يتشكل قلب الزنزانة حين تشبع المانا بلورة على ارتفاع معين، مدة كافية لتغير بنيتها الداخلية تغيرا دائما. أما الطريقة الدقيقة التي يستيقظ بها القلب واعيا بعد ذلك فلا تزال مجهولة، غير أن من المعروف على نطاق واسع أنها منفصلة عن تشكل القلب، والنظرية الأرجح تقول إن الملوك هم من يضعون الوعي فيها. وقد باءت محاولات إنشاء زنزانة اصطناعيا في المناطق الملائمة بالفشل مرة بعد أخرى. فعلى الرغم من تشكل قلوب دنيا سليمة تماما في بيئات خاضعة للسيطرة، ظلت خاملة دائما.
-مقتطف من «دراسة في الزنزانات، المجلد الأول»
ملأت الروح الجديدة شرارة وعي، أعقبتها فورا صدمة من الارتباك. بدا أن اللحظة تمتد بعنف إلى ما لا نهاية، فيما تتقلب في أفكارها، مرة بعد مرة بعد مرة، أسئلة من قبيل: «ما الذي يحدث؟ من أنا؟ لماذا أنا؟ ما حقيقة أي شيء؟» قبل أن تظهر لوحة بسيطة عديمة اللون في الموضع الذي يتركز فيه وعي القلب.
قلب زنزانة بلا اسم
-(تحرير)
المستوى
0
0/10 خبرة إلى المستوى التالي.
مستوى الوصول إلى النظام
0
0/2 من المتطلبات مستوفى للترقية. -اكتمل البرنامج التعليمي -المستوى 1+
الخصائص
الارتفاع الحالي
0
في حقبة الميلاد.
تجدد المانا
1
وحدة/دقيقة
سعة تخزين المانا
10
وحدات
سعة التخزين المادي
100
وحدات
الألقاب.
مرحبا بك، أيتها الزنزانة الفتية.
سيرشدك هذا البرنامج التعليمي الآلي خلال جميع جوانب عمل النظام، بينما يخفف الارتباك الأولي الذي لا شك أنك تختبره. يجري الآن غرس حزمة لغة الزنزانات الأساسية الإلزامية.
حدق القلب في الأشكال والخطوط الغريبة، فغمر وعيه تدفق مربك من المعلومات. لم يكن مؤلما، لكنه بدا كأنه استمر دهرا. كانت مفاهيم تتخذ هيئة رموز وحروف وتركيبات منها. ظهرت الوحدات بكميات وأطوال مميزة. وظهرت رموز للتعبير عن المشاعر والأفكار، تزداد تعقيدا، إلى أن توقف التدفق بالسرعة نفسها التي بدأ بها. حدق في الصندوق أمامه، وبدأت الكلمات تتضح ببطء، سواء صفحة الحالة الأولية أو الإشعار الجديد إلى جوارها. ومع عودة تركيزه، عاد الفهم أيضا. كانت الكلمات واضحة وضوح البلور، ومقلقة. كيف فُرض علي ذلك السيل من المعرفة؟ إلزامي؟ لست متأكدا من أنني أحب فكرة كهذه، مهما بدا مفيدا أن أستطيع الفهم... أن أقرأ هذا الإشعار. حُفظ الكم الهائل من المعلومات المتعلقة باللغة في ذهنه حفظا تاما، لكنه ظل غريبا ودخيلا. كانت المعلومات موجودة من أساسها، غير أن ذهنه لم يرتبها بعد ولم ينشئ من الروابط ما يكفي ليشعر بأنها ذكرياته. صرف القلب الرسالة ذهنيا، فانكمشت قبل أن تحل محلها رسالة جديدة بعد لحظات.
البرنامج التعليمي 1/10
أنت كيان يسمى قلب زنزانة. وجدت لتنظيم المانا وتحدي من يدخلونك. غير أن حياتك تخصك، وباستثناء بضعة إرشادات لا شك أنها تنسجم معك، فإن الطريقة التي ستعيش بها وجودك الجديد متروكة لك.
حوّل صرف ثان الصفحة إلى صفحة جديدة.
البرنامج التعليمي 2/10
يجب أن يكافأ الجهد بأفضل ما تستطيع. ويجب أن يقدم التحدي بصعوبة متدرجة. بعد اختراق السطح، وباستثناء المدخل، لا يجوز لك أن تنتشر قسرا وأن تبني فوق السطح، إلا لتوفير مداخل أو مخارج متعددة، مع منارات محتملة، ومن خلال أحداث استصلاح خاصة.
