ناروتو: كارثة الرياح الفصل 29

الفصل 26: الحصول على تقنية من الرتبة سي

في اليوم التالي، بدأ العام الدراسي الرابع في الأكاديمية. ولم يكن قد اهتم باختبار التخرج، ورغبته في الحصول على المعلومات جعلته يقرر الذهاب مبكرا بعض الشيء إلى الأكاديمية.

وصل إلى الفصل في الساعة السابعة وخمس والأربعين دقيقة صباحا. وعند وصوله، رأى أن أربعة وعشرين طفلا كانوا موجودين بالفعل. وهناك ثلاثة وجوه جديدة. أظلم وجهه وهو يتطلع حول الفصل ولم يرى تيرو، ويواري، ونوبو في الفصل. ثم ذهب إلى هوكا، وجلس بجواره وسأل: "صباح الخير. ماذا حدث في اختبار التخرج؟"

تعكر مزاج هوكا أولا لأنه لم ينجح. ولكن عندما أدرك الأمر، نظر إلى فوجين في عدم تصديق: "أنت لا تعرف؟"

هز فوجين رأسه. واستطرد هوكا: "هل كنت تعيش تحت صخرة؟"

فأجاب فوجين: "كلا، فقط تحت الأشجار."

أعطاه هوكا تعبير وجه جامدا. وسأل فوجين مرة أخرى: "حسنا، هل ستتحدث اليوم؟"

ثم أظهر هوكا وجها حزينا وأجاب: "لقد رسبت. فقط تيرو، ونوبو، ويواري نجحوا."

أومأ فوجين برأسه، فقد كان يتوقع ذلك.

ثم سأل عما حدث في الاختبارات. وأعطى هوكا ملخصا لكل ما حدث. وعلى الرغم من معرفته المسبقة بالاحتمالية، إلا أنه تنهد حيال حقيقة أن أولئك الثلاثة كان بإمكانهم أداء تقنية من الرتبة سي. فكر في نفسه: 'تنهد، أظن أن الانتماء إلى عشيرة كبرى أو الحصول على دعم عجوز مجنون له فوائده.'

ثم سأل فوجين عما إذا كان أولئك الثلاثة قد شكلوا فرقة جينين. ومع ذلك أجاب هوكا: "لا، لقد وضعوا تيرو ويواري معا في فرقة مع شخص أكبر منهما بسنة. لا أعلم إلى أين ذهب نوبو لكني لم أسمع عنه شيئا بعد الاختبار."

فكر فوجين: 'أرى ذلك. أظن أن دانزو ضمه إلى الجذور. رغم أنني مندهش من أنه لم يأخذ نوبو عندما كان في الثالثة أو الرابعة من عمره نفسه.'

ثم سأل: "إذن ما قصة الرجال الثلاثة الجدد؟"

أجاب هوكا باستهانة: "لا أعلم."

ورؤية من هوكا عدم الاهتمام بالرجال الجدد، فكر فوجين: 'آه... إنه ليس الشخص المناسب لسؤاله هذا. إنه عازف للغاية إذا كان الأمر لا يتضمن تايجوتسو. ولكن هذه المعلومات كافية. أتساءل عما إذا كان بإمكاني استخدام هذه المعلومات للحصول على عدد من تقنيات الرتبة سي من جينكي.'

بعد الحديث، قرر فوجين الاستمرار في الجلوس هناك بقية اليوم. وفي حين أنه لم يُكوّن علاقة كبيرة مع زملائه في الفصل، فبسبب التدريبات المستمرة، كانت علاقته بهوكا وتيرو أفضل من الآخرين.

ومما يثير الدهشة، أنه اليوم، لم يدخل جينكي الفصل وحده، بل رافقه أيضا رجل عجوز. وعندما دخل، وقف الجميع وحوه، حيث كان مدير الأكاديمية.

