستفادوا من التجارب.
بينما عانى آخرون أقل حظا من اضطرابات جسدية أو آثار جانبية مستمرة.
تذكر سين حادثة معينة انفجر فيها مبتدئ سيء الحظ متحولا إلى ضباب قرمزي. ظلت صورة جدران الفصل الدراسي وهي تكتسي باللون الأحمر ونظرة الرضا على وجه المعلمة دايليس محفورة بوضوح في ذاكرته.
بعد شهوده تلك الحادثة، لم يسع سين إلا أن يتساءل عما إذا كانت ماري محظوظة أم سيئة الحظ بكونها متدربة لدى المعلمة دايليس.
لقد أدى السعي وراء المعرفة في الدروس العامة إلى إشغال سين لفترة من الوقت.
رغم جدول أعماله المزدحم، لم ينس هدفه المتمثل في بناء وإتقان بضعة تعاميم سحرية متوسطة.
كانت هذه هي المرة الرابعة التي يزور فيها سين المكتبة العامة هذا الشهر.
فإن نقاط الجدارة الأكاديمية المئة التي حصل عليها من المكافأة الأكاديمية في التقييم السنوي كانت كفيلة لتمكينه من حيازة المعرفة اللازمة لتعلم تعويذتين سحريتين متوسطتين.
من بين المجلدات الخمسة التي تلقاها من المعلم مورسيدور، احتوى كل من "تعدد استخدامات عنصر البايرو" و"تعليقات إنثيلدور" على تعاميم سحرية متوسطة أيضا.
عُرفت التعويذتان باسم "اليد النارية" و"التحريك" على التوالي.
كانت اليد النارية تعويذة هجومية، توفر نطاقا أوسع ودقة أكبر مقارنة بتعويذة كرة النار الصغرى.
عند إتمام التعويذة، تتجسد يد نارية هائلة، تقبض على الهدف وتخضعه لهجوم ساحق.
من جهة أخرى، كانت تعويذة التحريك تعويذة وظيفية تستخدم أساسا لأتمتة المهام المتكررة للمبتدئين في تجاربهم السحرية أو روتينهم اليومي.
بدءا من أمر المكنسة بكنس الغرف ووصولا إلى رفع الكاكير لتسهيل مزج الكواشف، أثبت التحريك تنوعه خارج ساحة المعركة.
على الرغم من محدودية تطبيقاته القتالية، إلا أن المبتدئين المتقدمين كانوا يتقنون هذه التعويذة مرارا وتكرارا.
حتى السحرة السود المعتمدون كانو ي شوهدون غالبا وهم يستخدمون هذه التعويذة خلال تجاربهم ودروسهم.
كانت أولوية سين القصوى هي إتقان تعويذة اليد النارية، إذ ستثبت قيمتها في مهمته الإجبارية القادمة.
لم تكن لديه أي رغبة في المهام التي تتضمن دوريات داخل المدينة، لأنه كان ينوي إثبات قدراته خارج حدود المدينة.
ففي النهاية، ستكون هذه هي المرة الأولى التي يظهر فيها قوته كمبتدئ متوسط.
إلى ذلك، فإن "تعليقات إنثيلدور"، المجلد الذي يحتوي على تعويذة التحريك، كانت لينا تستخدمه طوال الوقت تقريبا.
يولي السحرة قيمة عالية للمعرفة العامة والحصرية. لو اكتشف مورسيدور أن سين يشارك مذكراته السحرية مع لينا، فقد يعاقب سين.
ولهذا السبب أبقى سين الأمر سرا.
على أي حال، لم يعتبر مشاركة مجلد سحري مع لينا خرقا للأعراف نظرا لعلاقته المقربة بلينا.
لقد سبق لها أن شاركته معرفتها بتعويذات كرة النار ورؤاها السحرية الأخرى، لذا كان من الصواب فقط أن يرد الجميل.