البرنامج التعليمي 3/10
الصفحة الافتتاحية لأي نظام هي شريط الحالة. يمكنك هنا مراجعة خصائص فصيلتك ذات الصلة، إلى جانب أي إنجازات «اكتسبها النظام» تنطبق عليك حاليا. فلو خالفت أيا من المبادئ العشرة السابقة، مثلا، لمنحت لقب «الشاذ»، وأبلغ به كل مخلوق «منحه النظام» يقترب منك، مما قد يؤدي إلى حملات للقضاء على وجودك. هذا تحذيرك الوحيد.
أمهلت الرسالة الأخيرة قلبنا لحظة. كان قد بدأ يقلب المعلومات، يراقب اللوحة وهي تتبدل وتتحرك مع كل صفحة. أأجبر على اتباع تلك القواعد الاعتباطية؟ وإذا خالفتها، فهل سيخونني النظام؟ بدت القواعد منطقية بالنسبة إلى «حساسيته»، ولم يشعر حقا بأي رغبة ملحة في خرقها، لكن مجرد فرضها عليه جعله متوترا. قلب الصفحة التالية، محاولا تجاهل الذعر الذي شعر به بعد ذلك الاكتشاف.
البرنامج التعليمي 4/10
اللوحة الثانية هي مخزن النظام. وهي توفر طريقة بديهية قابلة للتخصيص لترتيب التصاميم والملاحظات والموارد الخام ووصفها والتفاعل معها على سائر الوجوه.
انزلقت الحالة، التي ظلت ثابتة طوال التفاعلات السابقة، إلى الجانب وغابت عن النظر، لتحل محلها صفحة جديدة فارغة. لم تمتلئ الصفحة إلا بإحساس خافت بإمكان الحركة إلى الخلف عند أعلاها. ولم يكن ذلك مؤشرا بصريا إلى أنه يستطيع تغيير علامات التبويب بقدر ما كان وسمًا غريزيا. كانت هذه اللوحة الجديدة بيضاء، بلا نص أو لون. لم تكن سوى لوحة. وأثناء تصفحه البرنامج التعليمي، قلبها فعاد إلى صفحة الحالة. وهذه المرة ترك إحساسا خافتا بالتقدم قرب أعلاها، يمكنه اتباعه للعودة إلى اللوحة الفارغة السابقة.
البرنامج التعليمي 5/10
أخيرا، ستفتح أي لوحات مستقبلية فور بلوغك مستوى وصول النظام المطلوب لها، ويمكن ربط الصفحات المنشأة بالقوالب إذا استوفيت الشروط. يتطلب الجزء الثاني من البرنامج التعليمي أن يقبل المستخدم حزمة المعلومات الأساسية
قبول معلومات البرنامج التعليمي وحزمة البداية؟ نعم/لا
ظهرت رسالة تشبه الأولى إلى حد كبير، لكنها منحته هذه المرة قدرا من السيطرة. أهذا اختياري؟ هل أرفضه لأرى ما سيحدث؟ الشيء الوحيد الذي أوقف النواة كان خوفا خافتا من أنه إن رفض المعلومات الجديدة، فلن يتمكن من قبولها أبدا. وبمجرد أن خطر له ذلك، قُبلت المعلومات. كان هذا الاندفاع أقل حدة، ومضة سريعة من الذكريات للغرائز الموجودة أصلا، إلى جانب تشكيل مفصل للمانا والمادة، وما إن انطبعت في ذاكرته حتى بدت وكأنها انزلقت أيضا إلى لوحة الحالة قبل أن تستقر. وأخيرا، ظهر أول إشعار لا يمكن تجاهله.
البرنامج التعليمي 6/10
المهمة 1. خزّن المواد الخام وابدأ بنشر نفوذك.
