الفصل التالي
الفصل السابع: الفرق بين السحر الحديث والسحر القديم
— — — — — —
ساد صمت ثقيل في قاعة التعلم، وتزايد التوتر المحرج بينهما كل ثانية.
ألقى توم نظرة نصف مغمضة على أندروس.
وفجأة بدأ الرجل الضخم مفتول العضلات - ما يسمى بالساحر الجبار - يتجنب النظر إليه مثل تلميذ مذنب، وقد احمر وجهه خجلاً.
نعم. كان الأمر كما بدا تماماً.
لم يكن أندروس يستهزئ به. لم يكن لديه أدنى فكرة عما هو تعويذة إضاءة العصا (لوموس) أو تعويذة الرفع (وينغارديوم ليفيوسا) .
انكشف اللغز بسرعة كافية.
اتضح أن المعرفة السحرية قد تطورت كثيراً منذ زمن أندروس.
صحيح أن عالم السحرة قد يبدو قديم الطراز وبطيئاً في التغيير، لكنه لم يكن جامداً. لقد تطور - خاصة من حيث الفائدة والراحة وتوحيد إلقاء التعاويذ - حتى وإن لم يترجم هذا التطور دائماً إلى سحرة أكثر قوة أو عدد أكبر من السكان.
خذ كتاب التعاويذ القياسي، المستوى الأول، من تأليف ميراندا جوشوك، على سبيل المثال. الكتاب الذي استحضره توم للتو.
قبلها، لم يسبق لأحد أن حاول تصنيف وتجميع التعاويذ بهذه الطريقة المنظمة والمنهجية.
ووفقاً لها، تم تطوير كلا التعويذتين في القرن الرابع عشر أو الخامس عشر تقريباً.
وهذا يعني أنه لم يكن هناك أي احتمال أن يكون أندروس قد سمع بهم على الإطلاق.
لم يستطع توم إلا أن يسأل: "إذن كيف كنتم تضيئون الأشياء أو تحركونها في الماضي؟"
بدلاً من الرد، استحضر أندروس عموداً خشبياً، وألقى عليه كرة نارية، وحوله على الفور إلى شعلة متوهجة.
"بالنسبة للضوء، النار تعمل بشكل جيد. أما بالنسبة لتحريك الأشياء، فما عليك سوى لفها بطاقتك السحرية. لا يوجد شيء معقد في ذلك."
ثم تمتم، وكأنه يحدث نفسه: "ابتكار تعاويذ جديدة بالكامل لأمور تافهة كهذه... بل وتعليمها للآخرين بكل هذه البساطة..."
في زمن أندروس، كان السحر بدائياً وخطيراً ومحفوظاً بعناية. كان الناس يتعاملون معه كسلاح - سلاح لا يُسلّم للآخرين بسهولة.
كانت الحياة محفوفة بالمخاطر. لم يكن لدى أحد وقت للتفكير في استخدام السحر من أجل الراحة أو الرفاهية. كان الأمر كله يتعلق بالقوة والبقاء والقوة السحرية الخام.
لم تبدأ الأمور بالتغير إلا خلال العصور الوسطى، عندما صعد العامة إلى السلطة وبدأت الكنيسة حملات مطاردة الساحرات سيئة السمعة.
عندها اضطر السحرة إلى التكاتف، وتأسيس الأكاديميات السحرية، وتطوير نظام السحر الحديث والمتنوع الذي نراه اليوم تدريجياً.
حدّق أندروس بفضول في الكتاب الذي بين يدي توم. "توم... هل تمانع إن استعرت هذا الكتاب؟ ربما أتعرف على بعض التعاويذ. وإن لم أتعرف عليها، يمكنني البدء بتعويذة الباترونوس - فأنا بارع فيها."
توم: "....."
هل كان هذا مدرساً خصوصياً حقاً؟ أم أنه وجد لنفسه مجرد زميل دراسة؟
لم يكن الرجل يعرف أي تعويذة حديثة، وأراد أن يبدأ بتعويذة باترونوس؟ أو تعويذة إكسبكتو باترونوم الشهيرة؟
بالتأكيد، كان لدى توم نظام يشبه الغش - لكنه لم يكن غشًا بالمعنى الحرفي!
تنهد. "انسَ الأمر يا سيد أندروس."
سلّم توم الكتاب واستحضر كتابًا آخر لنفسه. "دعنا ندرس معًا. أعتقد أنك ستندهش من مدى تطور السحر."
قال أندروس وهو يحك رأسه بخجل: "شكراً يا توم". لقد وعد للتو بإرشاد الطفل... والآن هو من يطلب المساعدة.
[إشعار النظام: وصلت نسبة موافقة المعلم "أندروس" إلى 20%.]
[حصل المضيف على السمة السحرية الطبيعية: موهبة أندروس السحرية.]
شعر توم فجأة بتدفق طاقة هائلة تجتاحه، وارتسمت ابتسامة عريضة على شفتيه.