بعد دخوله، أجرى بعض الحديث الخفيف أولا. ثم بدأ الحديث عن إرادة النار. وأخيرا، طلب من الطلاب محاولة التخرج هذا العام.

فوجئ فوجين تماما بهذا. ولم يكن لديه سوى فكرة واحدة: 'واو، إنهم يائسون حقا!'

وبعد أن مغادرته، فكر فوجين: 'أظن أن عدم المشاركة هذا العام ليس خيارا. وبصراحة، لقد تعلمت معظم الأشياء التي يمكنني تعلمها. لم يتبق سوى جينجوتسو وتعلم المبارزة بالسيف. ولا يزال الكتاب الثاني من فوينجوتسو باقيا. ومع ذلك، إذا كانوا يائسين إلى هذه الدرجة، فقد تتاح لي فرصة حقيقية للحصول على سيوف التشاكرا!'

بعد ذلك، قدم المدير الأطفال الثلاثة الجدد. وقال: "بما أن ثلاثة من زملائكم في الفصل قد أصبحوا بالفعل جينين، فقد نقلنا ثلاثة طلاب من شعب أخرى إلى فصلكم. لذا كونوا أصدقاء لهم."

قدم الأطفال الثلاثة أنفسهم إلى الفصل. وكانوا أفضل ثلاثة طلاب من بين اربعمائة طالب متبقين من دفعتهم. كان بعض الطلاب سعداء بوجود زملائي فصل جدد، وشعر البعض أنهم لا يحتاجون إلى انضمام أي شخص آخر، لذا كان رد الفعل متباينا.

وكانت أفكار فوجين هي: 'أرى ذلك، إذن بهذه الطريقة يضمنون ألا يشعر الطلاب الآخرون بضغط شديد بسبب تحول عدد قليل من زملائهم إلى جينين. سيضمن الأطفال الثلاثة ألا يُشعر بغياب أولئك الذين تخرجوا طوال الوقت، لكنهم سيظلُونَ بمثابة معيار للبقية. وأيضا، سيتعين على الأطفال الجدد في هذا الفصل العمل بجهد أكبر بكثير، وإذا واكبوا الأمر، فسوف يصبحون أقوياء للغاية في المستقبل. إنها خطوة ذكية للغاية!'

وفي الوقت الذي كان فيه فوجين يقر ببراعة هذه الخطوة، كان شخص واحد في الفصل تعسا للغاية، ويكاد يبكي أيضا. وكان هذا الشخص هو معلم الفصل. فكر جينكي: 'لقد علمت كل ما كان عليّ تدريسه لكل هؤلاء الأطفال في العام الماضي نفسه! كل ما كان عليّ فعله هو الانتظار حتى استوعبوا كل شيء ونجحوا في اختبار التخرج. ولكن الآن يتعين عليّ تعليم هؤلاء الأطفال الجدد كل شيء مرة أخرى!'

وبينما كان محبطا وتائها في أفكاره، خطرت له فكرة أخافته: 'انتظر، إذن إذا تخرج المزيد من الطلاب هذا العام، فهل هذا يعني أن المزيد من الطلاب سينضمون إلى الفصل وسيتعين عليّ تدريبهم مرة أخرى؟'

سقطت كفتا كتفيه عند تراود تلك الفكرة، لقد كان محبطا حقا. تنهد: 'ليس هذا ما وقّعت العقد من أجله!'

بعد تقديم الأطفال الجدد، غادر المدير. ثم أعلن جينكي المنهج الدراسي، وفاجأ ذلك فوجين مرة أخرى. قال جينكي: "هذا العام، سيكون تركيزكم الأساسي هو إتقان كل ما علمتكم إياه في العامين الماضيين. تقنيات النينجوتسو الأساسية الثلاث بالإضافة إلى المهارات الأساسية التي علمتكم إياها. وإضافة إلى ذلك، سأعلمكم أيضا خمس تقنيات جديدة من الرتبة إي. وهي: عنصر النار: تقنية واحدة، عنصر الرياح: تقنية العاصفة، عنصر البرق: تقنية الخيط الثابت، عنصر الأرض: تقنية درع الصخور، وعنصر الماء: بصقة السمكة.

