الفصل 38: شو يان يدرك معنى جديدا، تقنية حركة البجعة الخفيفة
بعد أن فكر لي شوان في تعويذة تقنية الحركة، جاء إلى الثمانية مخططات وقال: "يا تلميذي، لقد كنت تتدرب بجد في هذه الأيام. لقد تحسنت سرعتك، وأصبحت خطواتك أخف بكثير."
"لكنك ما زلت بعيدا عن الإدراك الحقيقي لتقنية الحركة."
"بحلول هذا الوقت، كان ينبغي لك أن تحرز بعض التقدم في فهم فن الحركة. حان الوقت لأعلمك تعويذة الحركة."
"استمع واحفظ."
توقف شو يان وأجاب بحماس: "نعم، يا معلمي!"
"إن جوهر الحركة يكمن في الخفة، ويكمن في السرعة. أن تكون خفيفا يعني أن تكون صامتا وغير ملاحظ، بينما أن تكون سريعا فهو مثل وميض البرق..."
تحدث لي شوان بحكمة الحكماء.
استمع شو يان بتفكير وفهم بشكل مبهم كيف ينبغي له أن يدرك تقنية الحركة.
"خفيف كريشة بجعة أو ورقة شجر ساقطة، سريع كصاعقة رعد بلا أثر لجسد مادي!"
ألقى لي شوان التعويذة الجديدة المطورة ببراعة كلمة بكلمة.
"يا تلميذي، تفكر في هذه التعويذة!"
بعد أن أنهى كلامه، استدار ويداه خلف ظهره ورحل.
"نعم، يا معلمي!"
انحنى شو يان.
بعد أن أعطى شو يان التعويذة المكونة من سطرين، سواء كان بإمكانه إدراك تقنية الحركة الآن أم لا، فقد اعتمد ذلك على شو يان نفسه.
ومع ذلك، آمن لي شوان بأن تلميذه لن يخذله.
كان هذان السطران من التعويذة كل ما يمكن لشو يان التفكير فيه. كلما تفكر فيهما أكثر، وجدهما أكثر عمقا.
رفع بصره ورأى أن معلمه قد غادر، فاستعد لمواصلة التدريب، عندما توقف فجأة.
"قال المعلم إن جوهر الحركة يكمن في الخفة والسرعة...
"أهذا هو؟ خطوات المعلم بطيئة للغاية، ومسترخية للغاية..."
رأى شو يان معلمه يغادر ويداه خلف ظهره، يسير بخطوة بطيئة، يبدو مسترخيا ومستريحا - نوع من الراحة غير الملفوظة.
"هل خطوات المعلم البطيئة هي إظهار غير واع منه لتقنية حركته؟
"لا! مستوى المعلم مرتفع جدا، لقد عاد بالفعل إلى ذاته الحقيقية. على الرغم من أنه يبدو يسير ببطء، إلا أنه في الواقع يجسد المبدأ الأعلى للحركة.
"المقولة تقول 'القيادة بالقول والقدوة'. بعد أن علمني المعلم التعويذة، عرضها بخطواته الهادئة.
"نعم! لا بد أن الأمر كذلك. يجب علي أن أفهم بوضوح المعنى العميق المحتوى داخل خطوات المعلم!"
بعد تفسير شو يان الخاص، انتعشت روحه على الفور.
راقب خطوات المعلم دون أن يرمش. كانت خطواته تحمل سحرا يصعب وصفه - بطيئة، وخفيفة، بل وأكثر تحررا!
كلما راقب أكثر، استوعب المبادئ الخفية للحركة في خطوات المعلم أكثر.
"خفيف كريشة بجعة أو ورقة شجر ساقطة، سريع كصاعقة رعد بلا أثر لجسد مادي... لقد بدأت أفهم."
بينما كان شو يان يراقب خطوات معلمه، تدريجيا، بدا أن شعاعا من الإدراك يبرز في عقله. اندمجت الخطوات البطيئة والسريعة والحرّة مع التعويذة.
شعر وكأنه فهم شيئا ما بشكل مبهم.
في هذه اللحظة، كان جسد لي شوان قد اختفى من نظر شو يان.
في هذه اللحظة، كان لي شوان في معنويات عالية. بعد إنشاء وتمرير تعويذة أخرى من سطرين إلى تلميذه، كان يتطلع إلى الانطباع الذي سيتلقاه قريبا بشأن تقنية الحركة.
