248
▬▬▬ ❃ ◈ ❃ ▬▬▬
*******
الفصل 248: الحديد الأسود المطروق مائة مرة
لقد شارفت على الانتهاء!
وبعد عشر دقائق، وجد (وَانغ تِنغ) الوقت المناسب بدقة وأخرج الحديد الأسود من الفرن.
رفع مطرقته وضرب بها الأرض. دوى صوت الطرق في الفصل.
في تلك اللحظة، بدأ الطلاب الآخرون أيضاً بالطرق. امتلأت ورشة الحدادة بأكملها بصوت تحطيم المعدن بالمعدن.
تداخل صوت طرق (وَانغ تِنغ) مع الأصوات الأخرى. بالنسبة للأذن غير المدربة، كان الصوت مماثلاً للأصوات الأخرى.
رفع شيونغ با حاجبيه.
«هذا الصوت.»
تحركت أذناه، وسرعان ما وجد مصدر الصوت.
على الرغم من أنه كان يستمع إلى كل هذه الضوضاء كل يوم في غرفة الحدادة، إلا أن حاسة السمع لديه لم تكن أسوأ من حاسة السمع لدى الآخرين.
بصفته مُغَامِراً بارعاً، كانت لديه طرقه الخاصة لحماية أذنيه.
كانت حاسة السمع بالغة الأهمية بالنسبة للحداد، وذلك لأنه كان بحاجة إلى الاستماع إلى صوت المعدن.
كان الحداد الماهر قادراً على تحديد مستوى الشوائب في المعدن وموقعها من خلال صوته فقط. هكذا كانوا يطرقون مواد مثالية لصنع الأسلحة.
انصبّ نظر شيونغ با على (وَانغ تِنغ) على الفور. كانت الدهشة بادية في عينيه.
إنه هو.
لم يقترب أكثر. بل اكتفى بمراقبته سراً من المنصة.
كلما نظر إليه، ازداد شعوره بالذهول.
«يا لها من مهارة حدادة رائعة! هل (وَانغ تِنغ) وريث عائلة حدادين؟ هذا غير صحيح. سمعت أنه ابن رجل أعمال عادي. ليس لديه أي خلفية مميزة. هل اكتشف ذلك بنفسه؟ إن كان كذلك، فهو موهوب للغاية.»
تداعت أفكار كثيرة في ذهن شيونغ با. ثم التفت لينظر إلى الطلاب الآخرين. لم يستطع تجاهلهم بسبب (وَانغ تِنغ).
كان لا يزال هناك العديد من الطلاب الموهوبين في فصل الحدادة الذي كان يدرسه.
بانغ، بانغ، بانغ!
كلانغ، كلانغ، كلانغ!
كانت هذه أول تجربة لـ (وَانغ تِنغ) في الحدادة. في البداية، كان بطيئاً نوعاً ما، إذ أراد أن يعتاد على الإحساس. ومع اقتراب النهاية، ازدادت سرعته تدريجياً. ظلَّت المطرقة المعدنية في يده تتأرجح، تاركةً ظلالاً طويلة. كانت سرعته فائقة لدرجة أن الناس لم يتمكنوا من رؤية حركاته بوضوح.
لم يستطع الطلاب المحيطون بـ (وَانغ تِنغ) إلا أن يركزوا عليه.
كانت وتيرة طرقاته سريعة وواضحة للغاية. كان من المستحيل عدم ملاحظتها.
«هذا!»
عندما رأى الطلاب الوضع من جانب (وَانغ تِنغ)، شعروا بالحيرة.
«هل هذه سرعة يد شخص واحد؟»
اندهشوا بشدة، ولم يستطيعوا كبح جماح أنفسهم. كان هناك نقدٌ صامتٌ في قلوبهم.
فتح شيونغ با فمه. فجأة، شعر بشيء من الحسد. لم يكن يمتلك هذه السرعة في اليد إلا عندما كان صغيراً.
من الجيد أن تكون شاباً!
