الفصل 10
أهكذا الأمر؟
لم يُظهر ييهان أي مشاعر. فبعد كل شيء، كان مخضرمًا متمرسًا في التعامل مع الأساتذة المجانين.
ربما يكون الأمر كما تقول، وسأكون قادرًا على الحصول على درجات جيدة في الخيمياء طالما أنني شغوف بها.
لكني لن أعود إلى هذا الصف أبداً بعد اليوم.
أليس كذلك؟
بدا الأستاذ متعجرفاً عندما سمع ذلك.
إذن يجب عليك أن تأخذ هذا المقرر.
لكن هناك صفوفاً أخرى أود تفقدها...
لا داعي لذلك. فلن يكون أي منها أفضل من صفي.
مع ذلك، أود...
لا! يجب عليك أن تأخذ هذا المقرر!
بدأ ييهان يشعر بالانزعاج عندما لاحظ أن الطلاب الآخرين كانوا يملكون نظرات حسد تتركز عليه.
وكيف لا وهو من وورداناز...
موهبته لا بد أن تكون مذهلة...
هذا يثير غضبي حقاً.
التفت الأستاذ أوريغور حول محيطهم قبل أن يُدلي بإعلان.
ينتهي الصف هنا اليوم. للأسف، يبدو أن أيًا من المجموعات الأخرى لم تشتبك مع الخنازير البرية.
أستاذ، هل كانت الخنازير البرية من صنعك؟ سأل أحد الطلاب بعدم تصديق.
ما واجهوه كان عبارة عن خنازير بالاسم فقط، إذ كانت في جوهرها وحوشاً.
لو لم يكونوا محظوظين، لربما ماتوا بعد أن سُحقت عظامهم وأُخرجت أحشاؤهم.
هل ظننتم أنني جعلتكم تستكشفون الغابة لمجرد جمع بعض الأعشاب؟ لقد أردت أن تختبروا أيضاً المخاطر التي تصاحبها، قال أوريغور وكأن الأمر أبسط وأوضح شيء في العالم.
لكن هذا...
أنا أرى كيف هي الأمور. فكروا في الأمر. لا بد أن الأستاذ قد جهز بعض تدابير الأمان مسبقاً. أراهن أنه كان يتبعنا سراً.
أه...
حاول أحد الطلاب فهم ما حدث. وعندما سمع البقية نظريته، بدأوا يومئون برؤوسهم.
هذا يفسر الأمر، فكروا.
هاه؟ ولماذا قد أتبعكم سراً؟
حدق بهم الأستاذ القزم، وهو حائر بشأن ما كانوا يتحدثون عنه.
لقد سارعت بالمجيء لأن أحدكم تمكن من إسقاط الخنزير البري.
م-ماذا لو حدث شيء سيء؟
سيعني ذلك ببساطة أنه ليس لديك أي موهبة في الخيمياء.
كاد ييهان يسمع الطلاب وهم يشتمون في عقولهم.
ابن الـ...!
بصفتكم خيميائيين، يجب أن تتعلموا كيفية التعامل مع المواقف غير المتوقعة، سواء كان ذلك عبر القبض، أو الاختباء، أو الهروب، أو المراوغة. أفهمتم أيها الرؤوس الصلبة؟
نعم يا سيدي!
إذن... هل كان عشب التطهير غير ضروري؟ سألت يونير بحذر وهي ترفع يدها.
بدا أوريغور متفاجئاً.
لقد وجدتموها؟
نعم.
أمر غير متوقع البتة. لم أكن أتوقع أن تتمكنوا حقاً من وضع أيديكم عليها. لقد نجحتم أنتم أيضاً! والآن، تعالوا إلى هنا. يجب عليكم أن تأخذوا هذا المقرر أيضاً.
يونير، التي كانت محتارة، سُحبت هي الأخرى إلى جانبه.
أم... لم أجدها بمفردي. نيليا هناك ساعدتني أيضاً.
أهكذا إذن؟ لقد نجحتِ! تعالي إلى هنا!
وقعت نيليا ضحية بعد ذلك. لم تكن تملك أدنى فكرة عما إذا كان عليها أن تفرح أو تحزن.
