الفصل 19: تقنية استنساخ الظل
في اليوم التالي، كان غينكي مشغولاً للغاية بإرشاد جميع طلابه. كان فوجين أول الواصلين في تمام الساعة الثامنة صباحاً، حيث وضع غينكي الجدول الزمني وفقاً لمراتبهم. عندما رأى غينكي، كانت أفكاره: "هذا الفتى أدى بشكل جيد. لكنه مجرد يتيم. لا أعتقد أن لديه أي فكرة عن مدى اتساع هذا العالم. على الرغم من أنه احتل المركز الأول مرتين على التوالي، إلا أنه لا يزال هناك الكثير مما يتعين عليه فعله. يجب أن أحرص على ألا يصاب بالغرور ويضيع طريقه".
حياه فوجين أولاً قائلاً: "صباح الخير أيها المعلم".
فرد غينكي قائلاً: "صباح الخير. تهانينا على أدائك بالأمس".
ابتسم فوجين وأجاب: "شكراً لك أيها المعلم" وجلس في مقعده.
ابتسم غينكي، ثم أخذ جاداً بسرعة. وقال: "إذن، هذا الاجتماع يهدف إلى مراجعة أدائك حتى الآن ومعرفة ما يجب عليك فعله في العطلة وفي العام القادم. من بين جميع طلاب هذا الفصل، لقد تفاعلت معك أكثر من غيرك، لذا لا تقلق واستمع إلى نصيحتي بشكل صحيح. لا تتردد في طرح جميع شكوكك". أومأ فوجين برأسه.
تابع غينكي حديثه قائلاً: "لقد كان أداؤك جيداً جداً حتى الآن. مع حصولك على المركز الأول في كلا العامين، فهذا أمر واضح للغاية. ومع ذلك، في كلا الاختبارين، كان ذلك فقط بسبب حصولك على درجات عالية جداً في اختبار واحد احتلت به المركز الأول".
أومأ فوجين برأسه بجدية، بينما كان يفكر 'أنا لم بلوغ الثامنة من عمرى بعد! هل يجب عليك إجراء محادثة جادة معي هكذا؟ هل يفترض بمن هم في الثامنة من عمرهم فهم هذا؟' من ناحية أخرى، فكر غينكي قائلاً: "ألم ينزعج الفتى؟ إنه أكثر نضجاً من الأطفال الآخرين في عمره".
تابع غينكي قائلاً: "لذا سيتعين عليك تركيز المزيد من الاهتمام على مجالات أخرى. أخبرني، ماذا تفعل بعد انتهاء المحاضرة؟ وأيضاً ماذا تفعل في عطلات نهاية الأسبوع؟"
كان فوجين قد خمّن مسبقاً أنه قد يُطرح مثل هذا السؤال، رغم أنه كان يعتقد أن شيئاً من هذا القبيل كان سيُطرح منذ فترة طويلة! فأجاب: "أيها المعلم، أنا أدرس في الغالب ما قمت بتدريسه في الفصل، وأحاول فهمه. ثم أتدرب على النينجوتسو الذي علمته لنا أو أقيم بتمرين تركيز الورقة. وقبل النوم، أتأمل. وفي عطلات نهاية الأسبوع أدرس كثيراً وأتدرب أيضاً على مهارات الاستشعار الخاصة بي".
ما قاله فوجين كان إجابة مدروسة بعناية أعدها منذ فترة طويلة. إن إظهار تركيز كبير على الدراسة من شأنه أن يفسر سبب ارتفاع درجاته في الاختبارات الكتابية للغاية. سيظن المستمع أنه قضى معظم وقته في الدراسة. وقد ذكر أنه أمضى وقتاً قصيراً جداً في النينجوتسو، مما يبرر درجاته الأقل قليلاً هناك. في حين أن تأمله إلى جانب التمارين الصباحية سيكون سبب النمو الهزيل في مستويات الشاكرا لديه. أظهرت الإجابة أيضاً أنه كان طالباً مجتهداً للغاية.
لم يفاجأ غينكي بالإجابة. فقد خمن أنها ستكون شيئاً على طول هذه الخطوط بالنظر إلى أداء فوجين. وقال: "أرى ذلك. الآن دعنا ننظر إلى أدائك هذا العام. لقد أديت بشكل جيد للغاية في الاختبار الكتابي والتحكم في الشاكرا وتايجوتسو. ومع ذلك، فإن النينجوتسو الخاص بك يحتاج إلى الكثير من العمل. لذا على مدار الشهرين القادمين، يجب أن تركز على تحسين النينجوتسو الثلاثة التي علمتها لك. وأيضاً، حتى بعد أن يبدأ العام الثالث، اقضِ وقتاً أطول في تعلم النينجوتسو وقتاً أقل في الدراسة. فبعد كل شيء، في المستقبل، عندما تقوم بالمهمات، سيكون ذلك أكثر أهمية بكثير مما تقرأه".