هذه التقنيات ليست إجبارية لتعلمها من أجل التخرج، ومع ذلك، ستكون مفيدة للغاية لكم، إذا كنتم قادرين على استخدامها. لقد شرحت لكم مسبقات العناصر العام الماضي. لذا سأفحص تقارب عناصركم لاحقا، وعلى الأقل، سيتعين عليكم تعلم تقنية عنصركم. تعلم كل التقنيات الخمس سيساعدكم إذا قررتم التخرج مبكرا. زميلكم السابق، نوبو، كان قادرا على أداء كل هذه التقنيات الخمس. ولهذا السبب تمكن من التخرج مبكرا جدا."

أثار ذكر نوبو حفيظة الفصل وجعلهم يتمتعون بروح تنافسية عالية. وكان جينكي راضيا عن رد الفعل. فكر في نفسه: 'من الجميل رؤيتهم متحمسين هكذا. يجب أن أكون ممتنا لنوبو لأدائه هذا خلال اختبار العام السابق. وإلا لما كنت قد قررت فعل هذا.'

فكر فوجين: 'حسنا هذا أمر مفاجئ. لم أكن أتوقع أن يعلم جينكي تقنيات كل العناصر الخمسة. لكن هذا لا يمثل قلقا كبير بالنسبة لي. فأنا أعرف بالفعل اثنتين من تلك التقنيات الخمس.'

بعد انتهاء الحصة، أمسك فوجين بسيف تدريب من الأكاديمية وبدأ في التدرب على التلويح به. وكانت لديه فكرتان أساسيتان، ولهذا السبب أراد تعلم استخدام السيوف. الأولى كانت ضخ تشاكرا الرياح في سيوفه، وجعلها حادة بشكل لا يصدق بحيث يمكنه قطع أعدائه، حتى لو قاموا بصدها بأسلحتهم. وهذا من شأنه أن يجعله مميتا بشكل لا يصدق في القتال القريب. والفكرة الثانية هي إطلاق ضربات أو طعنات على مدى متوسط، على غرار ما فعله زورو ومهوك في ون بيس.

من بين الفكرتين، بدت الفكرة الأولى واقعية للغاية. وكان فوجين واثقا من قدرته على فعل ذلك قريبا جدا. ولم يكن متأكدا تماما من الفكرة الثانية رغم ذلك. فقد أصبحت ذكرياته المتعلقة بالأحداث الصغيرة في ناروتو ضبابية بعض الشيء بحلول الان، ومن ما يمكنه تذكره، لم يكن هناك سوى نينجا واحد يمكنه استخدام القوة الغاشمة على مدى متوسط. وكان هذا الشخص هو غاي أثناء تنفيذه طاووس الصباح وفيل المساء. ومع ذلك، حتى لو لم يكن قادرا على إرسال ضربات طائرة بقوة غاشمة، فيمكن تكرار ذلك عن طريق إطلاق ضربة تشاكرا بدلا من ذلك. مثلما يستطيع الساموراي فعله. ويمكن تحسين ذلك بشكل أكبر عن طريق شحن تلك التشاكرا بطبيعة الرياح.

بعد التدرب لمدة ساعة، تنهد حيال مهاراته في استخدام السيف. فكر في نفسه: 'على الرغم من أنني شاهدت الكثير من المبارزات في حياتي السابقة، إلا أنه ليس لدي حقا طريقة مناسبة للتدرب عليها. حسنا، سأزعج جينكي مرة أخرى.'

لذا أعيد السيف مكانه، وذهب للبحث عن جينكي. وعندما وجد جينكي، رأى جينكي يتحدث مع زميل له من المعلمين. انتظر قليلا. وبعد أن رأى فوجين، قطع جينكي حديثه وسأل فوجين عما يفعله هنا.