وورطاناظ ساعد أيضاً...
إذن يجب عليك حقاً الانضمام إلى صفنا!
كان ييهان قد استسلم تماماً في هذه المرحلة. أصبح الهرب مستحيلاً الآن.
لقد وقعت في ورطة.
حتى لو رفض أخذ الصف، فلن يأتي أي خير من إغضاب الأستاذ. وإذا رفضه الآن، فقد يظهر هذا القزم حتى في محاضرة أخرى ليجرّه إلى هنا مجدداً.
سأبذل قصارى جهدي للتفوق في هذا الصف. فتعلم الخيمياء كان حلمي دائماً بعد كل شيء!
يا بني!
ابتسم أوريغور باتساع، وهو يعلم ما يخطط له ييهان. لقد بدا الأكثر نضجاً بين جميع الطلاب الجدد الحاضرين في المشهد.
من الواضح أنه لم يكن مهتماً بالخيمياء، ومع ذلك، في اللحظة التي أدرك فيها أنه لا يستطيع الهرب، غدل نبرته.
عادة ما يكون أبناء النبلاء سيئين للغاية في إخفاء المشاعر لأنهم لم يضطروا لذلك قط.
لذا، كان من المثير للاهتمام رؤية شخص مثل ييهان يعرف كيف يتحمل ويصبر.
والآن، لا تكن حزيناً جداً بشأن الأمر. فهناك مزايا لتعلم الخيمياء، قال أوريغور وكأنه يواسيه.
الحصول على تلميذ لم يكن سهلاً أبداً. وكما كان الطلاب يقيمون أساتذتهم بناءً على جودة دروسهم، كان الأساتذة يفعلون الشيء نفسه مع طلابهم، وعندما يظهر طالب يعجبهم، كانوا يتمسكون به بشدة، تماماً مثلما كان أوريغور يفعل.
مع ذلك، إذا بالغوا في فرض الأمر، فقد يهرب الطالب، ولهذا كان من المهم إغراؤهم بالمكافآت.
مزايا؟
كما ترى، كوخي قريب من الغابة. عادة، لا أسمح لأحد بالاقتراب، ولكن بما أنك استطعت إسقاط الخنزير البري والعثور على العشب، فسأمنحك امتياز زيارته متى شئت.
؟؟
ما هذا الهراء؟
حق زيارة منزل الأستاذ.
هل يتحدث عن حق التنظيف، وحق رمي قمامته، وحق العمل كعبد له؟
آه، ربما يجدر بي الشرح بشكل عميق أكثر، قال أوريغور على عجلة، وهو يعلم ما كان ييهان يفكر فيه بناءً على وميض عينيه.
هل تعلم أكثر ما يشتهيه الرؤوس الصلبة؟
صف يمنح درجات سهلة؟
أمتأكد من أنك من وورداناز؟ أعني، سيكون ذلك رائعاً أيضاً، لكن الإجابة هي الطعام. أنتم تبدون بحال مزرية بما يكفي الآن، ولكن بعد أسبوع، سيكون بعضكم مستعداً للوليمة على زملائكم الطلاب.
كلمات أوريغور كانت منطقية إلى حد ما. فثمانون بالمائة من الطلاب هنا اعتادوا على حياة مريحة دون الحاجة للقلق بشأن الطعام. ومن الواضح أنهم سيجدون صعوبة في التكيف إذا أُلقوا فجأة في بيئة لا تقدم سوى الخبز اليابس وكرات الأرز الباردة.
لكن إذا زرت كوخي، فسيكون بإمكانك الحصول على اللحوم والأسماك التي اصطادها، فضلاً عن التوابل والخضروات التي أحصدها من مكان سري داخل الغابة. هل تفهم قصدي؟
!
في تلك اللحظة أدرك ييهان ما كان يعنيه.
لقد كان بمثابة بوفيه مجاني!
أستاذ!
يا بني، لقد بدأت أحبك أكثر الآن.
تصافح الثنائي (الأستاذ والتلميذ) بحرارة بينما توطدت روابطهما.
