زراعة الخلود، بدءًا من أحباء الطفولة الفصل 18

اقرأ زراعة الخلود، بدءًا من أحباء الطفولة الفصل 18 باللغة العربية على مانجا تايم.

الفصل 18 - ألم تقولي إنك لا تحبينها؟

"وقت المدرسة، يا أخي مينغ~ وقت المدرسة~~~!"

في الصباح الباكر، مع انقشاع الفجر، كان شو مينغ قد انتهى للتو من تناول إفطاره عندما رأى تشين تشينغوان وهي تقفز للداخل كأرنب أبيض صغير.

كانت تربط على ظهرها خزانة كتب صغيرة فارغة، وتبعتها عن قرب خادمة السيدة تشين الشخصية، كاي دي.

قال شو مينغ وهو يقفز من كرسيه، بينما كان يحمل هو الآخر خزانة كتب صغيرة على ظهره: "حسنا، لنذهب".

بعد توديع والدة شو مينغ، أمسكت تشين تشينغوان بيد شو مينغ وبدأت تقفز بسعادة بينما شق طفلهما طريقهما نحو أكاديمية تشنغشينغ.

لم تكن الأكاديمية بعيدة - بل كانت على بعد شارع واحد فقط من قصرَيْ شو وتشين.

عندما وصلوا، رأت تشين تشينغوان عدة أطفال في مثل سنها، ولمح شو مينغ أخاه غير الشقيق، شو بانغدا.

كان شو بانغدا لا يزال صبيا سمينا صغيرا، وقد تناقض سنه الصغير بالفعل مع جسده البدين.

ما أحار شو مينغ هو أن شو بانغدا قد حضر بمفرده، دون أي خادمات أو خدم يرافقونه. كان يحمل خزانة كتب صغيرة على ظهره، بدا فيها وحيدا نوعا ما.

دخل شو مينغ وتشين تشينغوان إلى الفصل الدراسي.

في الداخل، كانت المقاعد مرتبة في أزواج، تشبه إلى حد كبير الفصول الدراسية في النجم الأزرق.

"أخي مينغ، هنا، هنا~~~!"

سحبت تشين تشينغوان شو مينغ ليجلسا في الصف الأخير، وكانت عيناها اللامعتان تتألقان وهي تفحص كل شخص أمامها.

دخل شو بانغدا أيضا، وهو يلتفت يمينا ويسارا، غير متأكد من المكان الذي يجب أن يجلس فيه.

بدا وكأنه لا يعرف أي شخص.

ولكن سرعان ما لاحظ شو مينغ وتشين تشينغوان في الصف الأخير فمشى نحوهما، واحتل المقعد الواقع على يمين شو مينغ.

بدأ المزيد والمزيد من الأطفال في دخول الفصل الدراسي.

كان هؤلاء الأطفال يرتدون ملابس فاخرة، وكان بعضهم يحمل هالة من الغطرسة حتى في مثل هذه السن المبكرة، مثل اللوردات الصغار.

كان ذلك طبيعيا - فحسب، فقد ولِدوا جميعا وفي أفواههم ملاعق من الفضة.

ومع ذلك، جلس العديد من الآخرين بطاعة في مقاعدهم، وكان بعضهم يختلس النظر بخجل حولهم فضولا.

كان هناك حتى عدد قليل من الأطفال الحيوين الذين بدأوا بالفعل في تكوين صداقات.

ضج الفصل الدراسي بأكمله بالحيوية، مشابها رياض أطفال نابضة بالحياة.

ولكن بعد فترة وجيزة، هدأ الجو الحيوي فجأة، مثل بحر عاصف يتجمد فجأة.

رجل يبدو في السابعة والعشرين أو الثامنة والعشرين من عمره مشى إلى داخل الفصل الدراسي.

كان يرتدي رداء أزرق على الطراز الكونفوشيوسي، وتزين وجهه ابتسامة لطيفة وراقية.

قال الرجل وهو ينحني قليلاً للأطفال: "أهلاً بكم أيها الصغار".

"من اليوم فصاعدا، سأكون معلمكم. اسمي شياو موتشي."

"هذا هو اسمي."

أخرج شياو موتشي لفافة من كمّه. وبينما كان يبسطها، امتد القماش الأبيض الثلجي عبر الجدار من ورائه.

ثم استعاد مسطرة من داخل كمّه. وعندما انزْلقت المسطرة عبر القماش الأبيض، بدأ النص في الظهور.

لقد كان الأمر أشبه بنسخة سحرية من عالم الزراعة للسبورة والطباشير.

قال شياو موتشي وهو يلوح بيده: "هذه هي كتبكم. اعتنوا بها جيدا".

تلو الآخر، طفت الكتب خارجة من كمّه، مستقرة برفق على مكتب كل طالب.

نظر شو مينغ إلى كمّ شياو موتشي، متعجبا للمرة الأولى من ما يعادل حلقة تخزين في عالم الزراعة - أو ربما كانت التقنية الصوفية المعروفة باسم كون الكمّ.

كانت الكتب ستة في المجموع: كتاب المحاورات، وكتاب الوسطية، وكتاب التعلم العظيم، وكتاب الأغاني، وكتاب الوثائق، وكتاب الطقوس.

مقارنة بالكتب الأربعة والكلاسيكيات الخمسة للنجم الأزرق، كانت هذه تفتقر إلى مينشيوس، وكتاب التغييرات، وحوليات الربيع والخريف.

فتح شو مينغ كتاب المحاورات وكتاب الأغاني لإلقاء نظرة. كانت العديد من المحتويات مشابهة بشكل مذهل، مما منحه شعورا غير متوقع بالألفة.

لقد كان الأمر يشبه تذوق النودلز المقلية الخاصة بوطنك في أرض غريبة.

