الفصل 145: تحليل التقدم [3]
“ما الذي يحدث بحق الجحيم…”
كان من الصعب وصف المشهد الذي كان ينكشف أمام أعينهم.
من تركيز الجميع على ما يحدث إلى الصمت الغريب الذي خيم على المكان.
“…..”
“…..”
لم يتفوه أحد بكلمة واحدة، وتركزت الأنظار على الطالب الذي جلس على الكرسي بوجه جامد.
كان ظهره مستقيماً، وكذلك تنفسه.
كان الأمر غريباً.
من طريقة جلوسه، لم يبدو عليه أنه يعاني أي ألم على الإطلاق.
“ما هذا النوع من…”
وقفت أوليفيا كيلسون بجانبهم بعينين مفتوحتين. لم تستطع تصديق ما كانت تراه.
“7.9”
“8.0”
أصبح عدم التصديق أكثر وضوحاً مع كل كلمة نطق بها جيلبرت.
كان الأمر فقط…
“….لا يصدق.”
كانت القوة العقلية عنصراً شديد الأهمية.
القدرة على البقاء متماسكاً في وجه الألم كانت ضرورية أثناء الغارات والقتال.
ولكن ليس هذا فقط.
فبعض الوحوش المعروفة لديها القدرة على “غسل أدمغة” البشر و”التلاعب” بهم بإرادتهم.
القوة العقلية القوية تمنع الوقوع في مثل هذه المهارات.
عادة، تزداد القوة العقلية مع الوقت والقوة.
عموماً، كلما كان الشخص أقوى، كانت عقليته أقوى.
هذا هو ما يحدث عادة.
ولكن، ومع ذلك…
“كيف…؟”
كيف يمكن لهذا أن يكون ممكناً؟
“8.1”
“8.2”
استمرت الأرقام في الارتفاع.
“…..يكفي.”
فقط بعد أن تردد صوته توقف العد أخيراً. ولكن،
“8.23”
قال الأستاذ المساعد.
“…هذا هو تقييمك النهائي.”
لم يكن هناك شيء يمكن لأوليفيا قوله بشأن هذا التقييم.
8.23
رقم سخيف.
رقم نادر جداً ولم يتمكن سوى عدد قليل من الناس من تحقيقه.
‘ما لم يكن شخص ما قد عانى ألماً هائلاً في الماضي، من شبه المستحيل تحقيق مثل هذه النتيجة.’
لا، بل.
كان من المستحيل لشخص في هذا العمر أن يكون قد عانى كل هذا الألم.
حتى لو كان قد أصيب بأسوأ الأمراض، فإن ذلك لن يكون كافياً لتحقيق هذه النتيجة.
لذا،
“كيف؟”
كيف كان بإمكانه تحقيق مثل هذه النتيجة؟
لم يكن الأستاذ الوحيد المذهول بالنتائج.
أولئك الذين كانوا أكثر حيرة من النتائج لم يكونوا سوى الطلاب.
فقد خضعوا جميعاً لنفس الاختبارات قبل لحظات فقط.
كانوا جميعاً يفهمون مدى الألم الذي كان الاختبار يسببه.
“يا له من مجنون.”
تمتمت كيرا بصوت منخفض وهي تنظر إلى يدها.
كانت ترتجف قليلاً.
لم يحن دورها بعد، ولكن بمجرد تذكر الألم الذي شعرت به في المرة الأولى، شعرت بالارتجاف.
في ذلك الحين، كان تقييمها 2.93.
كان تقييماً ممتازاً.
من بين الأعلى في السنة.
ومع ذلك، ها هي الآن تحدق في الطالب الذي حصل على نتيجة سخيفة بلغت 8.23.
“…..مهووس.”
كانت هذه الكلمة الوحيدة التي استطاعت وصفه بها.
كيرا لم تكن الوحيدة التي كان لها هذا التقييم عنه.
كان لأويف رأي مشابه لرأيها.
ولكن في نفس الوقت، لم تستطع منع نفسها من النظر نحو الرجل على يمينها.
“…..”
كان يقف بهدوء طوال الوقت وهو ينظر إلى جوليان الذي كان يحمل نظرة غير مبالية.
كان من الصعب عليها فهم أفكاره، ولكن ذلك لم يكن مهماً بالنسبة لها.
حرفت تركيزها نحو مكان آخر، واستقرت نظرتها على إيفلين.
على عكس ليون، كان تعبيرها ككتاب مفتوح.
كان هناك ارتباك واضح على وجهها وهي تنظر إلى جوليان.
كان الأمر مثيراً للاهتمام.
خاصة وأن أويف لا تزال تتذكر الكلمات التي أخبرتها بها من قبل.
‘إنه مختلف.’
…وليس هذا فقط.
