الفصل 33 تلميذي، سأعلمك
الفصل 33: الفصل 33 تلميذي، سأعلمك
كف التنين الهابط
بووم!
بضربة كف واحدة، تحولت الطاقة الحيوية للي شوان إلى سيل جارف وأُطلقت على شجرة تبعد عشرات الياردات. تحطمت الشجرة، التي كانت بحجم فخذ رجل، فوراً بفعل الاصطدام، وتطايرت شظاياها في كل مكان.
"القوة مثيرة للإعجاب تماماً، لكنها تستهلك الكثير من الطاقة الحيوية."
"بالتަކي، الاعتماد وحدها على القوة الغاشمة ليس هو الحل. إذا واجهت خصماً بنفس القوة، فسوف يسبب ذلك مشكلة بالتަކي."
"تقنية الكف هذه، لقد كوّنْتُ فكرة عنها بالفعل. كل ما أحتاجه هو ترتيب مجموعة من الهتافات التحفيزية لها وتدريسها لشو يان."
أطلق لي شوان تنهيدة.
"ولكن ماذا عن تقنية الحركة؟ كيف ينبغي لي أن أنقلها؟ ليس لدي أي معرفة بها بنفسي، فكيف أستطيع أن أستعرضها أمام تلميذي؟ الاعتماد وحدها على القوة الغاشمة لن يوضح دقة تقنية الحركة."
أصاب التفكير في تقنية الحركة لي شوان بالصداع مرة أخرى.
"هل فكرت في المستقبل أكثر من اللازم؟ لماذا يتوجب علي أن أستعرضها أمام تلميذي؟ يمكنني ببساطة أن أعطيه الهتافات التحفيزية، وأزوده بالإطار النظري، وأدعه يستوعبها بنفسه، أليس كذلك؟"
مع هذا الإدراك المفاجئ، أصبح لدى لي شوان خطة جاهزة.
اختار قطعة أرض مسطحة خارج القرية.
"كيف يتم رسم الثمانية رموز مجدداً؟"
تذكر لي شوان نمط الثمانية رموز الذي رأاه في حياته السابقة، وبينما كان يلوح بذراعه، تدفقت طاقته الحيوية فرسمها على الأرض.
"يبدو أن الأمر هكذا."
بالنظر إلى الثمانية رموز المرسومة على الأرض، أومأ لي شوان برأسه وهو راضٍ.
بمجرد عودة شو يان، سيجعله يمارس تقنية الحركة هنا.
وفي الوقت نفسه، سيجعله يتأمل في الثمانية رموز. من يدري، قد يكتسب بعض الرؤى؟
كل شيء كان جاهزاً، في انتظار عودة تلميذه شو يان فحسب.
كان لي شوان مسترخياً تماماً الآن.
عادت شو يان في غضون أقل من عشرة أيام بعد مغادرته المنزل.
وإدراكاً منه لنقصه في مهارات فنون القوارب بعد عرضه الفج للقوة ضد اللصوص، لم يتأخر شو يان في المنزل وعاد مسرعاً.
"يا معلمي!"
أبدى شو يان احترامه بتبجيل، وهو يتفكر في كيفيه إثارة موضوع تعلم فنون القتال مع معلمه.
"همم."
أومأ لي شوان برأسه ووقف، مراجعاً أطراف القرية.
"لقد عدت في الوقت المناسب تماماً. تعال معي."
حتى قبل أن يتمكن تلميذه من السؤال، قرر أن يعلمه تقنيات زراعة فنون القتال، مظهراً بصيرته البارعة.
"حاضر، يا معلمي!"
كان شو يان حائراً، يتساءل عما يأمره معلمه بفعله.
وصلا إلى تلال صغيرة خارج القرية.
وعندما شبك يديه خلف ظهره، بدأ المعلم قائلاً: "يا تلميذي، على الرغم من أنك شرعت بالفعل في مسار فنون القتال، إلا أنك لا تعرف كيف تسخر وتستغل طاقتك الحيوية، أو كيف تواجه عدواً."