فقال فوجين: "معلمي، أريد أن أتعلم كيفية استخدام السيوف. هل يمكنك تعليمي إياها؟"

كاد جينكي أن يبكي داخليا: 'أولاً، جعلني هذا المدير أعلم ثلاثة أطفال جدد كل شيء مرة أخرى! والآن يأتي هذا الصبي ويطلب مني تعليمه كيفية استخدام السيوف. وكأن ليس لدي أي عمل آخر أقوم به. وهو حتى لا يحاول خوض اختبار التخرج!'

تمالك نفسه وتنهد: 'مهما يكن، لا يمكنني أن أقول له لا. لكنني بحاجة حقا للتحدث معه. أريده أن يتخرج هذا العام. وإذا مكث لمدة عام أو عامين آخرين وإذا بدأ الآخرون في الاقتداء به وطلبوا مني تعليم المزيد، فستصبح حياتي جحيما!'

فوجئ فوجين لتنهد جينكي. وتساءل: 'ما خطبه؟ ألم يكن دائما متحمس عندما أراد الطلاب معرفة المزيد؟'

ثم أجاب جينكي: "أنا لا أستخدم السيوف كثيرا. لكني أعرف زوجا من الأصدقاء الذين يفعلون ذلك. سأرتب لك بعض جلسات التدريب معهم." وبينما كان يقول هذا، فكر: 'أنا سعيد جدا لأنني كوّنت العديد من الأصدقاء الجيدين، الذين يمكنني تفريغ طلابي عليهم!'

أومأ فوجين وشكره. ثم طرح جينكي بضعة أمور أخرى. ثم انتقل موضوع الحديث إلى اختبارات التخرج. وسأل: "فوجين، ما هي أفكارك بشأن التخرج؟"

تنهد فوجين داخليا عند السؤال: 'ليس هناك حقا أي خيار آخر هذا العام.' أبدى تعبيرات متفكرة وقال: "سأحاول خوضه هذا العام. في العام الماضي كنت أود خوضه أيضا، لكني شعرت بالخوف قليلا لأنه أخبرونا به في اللحظة الأخيرة. ولم أكن أعرف ماذا أفعل."

ثم أظهر تعبيرا مشوبا بالحنين والحزن قليلا وتحدث بصوت حزين بينما كان ينظر إلى الأسفل: "ولكن بعد سماع أن يواري، وتيرو، ونوبو تمكنوا جميعا من أداء تقنيات الرتبة سي، أظن أنه كان من الجيد أنني لم أحاول خوض الاختبار. لكنت جعلت من نفسي أضحوكة لو فعلت."

حافظ فوجين على هذا التعبير، بينما كان يملؤه الأمل في أن يشعر جينكي بالشفقة عليه ويمنحه بعض تقنيات عنصر الرياح من الرتبة سي.

وعند رؤية تعبيرات وجه فوجين، شعر جينكي ببعض التعاطف معه. فكر: 'يتميم بلا عشيرة يصبح نينجا أمر بالغ الصعوبة. عدم توفر الموارد التي توفرها العشيرة يضعهم في وضع غير مآتٍ للغاية. أنا نفسي عانيت كثيرا بسبب انتمائي إلى عائلة مدنية.' تنهد قليلا وقرر: 'حسنا، يجب أن أرفع روحه المعنوية وأمنحه تقنية من الرتبة سي. تقنية الاختراق العظيم هي تقنية أساسية للغاية لمستخدمي الرياح. وأنا متأكد من أن الهوكاغي سيوافق أيضا. لكنني بحاجة أولا للتحقق من تقدمه.'