لذلك، كانت خطواته مريحة ودون عائق، مليئة بالبهجة. شعر بطفو شديد حتى أنه أراد دندنة بضع أغان.
لم يكن يعلم أن سيره الحر قد أخذ على محمل الجد من قبل شو يان، الذي فسره بطريقته الخاصة وسعى لفهم المعنى العميق في خطواته.
بعد أن فسر شو يان خطوات المعلم على أنها تحتوي على معنى عميق، وأثناء تدريبه مع تعويذة الحركة، كان رأسه ممتلئا بصور تلك الخطوات الحرّة والبطيئة.
بالاشتراك مع التعويذة، نمى فهمه لها بشكل ثابث.
بدأ الأمر وكأن ثقب طبقة من الورق سيكشف عن تقنية الحركة القوية.
في مخطط الثمانية مخططات، أصبحت خطوات شو يان بين الحركات أخف، وهبوطه بلا صوت، ودورانه أكثر سلاسة، وكانت قفزاته تحمل لمحة من انعدام الوزن.
طفى جسده حول الثمانية مخططات، وأصبحت خطواته أخف، وسرعته تتزايد باستمرار.
"أنا أسرع!
"أشعر وكأنني على وشك إدراك تقنية الحركة."
كانت نظرة شو يان ثابته.
في لحظة ما، كان الشيء الوحيد المتبقي في عقله هو السهولة والخطوات غير المقيدة لمعلمه - والتي أصبحت تدريجيا أكثر غموضا ووضوحا.
شعر بنوع من التنوير ينبعث في قلبه.
"خفيف كريشة بجعة أو ورقة شجر ساقطة، سريع كصاعقة رعد بلا أثر... بدأت أفهم، صمت طاف كريشة بجعة، رعد يدوم للحظة فقط... قد يكون هذا ما نسميه تقنية حركة البجعة الخفيفة.
"على الرغم من أنني لم أستوعب معناها الحقيقي بعد، إلا أنني على الأقل قمت ببدء في تقنية الحركة.
"صامت وبلا أثر كريشة بجعة طافية - تقنية حركة البجعة الخفيفة!"
في لحظة معينة، شعر شو يان بإحساس لا نهائي من التنوير يتدفق إلى قلبهالفصل 38 استبصار آخر لشيو يان
الفصل 38: الفصل 38 استبصار آخر لشيو يان، تقنية حركة البجعة الخفيفة
بعد التفكير في تعويذة تقنية الحركة، جاء لي شوان إلى التخطيط الثماني وقال: "يا تلميذي، لقد كنت تتدرّب بجد في هذه الأيام. لقد تحسّنت سرعتك، وأصبحت خطواتك أخف بكثير."
"لكنك ما زلت بعيدا عن الفهم الحقيقي لتقنية الحركة."
"بحلول الآن كان ينبغي لك أن تحرز بعض التقدم في فهم فن الحركة. حان الوقت لأعلمك تعويذة الحركة."
"استمع واحفظ."
توقف شيو يان وراد بحماس: "نعم، يا معلم!"
"جوهر الحركة يكمن في أن تكون خفيفا، وفي أن تكون سريعا. أن تكون خفيفا يعني أنك صامت وغير ملاحظ، بينما أن تكون سريعا يشبه وليد البرق..."
تحدث لي شوان بحكمة الحكماء.
استمع شيو يان بتفكير وفهم بشكل غامض كيف ينبغي له أن يفهم تقنية الحركة.
"خفيف كريشة إوزة أو ورقة شجر ساقطة، سريع كصاعقة دون أثر للشكل المادي!"
ألقى لي شوان التعويذة الجديدة المكونة من سطرين بدقة كلمة بكلمة.
"يا تلميذي، تفكر في هذه التعويذة!"
بعد الانتهاء، استدار ويداه خلف ظهره وغادر.
"نعم، يا معلم!"
انحنى شيو يان.
بعد إعطاء شيو يان التعويذة المكونة من سطرين، فإن قدرته على فهم تقنية الحركة الآن تعتمد على شيو يان نفسه.
ومع ذلك، كان لي شوان يعتقد أن تلميذه لن يخيب أمله.
كان هذان السطران من التعويذة كل ما يمكن لشيو يان التفكير فيه. كلما تفكر فيهما أكثر، وجدهما أكثر عمقا.
رفع رأسه ورأى أن معلمه قد غادر، واستعد لمواصلة التدريب، عندما توقف فجأة.