سرعان ما انتهى الصف، وغادر الطلاب لحصتهم التالية، وهم يهمسون بأنهم لن يعودوا أبداً. ومع ذلك، ظل ييهان جالساً، مما أثار فضول يونير ونيليا.
ألن ترحل؟
سأقوم بتشريح الخنزير البري.
موقف ممتاز!
كان أوريغور معجباً بصدق. فلم يره قط طالباً جديداً يتكيف بهذه السرعة مع البيئة الجديدة.
أستاذ، أمتأكد من أن هذا قابل للأكل؟
قد يبدو شرساً، لكن اللحم يجب أن يكون بحالة جيدة.
أرى ذلك. هل يمكنني استعارة بعض المعدات لكي أتمكن من تفكيكه وتدخينه؟
يا بني، أتحب الخيمياء إلى هذا الحد؟
نعم، أنا أحب الخيمياء حقاً.
قرر ييهان مواجهة الواقع واحتضان الخيمياء.
إذا كان ما قاله الأستاذ صحيحاً، فلا يمكنني الجلوس والانتظار مكتوف الأيدي.
لقد تلقوا تلميحات مختلفة حتى الآن. ومنذ لحظة قبولهم، أخبرهم المدير بضرورة البحث عن الإجابات داخل الأكاديمية، وأنه لن يُمنحوا أي شيء، ولن يُسمح لهم بمغادرة الأكاديمية.
بعبارة أخرى، كان على الطلاب الجدد ايجاد طريقتهم الخاصة لجمع الطعام!
أن تفكر في وجود أكاديمية كهذه... تعلم ماذا، لست متفاجئاً بعد الآن حتى.
كانت هذه أكاديمية يموت فيها الناس أحياناً دون أن يدرك أحد. ولم يكن الحصول على طعامك الخاص أمراً صادماً مقارنةً بذلك.
حمل ييهان الخنازير البرية واحداً تلو الآخر إلى نهر قريب، حيث كان الماء الجاري مفضلاً عند تصفية الدماء وتقطيع اللحوم.
سأساعدك.
رفعت يونير كميها وهي تقول ذلك.
أمتأكدة؟
سيتعين علينا التعامل مع مواد أبشع في المستقبل. هذا لا شيء. لكنك ستعطيني بعض اللحم بالمقابل، أليس كذلك؟
ظن ييهان أنه سمع صوتاً يصدر من معدة يونير.
كانت نيليا، التي تراقبهما من الخلف، ما زالت مترددة.
أستقومون بتشريحها حقاً!؟
نعم.
ولكن لماذا... نحن في الأكاديمية...
ألست جائعة؟
حسناً إذن! سأساعد أيضاً!
سبق لييهان أن ذهب في رحلات صيد مع أرلونغ وتعلّم كيفية صيد الحيوانات وتقطيعها.
من جهة أخرى، كانت نيليا محترفة، وحتى يونير لم تكن هاوية إذ كانت تمتلك خبرة في التعامل مع مواد مختلفة.
ها هي المعدات. ينبغي أن تكفي هذه.
أحضر لهم أوريغور المعدات اللازمة. كان يحدق بهم بعيون فضولية، متسائلاً عما سيفعلونه بعد ذلك.
أمسك ييهان بسكين وبدأ بسلخ الخنازير البرية.
سووك-
إنه بارع جداً.
فوجئت نيليا بصدق. لم تكن تصدق أن نبيلاً سيكون بارعاً بمثل مهارتها.
عمل الثلاثي بجد لسلخ الخنازير البرية قبل الانتقال إلى تقطيع اللحم وتجفيفه على الأغصان.
بما أن الخنازير كانت ضخمة، فقد كان هناك الكثير من اللحم، ولم يكن ييهان يخطط للتخلص من الأحشاء أيضاً.
سأحولها إلى نقانق.
من يدري كم ستستمر تجربة الطلاب الجدد الجهنمية هذه. كان من الأفضل تخزين الطعام عندما استطاعوا.
أتخطط لتجفيف اللحم بالتدخين؟
نعم.
ليس سيئاً! هتف أوريغور.
