الفصل 28: كيف نرتب ممارسة التمارين التالية؟
قبل أن ينجح شو يان في الزراعة، كان لي شوان، وفتوحه تقوم على فكرة الخداع، يؤلف الأمور عشوائياً دون أي ضغط نفسي؛ بل كان يلفق الأمور بجنون قدر الإمكان.
لم تكن هناك حاجة للنظر فيما إذا كان الأمر قابلاً للممارسة أم لا.
فكيف يمكن لشيء تم اختلاقه من العدم أن ينجح في الزراعة؟
ومع ذلك، فإن شو يان، هذا المسخ، تمكن من النجاح في زراعة تقنية الزراعة الملفقة عشوائياً بل وأثار اللمعان الذهبي. أتقن لي شوان التقنية فوراً، وكانت قوته تساوي مئة ضعف قوة أقرانه في نفس العالم.
ومنذ ذلك الحين، لم يعد بإمكانيته أن يكون مهملاً أثناء إنشاء تقنية الزراعة التالية.
فبعد كل شيء، كان الأمر مرتبطاً بما إذا كان قادراً على الزراعة بنجاح أو الاستمرار في تلقي التغذية الراجعة من الإصبع الذهبي لتعزيز نفسه.
مع الضغط النفسي، ظهرت المزيد من الأفكار.
أثناء الإنشاء، كان عليه أن يفكر فيما إذا كانت النظرية منطقية.
وما إذا كانت هناك أي ثغرات.
إذا لم يجعله غريباً بما فيه الكفاية، كان يخشى ألا تملك التقنية ما يكفي من القوة.
وإذا جعلها غريبة جداً، كان يخاف ألا يفهمها شو يان ويكون قادراً على مواصلة زراعته.
باختصار، عندما بدأ في إنشاء المرحلة التالية، وكيف سيتم زراعة ذلك، أدرك لي شوان أنه كان يفكر بطريقة سطحية للغاية.
مع وجود ضغط على عقله، بدأ يتردد ويقلق بشأن المكاسب والخسائر!
"تباً! ربما يجب علي فقط اختلاق شيء ما ودع التلميذ يعصر ذهنه بشأنه ويدركه.
"ولكن انتظر، ماذا لو لم يستطع استيعابه؟ ألا أكون أنا من يفوت الفرصة؟
"ما قصة هذا الإصبع الذهبي اللعين على أي حال؟"
بدا لي شوان مضطرباً.
تم تفعيل الإصبع الذهبي، ولكن بعد أن غمره بقوة الزراعة، اختفى تماماً كأنه لم يوجد قط.
"بما أن شو يان نجح في زراعة تقنية الزراعة الملفقة عشوائياً، فقد أثار الإصبع الذهبي. لذا إذا كنت أرد تغذية راجعة، فيجب أن تأتي من شو يان. قدرة هذا الفتى على الاستيعاب قوية بشكل غير طبيعي.
"لذا، عندما أختلق تقنيات الزراعة، أحتاج إلى ربط المراحل بشكل صحيح. ويمكن لشو يان نفسه بعد ذلك استيعاب تفاصيل الزراعة.
"كل ما أحتاج إلى فعله هو إنشاء نظرية، بالإضافة إلى تعويذة تبدو غامضة."
أخذ لي شوان تنفساً عميقاً، ورتب اتجاه اختلاق تقنية الزراعة، وبدأ يفكر في كيفية بناء هذه النظرية التخيلية.
كان عليه أن يصنع تعويذة تبدو غامضة فقط.
بعد ذلك، يمكن ترك كل شيء لشو يان ليستوعبه.
وبما أنه اكتشف بشكل مستقل الزراعة التي تتضمن صقل الجلد والعظام والأعضاء، فلماذا لا يكون قادراً على التعامل مع المرحلة التالية من الزراعة؟
"تعويذة صقل العظام التي اختلقتُها كانت: مراقبة المرء لنفسه بعقل صافٍ، زراعة النية الحقيقية، تشكيل تشي والدم لجسد ذهبي، مثل التنين. بالنسبة لمرحلة تشي والدم أيضاً، يجب أن أنشئ تعويذة أو تعويذتين لشو يان ليستوعبهما. سيؤدي ذلك إلى تسريع زراعته."