"قال المعلم إن جوهر الحركة يكمن في أن تكون خفيفا وسريعا...
"هل هذا هو؟ خطوات المعلم مهلة جدا، ومسترخية جدا..."
رأى شيو يان معلمه يغادر ويداه خلف ظهره، يمشي بخطوة مهلة، ويبدو مسترخيا ومستريحا—نوع من الراحة غير الملفوظة.
"هل خطوات المعلم المهلة هي إظهاره لتقنية حركته بشكل غير واع؟
"لا! مستوى المعلم مرتفع جدا، لقد عاد بالفعل إلى ذاته الحقيقية. على الرغم من أنه يبدو أنه يمشي ببطء، إلا أنه يجسد في الواقع المبدأ الأعلى للحركة.
"المثل يقول 'القيادة بالقول والقدوة'. بعد أن علمني المعلم التعويذة، عرضها بخطواته الهادئة.
"نعم! يجب أن تكون كذلك. يجب علي أن أفهم بوضوح المعنى العميق المحتوى في خطوات المعلم!"
بعد تفسير شيو يان الخاص، انتعشت روحه على الفور.
شاهد خطوات المعلم دون أن يطرف له جفن. كانت خطواته تحمل سحرا يصعب وصفه—مهلة، وخفيفة، وأكثر تحررا!
كلما شاهد أكثر، كلما استوعب المبادئ الخفية للحركة في خطوات المعلم.
"خفيف كريشة إوزة أو ورقة شجر ساقطة، سريع كصاعقة دون أثر للشكل المادي... لقد بدأت أفهم."
بينما كان شيو يان يشاهد خطوات معلمه، تدريجيا، بدا أن شعاعا من الاستبصار يظهر في عقله. اندمجت الخطوات المهلة، السريعة، والحرّة مع التعويذة.
شعر وكأنه فهم شيئا ما بشكل غامض.
في هذه اللحظة، اختفى جسد لي شوان من نظر شيو يان.
في هذه اللحظة، كان لي شوان في معنويات عالية. بعد إنشاء ونقل تعويذة أخرى من سطرين إلى تلميذه، كان يتطلع إلى الفتيل الذي سيتلقاه قريبا بشأن تقنية الحركة.
لذلك، كانت خطواته مريحة وغير مقيدة، مليئة بالفرح. شعر بأنه خفيف لدرجة أنه أراد دندنة بعض الأغاني.
لم يكن يعلم أن مشيته الحرّة قد أخذت على محمل الجد من قبل شيو يان، الذي فسرها بطريقته الخاصة وسعى لفهم المعنى العميق في خطواته.
بعد أن فسّر شيو يان خطوات المعلم على أنها تحتوي على معنى عميق، وأثناء تدريبه مع تعويذة الحركة، كان رأسه مليئا بصور تلك الخطوات الحرّة والمهلة.
بالجمع مع التعويذة، نما فهمه لها بشكل مستمر.
بدا الأمر وكأن اختراق طبقة من الورق سيكشف عن تقنية الحركة القوية.
في مخطط التخطيط الثماني، أصبحت خطوات شيو يان بين الحركات أخف، وهبوطه بلا صوت، ودورانه أكثر سلاسة، وقفزاته تحمل لمحة من انعدام الوزن.
طاف جسده حول التخطيط الثماني، وأصبحت خطواته أخف، وسرعته تزداد باستمرار.
"أنا أسرع!
"أشعر وكأنني على وشك فهم تقنية الحركة."
كانت نظرة شيو يان حازمة.
في لحظة ما، كان الشيء الوحيد المتبقي في عقله هو السهولة والخطوات غير المقيدة لمعلمه – أصبحت تدريجيا أكثر غموضا وأكثر وضوحا.
شعر بنوع من الاستبصار يتصاعد في قلبه.
"خفيف كريشة إوزة أو ورقة شجر ساقطة، سريع كصاعقة دون ظل... بدأت أفهم، طافيا في الصمت كريشة إوزة، والصاعقة تستمر للحظة فقط... قد يكون هذا ما نسميه تقنية حركة الإوزة الخفيفة.
"على الرغم من أنني لم أستوعب معناها الحقيقي بعد، إلا أنني على الأقل بدأت في تقنية الحركة.
"صامت وبلا أثر كالمتحرك الخفيف كريشة إوزة—تقنية حركة الإوزة الخفيفة!"