أومأ فوجين برأسه، متفاجئاً في داخله، وهو يفكر 'هذه المرة الأولى. لم يسبق لأي شخص بالغ أن طلب مني الدراسة بشكل أقل! وخاصة ليس معلماً'.
كان غينكي راضياً عن الاستماع إلى كلماته بجدية. كانت لديه هدية صغيرة من أجل حمل فوجين على العمل بشكل أكبر على النينجوتسو. وقال: "أعلم أنك طلبت من اللورد هوكاجي تقنية استنساخ الظل. لذا تعلمها بشكل صحيح، ستكون مفيدة جداً في المستقبل. ومع ذلك، لدي هدية صغيرة لك". وبقول هذا، وضع ورقة أمام فوجين.
وعند رؤية تلك الورقة، تنهد فوجين داخلياً: "لقد أضعت المائة ريو الخاصة بي!" ثم سأل بفضول: "أيها المعلم، ما هذا؟"
أجاب غينكي: "هذه ورقة الشاكرا. ستخبرك ما هي طبيعة الشاكرا الخاصة بك. هنا مرر بعض الشاكرا الخاصة بك من خلالها".
فعل فوجين ذلك. انقسمت ورقة الشاكرا إلى قسمين. أعطى غينكي نظرة حائرة. ثم شرح غينكي المزيد عن ورقة الشاكرا وقال إن طبيعة الشاكرا الخاصة بفوجين كانت الرياح. أومأ فوجين بحماس على الرغم من معرفته المسبقة بها.
قال غينكي: "طريقة التدريب على طبيعة الرياح هي أن تأخذ ورقة وتحاول قطعها بالشاكرا وحدها. قد يستغرق الأمر بضعة أشهر للقيام بذلك. بمجرد الانتهاء من ذلك، يمكنك بعد ذلك استخدام تقنيات عنصر الرياح". أومأ فوجين برأسه مرة أخرى. وأبلغ غينكي فوجين أيضاً أن يوري وتيرو يمكنهما بالفعل أداء تقنيات عنصرية من أجل إثارة روح المنافسة لديه.
بعد بعض النقاشات الأخرى، استأذن فوجين بالانصراف. لقد سئم قليلاً من الاضطرار إلى التظاهر بالجهل بالأشياء التي كان يعرفها بالفعل! ومع ذلك كان مسروراً بعض الشيء بهذا النقاش. سيكون لديه عذر مناسب إذا سأله أي شخص في المستقبل عن الوقت الذي تَدَرَّب فيه على أسلوب الرياح. للأسف، سيتعين عليه تكرار هذا اليوم أيضاً مرة أخرى.
قضى غينكي ما تبقى من يومه في إرشاد 14 طالباً آخر، بينما تم جدولة الـ 15 الآخرين ليوم غد. كانت لديه مثل هذه النصيحة لكل شخص آخر.
نُصح تيرو بالحصول على نفس الختم مثل فوجين. لم يكن لديه الكثير من النصائح لنوبو، لذلك حاول فقط حمله على أن يكون أكثر اجتماعية.
أما بالنسبة لهانا، فقد واساها قليلاً بسبب مدى انزعاجها. ثم أبلغها أنها وضعت تركيزاً أكبر بكثير على رتبتها بدلاً من الجوانب المهمة. وأخبرها بتقليل الوقت الذي تقضيه في الدراسة وتركيز الورقة حيث قُضِي غالبية وقتها عليها. وبدلاً من ذلك طلب منها التركيز بشكل أكبر على النينجوتسو والتايجوتسو.
أما بالنسبة ليوري، فقد اقترح بشدة على والديه التأكد من أنه يتأمل لمدة ساعة على الأقل يومياً. أما بالنسبة لهوكا، فقد كانت النصيحة هي التركيز بشكل أكبر على الشؤون الأكاديمية. وبطريقة مماثلة، استمرت النصيحة طوال اليوم وكذلك اليوم التالي.