حاول رفع معنويات فوجين قليلا، ثم سأل: "لقد فحصنا تقارب عنصرك منذ أكثر من عام. إلى أي مدى تقدمت فيه؟"

فوجين أجاب: "معلمي، لقد تمكنت من شق الورقة إلى نصفين. لقد تعلمت تقنية العاصفة من المكتبة. ويمكنني أيضا القيام بتقنية الاختراق، لكني لا أزال أطورها."

تفاجأ جينكي بعض الشيء من الإجابة: 'لم أكن أتوقع أن يصل إلى هذا الحد، وحتى أن يمارس التقنيات بنفسه. ومع ذلك، فقد كان مجتهدا للغاية. وأيضا تقنيات الرتبة إي ودي ليست صعبة الأداء. ولكن بما أنه تعلم هاتين التقنيتين، فيجب أن تصبح تقنية الاختراق العظيم أسهل بالنسبة له لتعلمها.'

ثم قال: "هذا جيد. هل يمكنك أن تريني مدى إتقانك لأدائها؟"

أومأ فوجين برأسه وذهبا إلى ساحة التدريب. قام فوجين أولاً بأداء تقنية العاصفة بشكل صحيح. على الرغم من أنه كان بإمكانه أداءها بدون إشارات اليد، إلا أنه قام بجميع إشارات اليد أثناء عرضها على جينكي. أومأ جينكي برأسه وقال: "هذا جيد. أرني تقنية الاختراق، جربها على تلك الشجرة." وأشار إلى شجرة قريبة.

صنع فوجين إشارات اليد مرة أخرى، لكنه صنعها بسرعة أبطأ. كما تحكم في قوة التقنية. فلم تكسر سوى القليل من الأوراق وبعض الأغصان. وبعد أداء التقنية، فكر: 'حسنا، هذا القدر يكفي. لو ذهبت بكامل قوتي وحولت هذه الشجرة إلى شجرة عارية بها الكثير من الجروح العميقة، لكان شخص ما مهتما بي للغاية.'

أعجب جينكي بأداء فوجين: 'هذا جيد. على الرغم من أن القوة ناقصة بعض الشيء، إلا أنها كافية بالنظر إلى أنه في التاسعة من عمره فقط ولم يكن لديه أي شخص ليعلمه. لكن موهبته في النينجوتسو ليست جيدة بالتأكيد مثل الثلاثة الذين نجحوا.'

فكر جينكي قليلا فيما إذا كان بإمكانه مساعدة فوجين أكثر، لكنه لم يتوصل إلى أي شيء. فاستنتج: 'حسنا. حتى لو لم يصبح خبيرا في النينجوتسو، فهو لا يزال مستشعرا. ناهيك عن أن التايجوتسو الخاص به قوي أيضا. ورغم أن النينجوتسو الخاص به ليس جيدا جدا، إلا أن عنصر الرياح يجعل النار أقوى. لذا، بين مهارات الاستشعار الخاصة به وتقنيات الرياح، سيقدم الكثير من الفائدة لفرقته.

لذا فإن أن يصبح جونين خاصا في غضون عقد من الزمن لن يمثل مشكلة بالنسبة له. وقد يصبح حتى جونين إذا نما بشكل جيد.'

وعندما اختتم أفكاره، قال: "عمل جيد يا فوجين. لقد تعلمت كلتا التقنيتين بشكل جيد للغاية. رغم أنه يجب عليك العمل على زيادة قوتهما." أومأ فوجين برأسه وقال: "نعم يا معلمي."

واستطرد جينكي: "لا تقلق بشأن تقنية الرتبة سي. سأرى ما إذا كان بإمكاني الحصول على واحدة لك."

شكره فوجين بسرعة. وفي اليوم التالي، وبعد الحصول على إذن هييروزن، سلم جينكي لفافَة تقنية الاختراق العظيم إلى فوجين. وقال: "هذه التقنية هي المرحلة التالية لتقنية الاختراق. تعلمها جيدا، ستساعدك على التخرج." فشكره فوجين مرة أخرى.