للطالب أن يصل إلى مثل هذه النتيجة في هذا العمر…
كان بالتأكيد يخفي شيئاً.
كانت متأكدة من ذلك.
وجعلها ذلك أكثر اهتماماً به.
***
شعرت يداي وكأنهما قطع من الجيلي.
لا، بل، كان جسدي بأكمله مثل الجيلي.
كان من الصعب علي الوقوف، ولولا مساعدة الأستاذ في النهاية، لكنت في ورطة.
“هل أنت بخير؟ هل أرسلُك إلى الطبيب؟”
“…..سأكون بخير.”
هززت رأسي ورفضت نوايا الأستاذ الطيبة ثم بحثت عن مكان لأجلس فيه.
وبينما كنت أتحرك، سقطت كل النظرات باتجاهي.
كانت النظرات التي يرمقني بها الطلاب مألوفة لي بالفعل.
“هااا….”
جلست وأسندت رأسي للخلف وأغمضت عيني.
كان عقلي مرهقاً بالكاد أستطيع التفكير.
رغم ذلك، لم أستطع إلا أن أشعر بالإثارة حيال التقييم الذي حصلت عليه.
8.23
كان أعلى بكثير مما توقعت.
مع جسدي الذي أصبح أكثر صلابة من قبل، وبفضل الآلام التي حملتها معي من تجارب مختلفة، تمكنت من تحقيق هذا التقييم.
في الوقت الحالي، كان هذا هو حدي الأقصى.
كنت أعلم أنه إذا دفعت نفسي أكثر من ذلك، سأكون في ورطة كبيرة.
كانت نتيجة مرضية.
واحدة لم تتركني أشعر بالسوء مثل السابقة.
“هذا كل شيء لتحليل التقدم لهذا اليوم.”
كسر صوت الأستاذة كيلسون حبل أفكاري.
قبل أن أدرك، مرّت ساعات قليلة وانتهت جميع الاختبارات.
“…..يجب أن يكون كل واحد منكم قد حصل على تقييم. تأكدوا من التدريب جيداً للامتحان القادم المحدد في نهاية العام. فهو قبل التعيين مباشرة.”
في حديثها، حرصت البروفيسورة كيلسون على التأكيد على الجزء الأخير.
هناك معايير معينة يجب أن تتوفر في الطالب ليصبح مؤهلاً للتعيين.
أحد هذه المعايير هو الحصول على تقييم لا يقل عن 3.0 في اختبار اللياقة البدنية أو الطاقة.
لم أصل إلى هذا المستوى بعد، ولكنني واثق أنه بحلول نهاية العام، سيكون تقييمي للطاقة عند حوالي 3.0.
تصفيق، تصفيق
جذبت الأستاذة كيلسون انتباه جميع الطلاب الموجودين قبل أن تتحدث مرة أخرى:
“خذوا كلامي على محمل الجد. حالياً، هذا هو نهاية الحصة. بما أنها الحصة الأخيرة لهذا اليوم، أنتم أحرار في فعل ما تريدون بعد ذلك. أتمنى لكم يوماً سعيداً.”
ومع ذلك، غادر الطلاب.
باستثنائي أنا الذي بقي جالساً على الأرض.
ماذا يمكنني أن أفعل…؟
بالكاد أستطيع التحرك.
“هل تحتاج إلى مساعدة؟”
لحسن الحظ، كان لدي فارس لمثل هذه الأمور.
رفعت رأسي، ومددت يدي نحو يده الممدودة وساعدت نفسي على الوقوف.
“…..”
بمجرد أن وقفت، فكرت في اتخاذ خطوة للأمام، لكنني توقفت عند هذا الحد.
كما لو أن ساقي مصنوعة من الرصاص، رفضت التحرك.
لاحظ ليون ذلك وهز رأسه.
“لم يكن هناك داعٍ لأن تدفع نفسك إلى هذا الحد. مجرد البقاء على نفس التقييم السابق كان سيكون إنجازاً كبيراً.”
“…ربما.”
ولكن لم يكن هذا هو المغزى.
كنت أريد فقط اختبار نفسي.
“ومع ذلك….”
فحص ليون جسدي من أعلى إلى أسفل.
“….رؤية حالتك الآن. لا أعتقد أنه كان قراراً صائباً أن تضغط على نفسك لهذه الدرجة. في المرة القادمة حاول أن توازن بين الأمور.”
“سأحاول.”
“لا تحاول، بل افعلها فعلاً. قد ينتهي بك الأمر الى شل نفسك إذا بالغت في الأمر.”
“…..”
إلى متى سيواصل توبيخي؟
“هل تفهم أن—”
“كنت أود أن أقول، لدي نكتة جديدة أريد أن أخبرك بها.