عند الظهيرة، زار فوجين مكتب الهوكاجي. سلمها لهيروزين لفافة قائلاً: "تحتوي هذه اللفافة على تقنية استنساخ الظل. غير مسموح لك بمشاركة هذه اللفافة مع أي شخص آخر وعليك إعادتها إليّ بعد أن تتعلمها". أومأ فوجين برأسه. ثم تحدث هيروزين قليلاً عن تقنية استنساخ الظل. وحذر فوجين قائلاً: "في الوقت الحالي وربما للعام القادم، لا تحاول أبداً إنشاء أكثر من استنساخ ظل واحد. وأيضاً، عندما تبدد الاستنساخ، سيتم نقل جميع ذكرياته إليك. وقد يتسبب لك ذلك في صداع هائل. لذا كن حذراً دائماً أثناء تبديد استنساخك. وأيضاً، لا تستخدم استنساخ الظل أثناء نومك. سيكون سيئاً للغاية لصحتك". أومأ فوجين برأسه وشكره مرة أخرى. ثم تحدث هيروزين قليلاً عن توبيراما واضطر فوجين إلى التظاهر بالاهتمام بالاستماع إليه.
بعد نصف ساعة من القصص، سمح هيروزين أخيرًا لفوجين بالرحيل. تنهد فوجين واشتكى: 'ألا يُفترض أن يكون الهوكاجي مشغولاً للغاية بالأعمال الورقية الخاصة به؟ لماذا كان لديه كل هذا الوقت للتحدث معي؟'
جلستان متتاليتان من الاضطرار إلى التظاهر بالجهل وكذلك الاهتمام جعلت فوجين متعباً بعض الشيء. قرر تخطي ألواح الحصص الغذائية الخاصة به وبدلاً من ذلك ذهب إلى إيتشيراكو لتناول طعام الغداء. كانت أفكاره: 'تبا لذلك، لقد ادخرت مبلغاً لا بأس به من المال، ويمكنني تحمل تكلفة مكافأة نفسي لهذا اليوم!'
بعد الغداء بقليل، بدأ التدريب على تقنية استنساخ الظل. وبعد قراءتها بشكل صحيح، فكر قائلاً: 'هذه بسهولة أصعب تقنية رأيتها حتى الآن. عملية صب الشاكرا معقدة للغاية. تجعلني أتساءل كيف تعلمها ذلك الغبي في أقل من يوم! ومع ذلك، فإن استنساخ الظل هذا أكثر مرونة بعض الشيء من ذلك الموجود في ناروتو. لا يجب بالضرورة توزيع الشاكرا بالتساوي بين استنساخاتي. الأمر متروك لإرادة المُلقي وقدراته في تحديد النسبة المئوية لشاكرا التي يجب أن يمتلكها كل استنساخ. يمكنه إنشاؤها بنفس الشاكرا لإخفاء نفسه، أو منحها المزيد أو القل من الشاكرا حسب الحاجة. الاختلاف الآخر هو أن تبديد الاستنساخ لن يعيد كل الشاكرا الخاصة به إلى الجسم الأصلي. وبدلاً من ذلك يحدث بعض فقدان الشاكرا أثناء هذه العملية. ومع إتقان التقنية، يقل هذا الفقدان، إلا أنه لن ينخفض أبداً إلى الصفر. لذا في المستقبل، يجب أن أكون حذراً في كمية الاستنساخات التي أصنعها. وإلا فقد ينفد مني الشاكرا بسرعة كبيرة'.
عند الانتهاء من تحليله، بدأ تعلم تقنية استنساخ الظل. ساعد معرفة تقنية الاستنساخ الأساسية قليلاً. استمر التدريب لفترة من الوقت. لاحظ فوجين أن هذا التدريب استنفد الشاكرا الخاصة به بسرعة كبيرة. لم يكن بإمكانه التدرب إلا لمدة ساعة قبل نفاد الشاكرا منه. لذا من اليوم التالي، تدرّب على تقنية استنساخ الظل بمجرد استيقاظه، ثم حوالي الظهيرة، وأخيراً مرة أخرى في المساء، محققاً 3 ساعات من التدريب بينما كان يقوم إما بالتمارين البدنية أو التأمل لبقية الوقت. كما حمل معه بعض الأوراق. في اليوم التاسع، تمكن أخيراً من صنع استنساخ.
لاحظ فوجين أنه بينما كان صب الشاكرا أكثر صعوبة، كان تنفيذها أسهل بكثير من تقنية وميض الجسم. بعد 6 أيام أخرى، تمكن أخيراً من إنشاء استنساخ مقبول. كان متطابقاً تماماً وأخذ نصف الشاكرا الخاصة به. ومع ذلك، عند الاستشعار، لاحظ فوجين فقدان بعض الشاكرا أثناء إنشاء الاستنساخ، مما أدى إلى امتلاك الاستنساخ لشاكرا أقل قليلاً. لم يكن هذا مقبولاً. ومع ذلك قرر اختبار الاستنساخ أولاً. طلب من الاستنساخ الذهاب إلى غرفة النوم وكتابة أي رقم عشوائي في مكان ما ثم التبدد.