وبينما كان يقلب صفحات الكتب بحنين، ظهرت سلسلة من الحروف غير المألوفة في عقله.

[لقد قرأت 100 كلمة من كتاب المحاورات، +2 تشي الصلاح.]

[لقد قرأت 100 كلمة من كتاب الأغاني، +1 تشي الصلاح، +1 تشي أدبي.]

توقف شو مينغ لحظة وفتح كتابا آخر، قורئا 100 كلمة من كل منهما.

[لقد قرأت 100 كلمة من كتاب الوسطية، +2 تشي الصلاح.]

[لقد قرأت 100 كلمة من كتاب الطقوس، +1 تشي الصلاح، +1 كاريزما.]

[لقد قرأت...]

كل كتاب قرأه شو مينغ منحه نقطتي صفة. زاد بعضها تشي الصلاح حصرا، بينما أضاف البعض الآخر مكافآت مثل تشي الأدبي أو الكاريزما بالإضافة إلى تشي الصلاح.

"أرجو من الجميع إخراج كتاب المحاورات - هذا الكتاب هنا. سنبدأ الآن درسنا. أولا، لنقرأ الصفحة الأولى معا:

قال المعلم: "أن تتعلم وتمارس ما تعلمته بانتظام، أليست هذه بفرحة؟ وأن يأتيك أصدقاء من بعيد، أليست هذه بمتعة؟ وأن تظل هادئا عندما لا يفهمك الآخرون، أليست تلك هي سمة النبيل؟""

كان صوت شياو موتشي كنسيم ربيع لطيف، يهدئ الأطفال الصغار، الذين تابعوا القراءة معه في تناغم:

"قال المعلم: "أن تتعلم وتمارس ما تعلمته بانتظام، أليست هذه بفرحة؟ وأن يأتيك أصدقاء من بعيد، أليست هذه بمتعة؟ وأن تظل هادئا عندما لا يفهمك الآخرون، أليست تلك هي سمة النبيل؟""

"أولا، دعونا نفهم هذه الكلمات. "قال المعلم" تعني "قال كونفوشيوس". أما عن كونفوشيوس..."

بصبر، شرح شياو موتشي كتاب المحاورات لمجموعة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين خمس إلى سبع سنوات.

لككي نكون منصفين، لم يعتقد شو مينغ أن أطفالا في مثل هذه السن الصغيرة يمكنهم استيعاب الكثير حقا. في أفضل الأحوال، قد يلتقطون شعورا غامضا بالمعنى. ولكن من ناحية أخرى، كانت هذه عصوراً قديمة - ولم تكن هناك نظام تعليمي منظم جيداً مثل نظام نجم المحيط الأزرق.

[لقد استمعت إلى محاضرة شياو موتشي لمدة 10 دقائق، +5 تشي الصلاح.]

[لقد استمعت إلى محاضرة شياو موتشي لمدة 10 دقائق، +5 تشي الصلاح.]

كل عشر دقائق، كانت خمس نقاط من تشي الصلاح تتدفق للداخل.

بنهاية الصباح، مع ثلاث جلسات مدة كل منها ثلاثون دقيقة واستراحة لمدة عشر دقائق بينها، إلى جانب تشي الصلاح المكتسب من القراءة، كان شو مينغ قد جمع ما يقرب من 100 نقطة. ومع ذلك، لم يشعر بأي تغيرات كبيرة في جسده.

قال شياو موتشي: "بهذا ينتهي درس اليوم. لقد عملتم بجهد جميعا. يرجى المراجعة بمفردكم عندما تعودون إلى المنزل، وأنا أثق بأنكم ستكتسبون فهما أعمق".

مع إعلان المعلم عن نهاية الحصّة، انفجر الفصل الدراسي بالحماسة. واحدا تلو الآخر، التقط الأطفال كتبهم واندفعوا إلى الخارج، متلهفين لتخفيف أحمال أدمغتهم، التي أُرهقت بالمعرفة.

"لنذهب، لقد انتهت الحصّة."

دفع شو مينغ تشينغوان برفق على كتفها.

كانت قد غرقت في النوم لمدة نصف ساعة.

كان شياو موتشي متسامحا للغاية - فلن يقوم حتى بتوبيخ الطلاب للنوم في الفصل.

"مم..."

فركت تشين تشينغوان عينيها، وأعادت كتابها إلى خزانة كتبها الصغيرة، وتشبثت بذراع شو مينغ، تتبعه إلى الخارج.

كاي دي، عندما رأت سيدتها الشابة تلتصق بشو مينغ هكذا عن قرب، شعر قلبها وكأنه يذوب قليلا.

"أخي مينغ~~~ المدرسة ليست ممتعة~~~" عانقت تشين تشينغوان ذراع شو مينغ وأسندت ذقنها على كتفه، وهي نصف نائمة بينما كانت تتحدث.

أجاب شو مينغ، وهو يرغب في التربيت على رأس تشين تشينغوان لكنه تردد لأن كاي دي كانت حاضرة: "المدرسة ليست ممتعة تماما". "تشينغوان، هل تكرهين المدرسة؟"

أبرزت تشين تشينغوان شفتيها وهي تميل على كتفه. "أنا لا أأحبها. هل يحب أخي مينغ المدرسة؟"

فكر شو مينغ لحظة. "أعتقد أنني أحبها."

قالت تشين تشينغوان: "إذن ستعجب تشين تشينغوان بالمدرسة أيضا."

ابتسم شو مينغ. "ألم تقولي للتو إنك لا تحبينها؟"

تلألأت عينا الفتاة مثل التموجات في نهر لوي. "لم أكن أحبها من قبل، ولكن إذا كان أخي مينغ يحبها، فسأحاول أن أحبها أنا أيضا~"