لاحظ سين أيضا أن كرمه واستعداده للمشاركه مع لينا قد دفئا قلبها تدريجيا وعمقا رابطتهما.
بعد خوضه معارك عديدة بل وحتى حصوله على فرصة شهود قتال بين ساحرين معتمدين، أدرك سين أن إتقان تعويذة اليد النارية وحدها لن يكفي.
كان عليه حيازة تعويذة دفاعية أيضا.
على الرغم من قواهما العنصرية الفتاكة، كان السحرة عرضة للخطر في القتال القريب بسبب نقاط ضعفتهم الفطرية وبنيتهم الجسدية الواهية. وعند الانخراط في اشتباكات قريبة أو عندما يتم اختراق دفاعاتهم، كانوا غالبا ما يجدون أنفسهم في موقف غير مأمون.
بخلاف معلمه، افتقر سين إلى ترسانة من المعدات السحرية، وباعتباره مبتدئا متوسطا، لم تكن تمتلك الموارد المالية أو المعرفة اللازمة لخلق كائنات سحرية لتكون دروعا جسدية.
كحل بديل، سعى سين إلى حيازة تعويذة دفاعية للحماية.
ذكرت لينا أن المبتدئين المتقدمين فقط ومن تجاوزوا رتبتهم هم من يستطيعون استيعاب نموذج تعويذة سحر الدرع تماما.
ومع ذلك، فإن الاختيار المحدود لتعويذات سحر الدرع الأساسية والمتوسطة يقدم حماية غير كافية، ويصعب التحكم فيها، وغالبا ما يستهلك كمية هائلة من المانا.
يعود السبب في ذلك إلى أنه على عكس التعويذات الهجومية، التي تلقى بدفعة واحدة، فإن الحفاظ على درع سحري يتطلب إمدادا مستمرا من المانا من قبل ملقي التعويذة.
هناك القليل جدا مما يمكن كسبه من تعلم تلك التعويذات السحرية للدروع الأساسية أو المتوسطة. هل هناك أي تعويذة سحرية أخرى يمكنها توفير الحماية؟
أثناء تجوله بين رفوف الكتب الهائلة في الطابع الثالث للمكتبة، تفحص سين بدقة صفوف المجلدات السحرية.
بعد تفكير متأن، توقفت إصبعه عند مجلد سحري ذي غلاف جلدي أحمر، يحمل عنوان "بناء نموذج تعويذة جدار النار".
جدار النار، بحسب تعريفه، كان تعويذة هجومية.
لقد سمح لملقي التعويذة باستدعاء جدار ناري يندفع للأمام في المعركة.
من حيث مساحة التغطية، تفوق جدار النار على تعويذة اليد النارية، التي كان سين لا يزال في طور إتقانها. ولهذا السبب، يمكن تصنيفها كتعويذة منطقة تأثير.
مع ذلك، ظلت قوتها التدميرية ودقتها قاصرتين مقارنة بتعويذة اليد النارية أو نسخة سين المحسنة من كرة النار الصغرى.
من هذا، أدرك سين أن المجلدات السحرية التي تلقاها من المعلم مورسيدور قد تم اختيارها بعناية لقيمتها العظيمة.
وعلى الرغم من أن كلا من تعويذتي اليد النارية وجدار النار كانتا تعويذتين سحريتين متوسطتين، إلا أن الأولى كانت أعلى قيمة بكثير من الثانية.
بعد مداولات دقيقة، قرر سين مقايضة نقاط جدارة الأكاديمية خاصته بتعويذة جدار النار لسبب محدد واحد: قدرتها على العمل كتعويذة دفاعية لحمايته من الهجمات القادمة من اتجاه معين.
علاوة على ذلك، جعل التعقيد القابل للادارة في بناء نموذج التعويذة والاستهلاك المعقول للمانا والتركيز تعويذة جدار النار إضافة قابلة للتطبيق لمجموعته.