كانت تلك ميزة أخرى للنظام: فكلما وصل معدل رضا المعلم إلى 20%، ثم 50%، وأخيراً 100%، كان توم يحصل على مكافأة - إما قدرة فريدة أو سمة سحرية موروثة من المعلم.
بالتأكيد، كان التعلّم أمراً رائعاً. لكن في عالم السحر، الموهبة هي الأساس. لا يمكن لأي قدر من الجهد أو الموارد أن يعوّض عن غياب القدرات الفطرية.
لكن بفضل هذا النظام، استطاع توم أن يتفوق حتى على أعظم المعلمين. شيئًا فشيئًا، كان يجمع نقاط قوتهم، ويسير على درب أن يصبح ساحرًا لا يُضاهى، لا مثيل له.
أخذ توم لحظة لترتيب مكان الدراسة، فأحضر مجموعة مناسبة من الطاولات والكراسي والأريكة وطاولة القهوة. ثم جلس هو وأندروس مع كتب التعاويذ القياسية المتطابقة، من المستوى الأول، وبدأا رسميًا دراستهما السحرية للمبتدئين.
لحسن الحظ، كان المكان قد زود أندروس بالفعل بالقدرة على قراءة اللغة الإنجليزية الحديثة - وإلا لما كان سيفهم كلمة واحدة.
ولدهشة توم، كان أندروس يأخذ الأمر على محمل الجد أكثر منه. فرغم أن المادة كانت بسيطة، إلا أنها غيرت تماماً نظرة أندروس إلى السحر.
في زمانه، كان السحر مخصصاً للمبارزة والقتال والقتل. هذا كل شيء.
لكن الآن؟ كان للسحر أسلوبه الخاص.
لم يكن أندروس أقل شأناً أيضاً. كان إتقانه للأساسيات عميقاً لدرجة أن حتى النظرية الأساسية كانت سهلة عليه - مثل طالب جامعي يعيد مراجعة رياضيات الصف الأول.
لم يمضِ وقت طويل حتى بدأ بتجربة التعاويذ بنفسه. وبالطبع، اتجه مباشرةً إلى إلقاء التعاويذ بدون عصا.
أدرك توم، وهو يراقب تقدمه، أنه بحاجة إلى الإسراع في شراء الكتب الدراسية للسنوات القليلة القادمة. وإلا، فإن أندروس سيصل إلى طريق مسدود بسرعة كبيرة.
في هذه الأثناء، بدأ توم بممارسة تعويذة الرفع.
لقد اتبع بدقة النطق وحركة العصا الموصوفة في الكتاب.
في محاولته الأولى، طفت الريشة برفق في الهواء.
لكن عندما حاول توجيه حركتها بدقة أكبر، فشل.
عندها تمكن أندروس أخيراً من تولي دور المعلم الفعلي.
قال بهدوء: "حاول مرة أخرى".
ألقى توم التعويذة مرة أخرى.
أومأ أندروس برأسه. "حسنًا. إذن، يمنحك الكتاب أساسًا متينًا - لكن تذكر: السحر ليس "موحدًا" أبدًا. كل شخص مختلف."
ستتعلم التعويذة بهذه الطريقة، بالتأكيد. لكنها لن تكون أفضل طريقة بالنسبة لك . ستحتاج إلى تعديل الطريقة قليلاً لتجعلها خاصة بك حقاً.
ثم قام أندروس باستحضار عصاه الخاصة وعرض تعويذة الرفع، حيث سارت العملية بأكملها بسلاسة.
أترى ذلك؟ بالكاد يتحرك معصمي - أقل بخمس عشرة درجة مما هو مذكور في الكتاب. هذا لأنني بنيتي صلبة كالجدار. لو اتبعت الكتاب بحذافيره، لبالغت في الأمر ولتلاشى السحر.
أما أنتِ، فلا تزالين في طور النمو. يجب أن تكون حركتكِ أوسع قليلاً. عليكِ تجربة الأمور بنفسكِ. لا أحد - ولا حتى أنا - يستطيع أن يخبركِ بالضبط ما هو الأنسب لكِ.
أومأ توم ببطء، وبدا على وجهه نظرة إدراك. "فهمت."
قام بتعديل أسلوبه عدة مرات، وبعد فترة وجيزة، أصبح يلقي تعويذة الرفع كالمحترفين.
مرت ثلاث ساعات بسرعة.
وأخيراً، ودّع أندروس وخرج من قاعة الدراسة.
على الرغم من أن كل التعب الجسدي قد اختفى في اللحظة التي عاد فيها إلى العالم الحقيقي، إلا أن توم كان لا يزال معتادًا على وقت نومه بعد سنوات من الروتين.
بالإضافة إلى ذلك، لم يكن لديه سوى 100 وحدة دراسية في الوقت الحالي - مما يعني 15 ساعة فقط في مجال التعلم.
من الأفضل استخدامها بحكمة.
.
.
.
الفصل السابق