لم تكن الفكرة سديدة بترك اللحم دون مراقبة. ورغم برودة الجو في الخارج، إلا أنه سيتعفن بعد فترة. وبتجفيف اللحم بالتدخين، سيصمد لفترة أطول بكثير، وهو خبر مرحب به بالنسبة للطلاب الجدد.
أستاذ، سنستخدم هذا الحطب.
ت-توقف لحظة...
أصيب أوريغور بالذعر عندما رأى ييهان يلتقط بعض الحطب القريب من الكوخ.
ونظراً لماهيتها، كانت جودة الحطب مهمة عندما يتعلق الأمر بالتجفيف بالتدخين.
هذا حطب مصنوع من أشجار تفاح ثمينة...
استطاع ييهان معرفة إن كان الشيء جيداً بنظرة واحدة وقرر استخدامه.
ورغم شعوره بأنه هدر، لعق أوريغور شفتيه.
نيليا. أيكفي هذا؟
نعم، إنه أكثر من كافٍ.
بدأ دخان كثيف يتصاعد بينما انتشرت رائحة اللحم في الهواء. وكان العرق يغطي جباه الطلاب الثلاثة الذين عملوا بجد من أجل الطعام.
قرقرة-
التفت ييهان نحو مصدر الصوت. لم يكن صادراً من يونير، ولم يكن من نيليا أيضاً.
لقد كان صادراً من الأستاذ القزم.
جائع؟
قليلاً.
نهض ييهان من مقعده. وإذا كان الأستاذ يشعر بالجوع، فكان من واجب الطالب تلبية احتياجاته.
بما أن هناك الكثير من اللحم، فلا بأس في طهي بعضه.
أستاذ، أيمكننا الحصول على بعض الخبز والزبدة؟
فقط لا تأخذوا الكثير...
ورغم أنه تذمر، إلا أنه لم يكن لديه الكثير ليقوله حيث أنه سيشارك في الوجبة أيضاً.
أخرج ييهان مقلاة وقطعة لحم. أولاً، تبّل اللحم بالملح والفلفل الأسود قبل عجنه بيديه.
ماذا تفعل؟
مجرد بعض أعمال التحضير الأساسية.
؟
وجد أوريغور ما سمّاه ييهان أعمال تحضير أمراً مثيراً للاهتمام.
ما العيب في طهيه مباشرة...
لم يتوقف ييهان عند ذلك الحد. وباستخدام سكينه، صنع بعض الشقوق في اللحم، ووزع الزيت على سطح المقلاة، ثم وضع اللحم فوقها في النهاية.
صاحب صوت شوي اللحم رائحة رائعة. وضع ييهان أيضاً الخضروات التي أخذها من الكوخ فوق اللحم.
لماذا تتوقف؟
لم يكن اللحم قد نضج تماماً بعد. ورؤية ييهان يتوقف في مكانه لسبب ما جعل الأستاذ يصاب بالذعر.
الآن سأضيف بعض الزبدة.
أنت لا تفعل هذا لتظهر لي أنه ليس لديك أي موهبة في الخيمياء، أليس كذلك؟ سأل الأستاذ بشك. ومهما فعل ييهان، لم يكن لديه أي نية لتركه يذهب.
انتظر وسترى.
نضج اللحم تدريجياً، وسرعان ما أُعدت الوجبة. وتألفَت من ستيك لحم الخنزير، والخضروات المشوية، فضلاً عن الخبز والزبدة المأخوذة من الكوخ.
لم يكن الخبز طازجاً فور خروجه من الفرن، لكنه كان أفضل بكثير من الخبز الأسود المقدم للطلاب الجدد.
قضموا الطعام بنهم-
صمت الجميع فجأة وهم يلتهمون الوجبة، وكان أوريغور أكثرهم شراسة في الأكل.
أخذ الأستاذ القزم شريحة لحم ووضعها بين قطعتي خبز قبل أن يأخذ قضمَة كبيرة. وبعد ذلك، توجه إلى كوخه بمفرده وعاد ومعه جرة مربى.
سأشاركه معكم، لذا لا تحدقوا بي هكذا.