…
بعد ساعة ونصف، انتهى (وَانغ تِنغ) أخيراً من طرق الحديد. نظر إلى الحديد الأسود الداكن المتلألئ أمامه وأومأ برأسه في رضا.
لم يصدر أي صوت. رفع رأسه فقط.
كان شيونغ با قد لاحظ بالفعل أنه توقف عن الصياغة. عندما رآه يرفع يده، اقترب منه.
لم يكترث بدرجة حرارة المعدن، بل التقطه مباشرة لإلقاء نظرة فاحصة.
ازدادت الدهشة في عينيه.
«هذا… مصنوع من مئة طرقة!»
شك شيونغ با في أنه أخطأ في الرؤية. فقلب الشيء عدة مرات أخرى، بل وفحص حوافه بدقة.
في النهاية، قام ببث قوته في المعدن قبل أن يؤكد أخيراً أن هذا كان حديداً أسود مطروقاً مائة مرة.
يشير مصطلح «مطروق مئة مرة» إلى أن المادة الخام قد خضعت لعملية الطرق مئة مرة. وكلما زاد عدد مرات الطرق، قلت الشوائب في المعدن. وإلى جانب «مطروق مئة مرة»، كان هناك «مطروق ألف مرة»، و«مطروق عشرة آلاف مرة»، وحتى «مطروق مئة ألف مرة».
كان بعض الحدادين على استعداد لقضاء بضع سنوات أو حتى أكثر من عشر سنوات لصنع سلاح. برأيك، أين كان يُقضى هذا الوقت؟
إذا أرادوا إنجاز عمل حدادة من المستوى العالي، فلا بد أن تكون المواد ذات جودة عالية. وإلا، فإنها ستتلف بعد ألف مرة من الطرق.
تجاوز الحد كان سيئاً مثل عدم بلوغه!
كما أن الحدادين لم يكونوا على استعداد لقضاء قدر كبير من وقتهم الثمين إلا على المواد عالية الجودة.
كان الحديد الأسود أحد أكثر المعادن شيوعاً، وكان الحد الأقصى لقوة طرقه مئة مرة. فإذا لم يكن الحداد ماهراً بما يكفي ولم يتحكم بقوته جيداً، فقد يتعرض لضغط زائد أثناء الطرق، فيتحول الحديد الأسود إلى خردة قبل أن يُطرق مئة مرة.
«ممتاز. جودة هذا الحديد الأسود عالية جداً، فقد بلغت نقاوته 97%. إنه بالفعل حديد مكرر نادر.» لم يبخل شيونغ با بإطرائه، فقد كانت عيناه تفيضان إعجاباً وهو ينظر إلى (وَانغ تِنغ). كان هذا الشخص موهبة استثنائية في الحدادة.
قد تختلف مستويات نقاء المعادن المطروقة مائة مرة أيضاً. ويعتمد ذلك على تقنية الحداد.
في صناعة الحدادة، لم تصل درجة النقاء إلى 100%. كانت هذه مجرد مرحلة الإتقان، وكان من المستحيل تحقيقها.
إذا طلبت من حداد ماهر أن يطرق أكثر المواد عادية، فلن يكون قادراً على جعلها نقية بنسبة 100%.
لذا، شعر شيونغ با أن نسبة 97% التي حققها (وَانغ تِنغ) هي أعلى نسبة يمكنه الوصول إليها. لم يكن هناك أي سبيل لأن يكون الحديد أنقى من ذلك.
كان الآخرون لا يزالون منغمسين في أعمالهم، لذا لم يسمعوا كلمات شيونغ با. وإلا لما رغبوا في مواصلة العمل.
«مهارتك في الحدادة ليست سيئة. هل لديك معلم؟» تساءل شيونغ با في نفسه.
«لا، لقد جئت فقط لأستمع إلى دروسك»، هز (وَانغ تِنغ) رأسه وأجاب.
