ثيا: يوميات كائن خرافي الفصل 13 — موبیخ

الفصل السادس عشر — توبيخ "يا ثيا، طلب المعلم منك وضع إحدى هذه النشرات في درج كل شخص."

"تُرافض ذلك."

"أرأيت؟ أخبرتك."

"تُعيد المشهد بوضوح."

زميلة ج: "يا ثيا، طلب المعلم منك وضع إحدى هذه النشرات في درج كل شخص."

"تُرافض ذلك."

زميلة د: "أرأيت؟ أخبرتك."

زميلة هـ: "يا ثيا، أعلم أنك لستِ طبيعية وكل شيء، لكن هل يمكنك مدّ يد العсуن فحسب؟"

"أيّ ثمن سيُدفع لكي تُنجز هذه المهمة؟"

زميلة هـ: "ماذا؟ ليس هناك ثمن للمساعدة. أظننتِ هذا عملاً؟ إنه حرفياً مجرد وضع ورقة في درج. يا كلوي، دعيهما هناك فحسب. لا تقومي بعمل ثيا بدلاً منها. إنه ذنبها إن وقعت في المشاكل."

زميلة ج: "يا ثيا، أنتِ تصعبين الأمور على الجميع حقاً. طلب منك المعلم، فالأمر متروك لك إذن، أليس كذلك؟"

"خطأ. لم تُرسم الشروط. ليس عليها التزام بإنجاز المهمة."

زميلة د: "انسي الأمر. سنفعلها نحن. إنها مجرد دقائق معدودة من العمل على أي حال."

زميلة هـ: "أستتدلللها بهذه الجدية حقاً؟ هي لا تفعل شيئاً قط والجميع يتصرف بحذر شديد حولها وكأن شرطة الآداب ستُرسلك إلى معسكر إعادة تأهيل إن لم تقولي للفتيات المصابة بالتوحد شيئاً مثل: «أوووه لا باس. سنفعلها بدلاً منك»."

زميلة ج: "يا إيلي، هيا، هذا ليس لطيفاً..."

زميلة هـ: "لا، أتدري ما هو غير اللطيف حقاً؟ حقيقة أن على الجميع التعويض عن ثيا طوال الوقت لأنها لن تفعل شيئاً."

"ستُنجز المهمة إن عُرض ثمن."

زميلة هـ: "ماذا؟ أتطلبين وساماً أو ما شابه؟ ألقاء الحد الأدنى المطلق من الجهد؟"

"وسام واحد سيكفي. المهمة هي وضع ورقة واحدة في كل درج. والثمن هو وسام واحد. أهذه الشروط صحيحة؟"

زميلة هـ: "تباً لا، ليست صحيحة. كان ذلك تهكماً. تهـ. كمي. لن يعطيك أحد وساماً لقاء فعل يقوم به كل من حولك مجاناً. أترينا نطلب مكافأة؟ لا. نحن نساعد لأن هذا ما مفترض بنا فعله. هكذا يكون الفصل."

"مفهوم."

زميلة هـ: "حقاً؟ أوفهمتِ؟ أخبرينا. ماذا فهمتِ؟"

"تَفهم أنه لن يُدفع ثمن. بناءً عليه لن تُنجز المهمة."

زميلة هـ: "آآآآه أنتِ حقاً لا تُطاقي—"

زميلة د: "انسي الأمر، لقد أوشكت على الانتهاء. دعوها وشأنها وحدها. لن يصنع الأمر فرقاً على أي حال."

زميلة ج: "يا ثيا، يحاول المعلم جاهداً إشراكك لكي تكوني جزءاً من الفصل. أليس جیداً بذل بعض الجهد في المقابل؟ يريد المعلم حقاً مساعدتك على التأقلم."

"لم توافق على شروط كهذه مع المعلم."

زميلة ج: "يا ثيا..."

زميلة هـ: "لا أستطيع مشاهدة هذا بعد الآن حقاً. لا تتغيري أبداً، يا ثيا. ابقي شخصاً فظيعة طوال حياتك. استمري في كونك أنتِ. استمري في إبعاد كل من يريد فعل أي شيء لطيف لأجلك. استمري في البصق على حسن نية كل من حولك. أجل، استمري في كونك أنتِ. استمري في كونك أنتِ. فقط لا تنتظري من أحد أن يكون صديقك يوماً."

"لديها أصدقاء كثر."

زميلة هـ: "هراء—"

"تُذكِّر بأنّ مثل هذه اللغة محظورة بموجب الشروط المتفق عليها مع المدرسة."

زميلة هـ: "شروط. شروط. شروط. هذا كل ما تقولينه طوال الوقت. تخلي عن الأمر لمرة واحدة ولعل الناس يحبونك."

"تُرافض ذلك."

زميلة هـ: "أجل، ظننت ذلك. ليكن. لقد انتهيت تماماً من هذا."

زميلة د: "تلك آخر الأوراق. لنذهب."

زميلة ج: "...وداعاً، يا ثيا..."

"تودّع."

"..."

"تَسحب الوضوح."