تذكر لي شوان أنه عندما اختلق تعويذتين، اكتشف شو يان الطريقة لتلطيف العظام الذهبية منهما بل وزرع العظام اليشمية.
لذلك، تعويذة الزراعة مهمة للغاية؛ يجب أن تكون غامضة ولكن ليست غامضة لدرجة تعيق الفهم، وسيكون الأمر متروكاً لشو يان ليستوعبها.
"العالم الذي يليه مرحلة تشي والدم سيشار إليه بالعالم الفطري في الوقت الحالي. لا داعي للقلق بشأن إنشاء ذلك الآن. يجب أن أعمل أولاً على تعويذة مرحلة تشي والدم."
حتى بدون تعويذة، تم تأكيد اتجاه الزراعة بالفعل، وما زال بإمكان شو يان الزراعة حتى نقطة النهاية لمرحلة تشي والدم.
ومع ذلك، إذا كانت هناك تعويذة، لكان بإمكان شو يان استيعاب شيء منها وستزيد سرعة زراعته بشكل ملحوظ. كما ستزداد قوته أيضاً.
ومع تحسن قوة شو يان، فإن قوة معلمه لي شوان ستتحسن تبعاً لذلك.
في الوقت الحالي، أتقن لي شوان مرحلة تشي والدم، بقوة تبلغ مئة ضعف قوة أولئك الذين في نفس المرحلة. وكان المعيار القياسي يعتمد على تلميذه شو يان.
في الوقت الحاضر، كانت قوة لي شوان تساوي مئة ضعف قوة شو يان في مرحلة اكتمال تشي والدم.
لذا، إذا استطاع شو يان استيعاب التعويذة، وزراعتها لكسب قوة أكثر أهمية مما يمتلكه الآن،
فكلما أصبح شو يان أقوى في مرحلة الاكتمال، أصبح لي شوان أكثر قوة بشكل طبيعي.
لذلك، يجب أن أنشئ التعويذة.
لقد أتقنت بالفعل طرق الزراعة لصقل الجلد والعظام والأعضاء، فضلاً عن الفنون القتالية ذات المستوى الابتدائي، والتي تم نقلها من خلال التغذية الراجعة من الإصبع الذهبي.
وهذا يكمل النظام الأساسي لزراعة الفنون القتالية ذات المستوى الابتدائي.
من خلال زراعة شو يان واستنارته، والأساس العملي للزراعة، عرف لي شوان عموماً كيفية إنشاء تعويذة مرحلة تشي والدم لكي يستوعبها شو يان بشكل أكبر.
في الأساس، السبب وراء إنشاء تعويذة مرحلة تشي والدم هو السماح لشو يان باستيعاب طريقة أكثر قوة وكفاءة لزراعة مرحلة تشي والدم.
تعزيز قوة عالم تشي والدم.
"يركز عالم تشي والدم على تقوية تشي والدم لدينا، فضلاً عن أجسامنا المادية. جوهر زراعته يكمن في تحسين جودة وكمية تشي والدم لدينا، وزيادة إمكانات أجسامنا..."
"بما أنه يركز على زراعة تشي والدم، يجب أن يكون هذا بمثابة تعويذة مناسبة، أليس كذلك؟"
بعد بعض التأمل، خرج لي شوان بتعويذة زراعة مكونة من أربعة أسطر.
"أربعة أسطر إذن. هذا كل شيء، سأنقلها إلى تلميذي الأحمق ليتفكر فيها. حتى لو لم يفهم أي شيء، فلن يعيق ذلك زراعته المستمرة..."
"إن تحقيق إتقان عالم تشي والدم هو مسألة وقت فقط. الشيء المهم هو أن يستمر تلميذي الأحمق في زراعة قدراته الاستثنائية ويتمكن من إتقان العالم الفطري - وهو عالم افتراضي بحت اخترعته للتو."