هل تريد سماعها؟”
“…؟”
“هل هذا يعني نعم؟”
“لماذا تفعل هذا بي؟”
“ماذا تعني؟”
“أنا أساعدك.”
“وماذا بعد؟ أليس من المفترض أنك فارسي؟”
“أنا كذلك.”
“حسناً، جيد. هل أنت مستعد لسماعها؟”
أخذت نفساً عميقاً.
قبل أن أنطق بكلماتي، تحدث ليون.
“…ماذا تريد مني؟”
توقفت ونظرت إليه.
كان يبدو كرجل مهزوم.
يا له من منظر.
نعم، هذا هو المطلوب تماماً.
“توقف عن الكلام قليلاً. رأسي يؤلمني.”
“حاضر.”
ضم ليون شفتيه وتوقف عن الحديث.
أثناء مراقبتي له من الجانب، بدأت أشعر ببعض الإحساس في يدي عندما قبضتها.
…شعرت بقوة غريبة في تلك اللحظة.
وبذلك، ساعدني ليون في العودة إلى السكن بصمت.
***
اليوم التالي.
لا يزال جسدي متعباً للغاية من الاختبار العقلي، لكنني شعرت بتحسن كبير عن اليوم السابق.
“هااااام.”
وأنا أجلس في الفصل الدراسي، تثاءبت.
كان الفصل غير عادي في هدوئه اليوم.
على ما يبدو، كان هناك إعلان مهم.
كنت أشعر ببعض الفضول، لكنني لم أكن في حالة تمكنني من التركيز.
“هاااام.”
خاصة مع عدم قدرتي على التوقف عن التثاؤب.
كنت متعباً للغاية.
“هل يمكنني الحصول على انتباهكم؟”
كان الأستاذ المسؤول عن الإعلان هو…
“همم؟”
الأستاذ هولو.
جلست بشكل مستقيم قليلاً.
في هذه الأثناء، وضع الأستاذ هولو مجموعة من الأوراق على المنصة قبل أن يتحدث:
“قد يكون البعض منكم على علم بما يجري، لكنني سأوضح الأمر لأولئك الذين لا يعرفون.”
تجول بنظره في الفصل الدراسي.
“بعد مشاهدة عروض مذهلة من عدة طلاب أثناء اختبارات منتصف العام، تواصلت معنا النقابات للتعاون في برنامج مصمم خصيصًا لهؤلاء الطلاب الواعدين.”
تغيرت تعابير العديد من الطلاب في الفصل.
لم أستطع فهم سبب رد فعلهم بهذه الطريقة في البداية، لكن سرعان ما أدركت السبب.
“تذكروا، تحقيق تقييم معين والتأهل للتعيين لا يضمن بالضرورة اختياركم من قبل إحدى النقابات. هناك جانب آخر يؤثر في قرارهم وهو التفضيل الشخصي. وهذا يُظهر أهمية هذه الفرصة لكل واحد منكم.”
زاد التوتر في الأجواء مع كلماته.
“…..لهذا السبب، عندما تدخلون النقابة للتجربة، عليكم أن تبذلوا قصارى جهدكم لإبهارهم. نحن نتحدث عن مستقبلكم هنا. لا تضيعوه.”
مد الأستاذ هولو يده نحو الأوراق على المنصة ولوّح بها في الهواء.
“لا أطلب الكثير منكم. بمجرد انتهاء الدرس، تعالوا إلى المنصة واختاروا النقابة التي تريدون دخولها للتجربة. لا توجد ضمانات بأنكم ستتمكنون من الانضمام للنقابة التي اخترتموها، لكن المحاولة لا تضر.”
وبذلك، وضع الأوراق مرة أخرى على المنصة.
“انتظروا، لا تنهضوا بعد.”
كان الطلاب قد بدأوا بالتوجه نحو الأوراق، عندما رفع الأستاذ هولو يده وأوقفهم.
في تلك اللحظة، شعرت بنظرته علي.
…أنا؟
“شيء آخر أخير.”
ثم توقفت نظراته على شخص آخر.
“هاه؟”
بدأ شعور سيء ينتابني.
“…هناك طلب آخر من النقابات.”
توقف جميع الطلاب عما كانوا يفعلونه ورفعوا رؤوسهم.
“ليون.”
نادى الأستاذ هولو اسمه.
“جوليان.”
ثم اسمي.
ابتلعت ريقي.
“لقد طلبوا بشكل خاص أن يتبارز أفضل طالبان ضد بعضهما في عرض توضيحي. يريدون تقييم مهاراتكما بشكل صحيح.”
أدرت رأسي، والتقت نظراتي بنظرات ليون.
هو أيضاً بدا مصدوماً. ولكن داخل الصدمة، كان هناك شيء آخر…
تذكرت حينها ما حدث في اليوم السابق.
آه.
تباً…
___________________
ترجمة : TIFA