في لحظة معينة، شعر شيو يان بإحساس لا ينتهي من الاستبصار يتدفق إلى قلبه. في تلك اللحظة، بدأ جسده يرفرف.
في غمضة عين، وكأنه ينتقل، وصل إلى موقع آخر.
هبط دون صوت، ولم يرتفع حتى جزيء من الغبار.
كان جسده يرفرف باستمرار داخل التخطيط الثماني، أسرع وأخف، يغير المواقع في لحظة.
علاوة على ذلك، فإن مثل هذه السرعة العالية لم تنتج أي صوت للريح على الإطلاق.
فيما بين الرفرفات، خفيف كريشة إوزة، صامت وبلا أثر.
"لقد أتقنت أخيرا تقنية حركة الإوزة الخفيفة!" كان شيو يان متحكسا للغاية.
زأر، وقفز في الهواء، وفي لحظة، كان على بعد مائة قدم، يطلق كف التنين الهابط. زأر تنين أحمر، متسببا في حفرة على الأرض.
كان جسد شيو يان يتحرك بسرعة، يضرب بكف التنين الهابط—يتحرك يسارا ويمينا، للأعلى وللأسفل، يتدحرج ويغير المواقع في لحظة. وبالتالي، ضربت كف التنين الهابط على الفور من اتجاهات مختلفة.
مع استيعاب تقنية الحركة، ارتفعت القوة القتالية لشيو يان على الفور.
"بعد ذلك، سأسعى جاهدا للتدرب بجد والوصول إلى الإنجاز الأصغر لـ عالم الدم والشي في أقرب وقت ممكن!" كان شيو يان منتشيا.
"لقد نجح تلميذك في ممارسة تقنية الحركة التي جمعتها وأطلق عليها اسم تقنية حركة الإوزة الخفيفة. لقد أتقنت التقنية الآن مباشرة، مما يضاعف قوتك عشر مرات."
في اليوم الثالث من نقل التعويذة إلى شيو يان.
كان لي شوان يجلس على كرسي، يلعب بـ رويي اليشم.
فجأة، ظهر ضوء ذهبي.
في عقله، ظهرت مبادئ تقنية حركة الإوزة الخفيفة فجأة، وأتقنها على الفور.
وقف لي شوان على الفور، وتظهر على وجهه الإثارة.
"كما هو متوقع، وجود تعويذة وعدم وجودها يصنع فارقا كبيرا.
"موهبة تلميذي استثنائية حقا. طالما لديه التعويذة، يمكنه الشعور بها.
"إنه يستحق عنائي في إجهاد عقلي لتجميع التعويذة.
"يبدو أن طريقة التدريب لـ العالم الفطري يمكن نقلها إلى تلميذي مسبقا، حتى يتمكن من التعرف عليها والسعي لاختراق العالم الفطري في أقرب وقت ممكن."
بخطوة، خفيفة كريشة إوزة، صامتة وبلا أثر، كان قد غادر القرية الصغيرة على الفور.
كان جسده يرفرف بسرعة عالية جدا، ومع ذلك لم ينتج أي صوت للريح، بهدوء وصمت.
وصل لي شوان، الذي يلعب بـ رويي اليشم في يده، بالفعل إلى مكان تدريب شيو يان.
رأى تلميذه، شيو يان، يطلق باستمرار كف التنين الهابط أثناء تنفيذ تقنية حركته، ممارسا استراتيجيته الدفاعية.
"حان الوقت لأظهر بعض مهاراتي مرة أخرى!"
ظهرت ابتسامة على وجه لي شوان.
بحركة واحدة، وصل بصمت خلف شيو يان.
مع الإتقان لـ عالم الدم والشي، وقوة تعادل مائة ضعف نفس المستوى، وإتقان تقنية حركة الإوزة الخفيفة، عشر مرات من نفس المستوى، كيف يمكن لشيو يان اكتشاف وصوله؟
في هذه اللحظة، كان شيو يان، الذي كان يتدرب بحماس، غير مدرك تماما لوجود شخص خلفه، يتابع كل حركة يقوم بها.
كانت يدا لي شوان خلف ظهره، بغض النظر عن كيفية تدحرج شيو يان، كان دائما يظل خلف شيو يان، بصمت، دون أن يلاحظ شيو يان ذلك على الإطلاق.
"تلميذي العزيز، بعد فترة، ستختبر قوة معلمك!"
ظهرت ابتسامة سعيدة على وجهه.