تنهد لي شوان، ووضع يديه خلف ظهره وخرج من الغرفة على مهل، ليبدو بكل ما تحمله الكلمة من معنى كمعلم صارم.
كان شو يان في خضم توطيد عالمه.
"أيها التلميذ، تعال إلى هنا، سأعلمك تعويذة عالم تشي والدم"، قال لي شوان وهو يلوح بيديه.
"نعم، يا معلمي!"
جرى شو يان وهو متحمس.
تعويذة عالم تشي والدم!
"استمع جيداً"، أمر لي شوان، بينما ظهرت نبرة من الجدية في صوتیه. "تتكون تعويذة عالم تشي والدم من أربعة أسطر. إذا استطعت فهم جوهرها، ستتقدم زراعتك بسرعة. لن يمر وقت طويل قبل أن تتقن عالم تشي والدم."
"نعم، يا معلمي، سأبذل قصارى جهدي لفهم التعويذة، ولن خيب أملك!" قال شو يان وهو يضرب صدره بتأكيد.
"ثقتك تبث الشجاعة في قلبي، ولكن افعل ما تستطيع، فعدم القدرة على فهم جوهر التعويذة لن يعيق زراعتك"، خفتت نبرة لي شوان.
يجب ألا نضغط على التلميذ أكثر من اللازم. فالضغط النفسي المفرط قد يأتي بنتيجة عكسية ويجعل من الصعب عليه أكثر فهم التعويذة.
"أنا أفهم، يا معلمي!"
أومأ شو يان برأسه.
"مم!"
أومأ لي شوان برأسه وقال ببطء: "استمع جيداً، تعويذة عالم تشي والدم المكونة من أربعة أسطر؛ ألف جدول تجتمع في نهر كبير، تيار جارف يتدفق إلى المحيط؛ أمواج هائجة ترتفع، تشي والدم قاديران على هز الجبال بلا نهاية!"
عند سماع السطر الأخير من التعويذة، تمتم شو يان: "تشي والدم قاديران على هز جبل لا ينتهي؟"
شعر بالذهول بسبب الصورة المهيبة والقوية بشكل لا يصدق التي استدعتها هذه العبارة.
بعد سعال خفيف، قال لي شوان: "أيها التلميذ، تذكر أن تقنيات الزراعة التي أعلمها تركز على الفهم والسياق، وليس على الشكل، وبالتأكيد ليس على القيمة السطحية!"
فور تلفظه بالعبارة المألوفة، استمر في تذكير شو يان.
"نعم، يا معلمي، أنا أفهم!"
أجاب شو يان باحترام.
في تلك اللحظة، كانت الأسطر الأربعة للتعويذة هي كل ما يملأ عقله.
"مم، اذهب لوطد زراعتك."
أومأ لي شوان برأسه.
تنفس الصعداء داخلياً، بعد أن مرر التعويذة أخيراً إلى شو يان؛ وسواء نجحت أم لا، فالأمر يقع على عاتقه الآن.
إذا لم يستطع فهمها، فلن يكون ذلك خطأ معلمه.
بعد ذلك، كان عليه التركيز على العالم الفطري.
كان عليه تصوره بطريقة تبدو عميقة، ومع ذلك يمكن أن تنتقل بسلاسة من عالم تشي والدم، وبالتالي تجنب أي فجوات لن تكون هناك طريقة للتقدم بعدها.
"نعم، يا معلمي!"
بعد انحناءة احترام، عاد شو يان إلى حيث كان يزرع.
وبينما بدأ يتأمل في أسطر التعويذة الأربعة، فكر في نفسه: "هذه التعويذة التي علمها لي المعلم استثنائية حقاً. إنها تشبه قصيدة ذات معانٍ عميقة للغاية تحمل حكمة فنون قتالية لا نهائية."
"يجب أن أفهمها، لا يمكنني خيبة أمل معلمي!"