«لقد أتيت للتو إلى صفي، ومع ذلك تمكنت من الوصول إلى هذه المرحلة في مثل هذا الوقت القصير؟»
كان شيونغ با مستعداً نفسياً، لكن عندما سمع (وَانغ تِنغ) يعترف بذلك شخصياً، شعر بالذهول.
«حسناً، لا يوجد شيء آخر. يمكنك المغادرة الآن.» لوّح شيونغ با بيده وتابع: «أوه صحيح، سأحتفظ بحديدك الأسود المطروق مائة مرة. سأعيده إليك في الدرس القادم.»
«حسناً.» لم يكن (وَانغ تِنغ) يعلم ما الذي يحتاجه شيونغ با من الحديد الأسود، لكنه كان يعلم أن شيونغ با لن يخدعه من أجل قطعة حديد أسود مصقولة. لم يكن جشعاً إلى هذا الحد.
بعد مغادرة (وَانغ تِنغ)، أعلن شيونغ با انتهاء الإختبار قبل عشر دقائق من انتهاء الدرس.
ثم فحص أعمال الطلاب واحداً تلو الآخر. تمكن اثنان منهم من صنع مائة طرقة، لكن نقاءهما لم يكن يُضاهي نقاء (وَانغ تِنغ). بلغت نسبة نقاء أحدهما 67% بينما بلغت نسبة نقاء الآخر 83%.
نسبة 67% لم تكن سيئة بالنسبة لمبتدئ.
أما الطالب الآخر الذي تمكن من الحصول على نسبة 83%، فقد كان ينتمي إلى عائلة من الحدادين. كان أساسه الدراسي متيناً، وكان متفوقاً بما يكفي للوصول إلى هذه المرحلة.
أعلن شيونغ با النتائج وشجع الجميع. ثم أنهى الدرس.
وقف الطالب من عائلة الحداد وسأل: «انتظر يا أستاذ، ما هي نسبة نقاء (وَانغ تِنغ)؟»
لم يستطع شيونغ با أن يحتمل إثارة الطفل. لكن عندما رأى العناد في عينيه، تنهد وقال: «مُزوّر بنسبة 97%، مئة بالمئة!»
أصيب الطلاب في الفصل بالذهول.
«لقد تمكن من الوصول إلى نسبة نقاء 97%!»
«كيف وصل إلى هذا الارتفاع!»
«لا بد أنه على الأقل في مستوى المدربر ليبلغ هذا النقاء.»
…
قال الطالب المنحدر من عائلة تعمل في الحدادة بنبرة يائسة: «هناك عبقري كهذا موجود بالفعل في العالم».
«إنه استثناء. لا يوجد الكثير من العباقرة مثله، لذلك لا داعي لمقارنة نفسك به. أنت استثنائي بما فيه الكفاية،» هكذا واساه شيونغ با.
عندما سمع الطالب كلماته، شعر بسوء أكبر.
لم يكن هناك جدوى من المقارنة. هذا الأمر كان مؤلماً أكثر.
في لحظة، تحول وجه الطالب إلى اللون الأسود، وأشع بهالة من الاكتئاب.
«إنه يفعلها مجدداً.» شعر شيونغ با بالعجز. كان هذا الطالب متفوقاً في جميع المجالات، لكنه كان يتحول إلى كائنٍ خاملٍ كلما شعر بأي حافز. لم يعرف شيونغ با كيف يتصرف. سعل بشكلٍ محرجٍ وقال: «أحم، أحم، يانغ غونغ، أعتقد فجأةً أنك إذا اجتهدت أكثر، ستتمكن من اللحاق بـ (وَانغ تِنغ) قريباً جداً.»
«حقاً؟»
«نعم، أنا متأكد تماماً.»
أعلم. لن أخسر أمام أحد. يا مدرب شيونغ، عليّ العودة للتدريب الآن. إلى اللقاء.
«إلى اللقاء، آه~» أطلق شيونغ با تنهيدة طويلة.
تَرْجَمَة : ISRΛWΛTΛN