"فنون القتال لا تتعلق فقط بالقوة، فكلما كان المقاتل أقوى، كانت مهاراته القتالية ومهاراته السماوية أكثر استثنائية وقوة."
وعند سماع هذا، شعر شو يان بسعادة غامرة: "هل سيعلمني معلمي بعض المهارات القتالية والقوى السماوية؟ لست مجرد شخص غاشم يعتمد على القوة الخام بعد الآن!"
استدار لي شوان ليراقب تلميذه الساذج وقال بجدية: "اليوم، سأعلمك كف التنين الهابط. إنها مهارة قتالية ومهارة سماوية في آن واحد. وكلما زاد مستواك، وعميق فهمك، زادت قوتها."
وباعتبارها جزءاً من فنون القتال، أراد لي شوان في الأصل تسميتها "كف التنين الهابط ذو الثمانية عشر أسلوباً"، ولكن بعد تفكير ثانٍ، خشي أن يحد ذلك من أفق فهم تلميذه.
لذا، أطلق عليها ببساطة اسم "كف التنين الهابط". لم يكن الاسم هو المهم. وما كان يهم حقاً هو فعاليتها.
إلى جانب ذلك، كانت خطته هي أن تتطور كف التنين الهابط جنباً إلى جنب مع تقدم التلميذ، لتصبح مهارة قتالية سماوية قوية.
وما إذا كان الأمر سينجح أم لا، كان يعتمد بالكامل على استيعاب تلميذه.
"كف التنين الهابط!"
شعر شو يان بسعادة لا توصف. "شكراً لك، يا معلمي!"
"التنين كائن خرافي، يمتلك قوة هائلة ومهارات سماوية... يا تلميذي، هل تفهم؟"
بدأ لي شوان محاضرته.
"يا معلمي، لقد قرأت ذات مرة عن أسطورة التنين الحقيقي في كتاب قديم. وقد تم تصويره كرمز للسيادة، يستدعي العواصف والرعد بحركاته، مما يجعل السماوات والأرض ترتجفان استجابة لذلك..."
أجاب شو يان باحترام.
"هل توجد أساطير تنانين في هذا العالم أيضاً؟ أتساءل عما إذا كان الكتاب الذي قرأه شو يان قصة مختلقة، أم أنه استند إلى أحداث حقيقية وقعت في هذا العالم."
تفاجأ لي شوان لفترة وجيزة.
بما أن هذا العالم يحتوي أيضاً على أساطير التنانين، وقد قرأ شو يان حتى قصصاً أسطورية ذات صلة، فإن الأمور ستكون أبسط بكثير.
"يا معلمي، هل التنانين الحقيقية موجودة حقاً في هذا العالم؟"
سأل شو يان بحماس وفضول.
"هذا أبعد بكثير عن متناول يدك الحالية، وسواء كانت موجودة أم لا، ستعرفه بشكل طبيعي عندما تصبح أقوى."
من المؤكد أن لي شوان لن يقدم إجابة حاسمة على مثل هذه الأسئلة.
"حاضر، يا معلمي!"
أومأ شو يان باحترام.
"جيد، سأعلمك كف التنين الهابط. مع اسم 'التنين الهابط'، يجب أن تفهم قوتها."
"أنا أفهم، يا معلمي!"
"راقب بعناية."
بينما كان لي شوان يتحدث، رفع يده ووجه ضربة كف.
بووم!
الطاقة الحيوية القوية، القوية بشكل مرعب، حطمت فوراً شجرة بحجم فخذ رجل على بعد عشرات الأقدام.
أصيب شو يان بالذهول!
هل كانت قوة كف التنين الهابط مرعبة إلى هذا الحد حقاً؟
كان لي شوان راضياً للغاية عن رد فعله، حيث سحب يده ووضعها خلف ظهره، وبدأ في الخداع: "هذه هي القوة التي يمكن أن تظهرها كف التنين الهابط في مستوى مدخل زراعة الطاقة الحيوية.