ذهب الاستنساخ إلى غرفة النوم، وكتب 8196 على لفافة هناك. عند التبديد، حصل فوجين على كل المعلومات وتأكد مما إذا كانت صحيحة. وفكر، 'حسنًا، إنها تعمل'.
صنع استنساخ ظل آخر. هذه المرة، طعن ذراع الاستنساخ بكوناي، مما أدى إلى تبديد الاستنساخ. انتظر بضع ثوان ثم استنتج، 'حسناً، لقد حصلت للتو على ذكريات الاستنساخ. لم يتم نقل الألم إليّ. لذا يجب أن تكون هذه التقنية آمنة للاستخدام في المعركة'.
ثم شكّل الاستنساخ مرة أخرى وهذه المرة جعل الاستنساخ يقوم بالتقنيات الأساسية الثلاث. كان الاستنساخ قادراً على أديائها بجودة أدائه لها. لم يكن قادراً على اختبار وميض الجسم في منزله، لذلك قرر ترك ذلك لوقت لاحق. ثم جعل الاستنساخ يؤدي استنساخ الظل. تمكن الاستنساخ من فعل ذلك، ولكن في غضون ثانية، تبددا كلاهما. شعر فوجين أن الشاكرا الخاصة بهما كانت غير مستقرة للغاية.
عند التفكير، توصل إلى نتيجة مفادها، 'تم تبديد الاستنساخ لعدم امتلاكهما ما يكفي من الشاكرا. على الرغم من أن النينجا يمكنه صنع استنساخ ظل بنسبة صغيرة من الشاكرا الخاصة به، إلا أن استنساخ الظل لا يزال بحاجة إلى امتلاك مستوى أدنى معين من الشاكرا. واستنساخي الفردي، يكاد بالكاد يتجاوز هذا الحد. انتظر، هل هذا يعني أنه بعد استخدام تقنيات قليلة، سيختفي استنساخي حتى لو كان يمتلك بعض الشاكرا لمجرد أن الشاكرا غير كافية؟'
جعل هذا الاستنساخ في حالة تأهب. أسرع إلى غابة صغيرة قريبة. وبعد التحول والتأكد من عدم وجود أحد حوله، صنع استنساخ ظل. بدأ الاستنساخ، وهو على علم بالخطة، في أداء وميض الجسم مراراً وتكراراً، داخل مجال الشاكرا للجسم الرئيسي بينما كان الجسم الرئيسي يتتبع مستوى الشاكرا الخاص به. كان لدى الاستنساخ حوالي 49% من شاكرا فوجين. وعندما انخفضت إلى ما دون 41%، تبدد الاستنساخ.
وبعد أن تأكد من نظريته، تنهد فوجين: 'أعتقد أنه من المستحيل أن يساعدني الاستنساخ في التدريب على النينجوتسو. على الرغم من أنني بصراحة، أعتقد أن الأمر عديم الفائدة أيضاً حيث لا يمكنني الاستمرار لفترة طويلة في التدريب على النينجوتسو دون استنفاد الشاكرا الخاصة بي'.
بعد قضاء نصف دقيقة في التذمر بشأن احتياطياته المنخفضة من الشاكرا، قرر قائلاً: 'حسناً، ليكن. كان هذا متوقعاً. نأمل في يوم ما في المستقبل، أن أتمكن من استخدام الاستنساخ للتدريب! دعونا نتعلم هذه التقنية بشكل صحيح وننتهي منها!'
في الأيام الخمسة التالية، تعلم استنساخ الظل إلى مستوى مقبول. الآن لم يحدث أي فقدان للشاكرا أثناء تكوين الاستنساخ. أما بالنسبة لفقدان الشاكرا أثناء استعادة الشاكرا من الاستنساخ، فقد كان حوالي 5%. لاحظ فوجين أنه كان ينخفض بسرعة. مع إنجاز العمل على استنساخ الظل، قرر أنه حان الوقت أخيراً لبدء ممارسة التقنيات العنصرية. على الرغم من أنه قرر الانتظار لمدة 10 أيام أخرى قبل إعادة اللفافة إلى هيروزين. بهذه الطريقة سيقلل هيروزين من شأن موهبته قليلاً.