"ومع ذلك، لم أستخدم شكل كف التنين الهابط أثناء الاستعراض، لكي لا أتدخل في استيعابك للمعنى الحقيقي لكف التنين الهابط."
استمع شو يان باحترام، وكان وجهه محتقناً بالحماس، مما عكس اضطرابه الداخلي.
"مجرد ضربة كف عرضية من المعلم في المرحلة الابتدائية لزراعة الطاقة الحيوية يمكن أن تتمتع بمثل هذه القوة المرعبة، ولم يستخدم حتى شكل كف التنين الهابط. إن كف التنين الهابط قوية حقاً بشكل لا يصدق!"
بتعبير جاد، بدأ لي شوان في شرح كف التنين الهابط: "شكل كف التنين الهابط، بضربة كف واحدة، يطلق قوة كف على شكل تننگ. وكلما عمق فهمك، زادت قوة كف التنين الحقيقي التي ستتمكن من ضربها..."
ثم وجه بضع ضربات كف عرضية، شارحاً لتلميذه: "لم أستعرض لك قوة كف التنين الحقيقي لأنني لا أريدك أن تقع في فخ نية كف التنين الهابط الخاصة بي. وبمجرد أن تقع فيها، لن تكون قادراً على زراعة كف التنين الهابط الخاصة بك.
"لا أتمنى أن تقيد في ظلي. مسار فنون القتال لا نهاية له، وآمل أن تتمكن من زراعة النية الحقيقية التي تخصك وحدك.
"هل تفهم؟"
أنا أفعل هذا حقاً لمصلحتك الخاصة!
إنه بالتأكيد ليس لأنني لا أستطيع استعراض قوة الكف على شكل تنين ولهذا لم أقدم عرضاً!
بدا لي شوان صارماً.
تأثر شو يان بشدة في قلبه: "المعلم عبقري نادر حقاً. ومن خلال قبولي كتلميذ، فهو لا ينقل فنون القتال الخاصة به فحسب، بل يُظهر أيضاً توقعات كبيرة مني. إنه يأمل أن أطور النية الحقيقية لمسار فنون القتال الخاص بي.
"وألا أبقى في ظل المعلم، غير قادر على تجاوزه طوال حياتي!"
احمرت عيناه تأثراً، وأومأ برأسه: "يا معلمي، أنا أفهـم!"
"حسنٌ جداً! كف التنين الهابط هذه، تماماً مثل تقنيات فنون القتال التي علمتك إياها، تؤكد على الاستيعاب والنية الحقيقية، وليس الشكل الخارجي. تحتاج إلى استيعاب وتحقيق جوهرها الحقيقي.
"عندما تستطيع في نفس الوقت ضرب ثمانية عشر قوة كف تنين حقيقي، يمكنك اعتبار نفسك قد حققت تقدماً أولياً."
لي شوان، متحدثاً كعادته دائماً، نصح تلميذه مرة أخرى بصبر، مؤكداً على أهمية الاستيعاب والنية الحقيقية، وألا يولي اهتماماً كبيراً لضربات الكف القليلة التي استعرضها للتو. يجب عليه استخلاص فهمه الخاص من الإطار النظري لكف التنين الهابط.
"نعم، يا معلمي، أنا أفهم!"
أومأ شو يان.
أومأ لي شوان برأسه وهو راضٍ. وقبل أن يعلمه الهتافات المصنوعة لكف التنين الهابط، سأل: "يا تلميذي، هل لديك أي أسئلة؟"
كان استفساراً روتينياً. وبعد الانتهاء من تعاليمه، كان يسأل دائماً لمعرفة ما إذا كان لدى التلميذ أي أسئلة.
"يا معلمي، لدي سؤال واحد."
تحدث شو يان.
"تكلم."
"يا معلمي، بما أن كف التنين الهابط تتعلق بـ 'هبوط التنين'، فلماذا نضرب بقوى كف على شكل تنين؟"
سأل شو يان، وبدا مرتبكاً.
لي شوان:….