استشعر معرفته الجديدة، فلم يحتج إلى جهد كبير ليحاول دفع جوهره إلى الحجر المحيط، متسربا عبر الشق من أحد الجانبين قبل أن يلامس جدارا آخر يبعد عنه مترا. وما إن بسط نفوذه على ما يحيط به حتى دخلت الأشياء ضمن رؤيته، وبدلا من الفراغ الأسود، صار قادرا على الالتفات ورؤية محيطه. كان بصره غريبا. استطاعت نواة الزنزانة أن ترى كل ما يقع ضمن نفوذها على نحو مبهم، لكن الصورة كانت ضبابية باهتة. وما إن ركز على شيء داخل نفوذه حتى صار "يراه" كما لو أنه ينظر إليه من جميع الجهات. مشهدا بانوراميا ثلاثي الأبعاد ينظر إلى الداخل، نحو الجدار أو الصخر أو بلورته. فقد صار يرى الآن أنه بلورة صغيرة، متكتلة وغير منتظمة قليلا. وحين حاول النظر خارج نطاق نفوذه، التصقت رؤيته بالجدار الذي ظل يتمدد، وبدا كل ما وراءه مسطحا مشوها، كأنه يراه من خلال لوح زجاج مخدوش متسخ. ومن طرف تركيزه، بدأ الرقم في لوحة الحالة يتناقص أكثر فأكثر، وانتقلت قيمة مخزون المانا من 10 إلى 9، ثم إلى 5، قبل أن يتوقف. ثم حاول أن يسحب الحجر الواقع فوقه وإلى جانبه إلى داخله، مستخدما غرائز استمد بعضها من نواته، لكن معظمها من الذاكرة العقلية المنطبعة فيه، فنجح مرة أخرى. وبدا أن المادة الواقعة ضمن نفوذه تتعرى ببطء طبقة بعد طبقة، كأنها تتبخر إلى العدم، قبل أن تتوقف العملية فجأة، ورافق عرض حالته لنفاد المانا إحساس حاد يشبه الاختناق، بعد أن أزيل سنتيمتر أو اثنان من المادة عن جانبي بلورته.
نواة زنزانة بلا اسم
- (تعديل)
المستوى
0
4/10 خبرة للوصول إلى المستوى التالي.
مستوى وصول النظام
0
استيفاء 0/2 من المتطلبات للارتقاء. - إكمال البرنامج التعليمي - المستوى 1+
الإحصاءات
الارتقاء الحالي
0
في حقبة الميلاد.
تجدد المانا
1
وحدة/دقيقة
مخزون المانا
0/10
وحدات
التخزين المادي
0/100
وحدات
الألقاب.
بعد دقيقة، خف الإحساس بالاختناق الذي حبسه، حين ارتفع مخزون المانا لديه إلى 1. وحين عاد إلى وعيه، لاحظ أن إشعار البرنامج التعليمي انتقل بالفعل إلى المهمة التالية، هذه المرة من دون أي دفع ذهني منه.
البرنامج التعليمي 7/10
المهمة 2. رتّب مخزونك الجديد ونظّمه.
كانت هذه المهمة أكثر غموضا من سابقتها، إذ لم ترافق ذكرياته الجديدة أي غرائز مريحة. وبشيء من الحرج، انتقلت لوحة الحالة إلى اللوحة الفارغة. وبدا له الآن، على الرغم من بقائها خاوية، إحساس خافت بأنها تحتوي معلومات. وحين ركز على تلك المعلومات، امتلأت اللوحة بكتل نصية تتحرك كيفما اتفق. ففي لحظة، شعر بكثافة الحجر المحيط به، وكان النص «صخر» قريبا من أعلاها، ثم انفجر بعد ثانية إلى مكونات منفصلة عدة: سي: سيليكون، أو: أكسجين، ح: حديد، ت: تيتانيوم، أ: ألمنيوم، ثم ما لبث أن انقسم حتى تبدل مجددا إلى «مواد صلبة 17.23 غرام». وتحت الصخر، ظهر مزيج أشد سوءا من الوحدات والأشكال ونسب العناصر والمانا، تتلوى معه الاتجاهات. وما إن أرخى تركيزه حتى عادت اللوحة إلى حالتها الفارغة. حاول مرة أخرى، لكنه ركز هذه المرة على مفهوم التخزين المادي وطبقه على اللوحة بدلا من لمس مخزونه مباشرة، فإذا بشريط يتلاشى ببطء داخل الصفحة. وحين ركز عليه، اتسعت اللوحة لتشغل الصفحة كلها، وامتلأت مرة أخرى بمجموعة متحولة من المعلومات عن الصخر الذي امتصه، لكن من دون مجموعات المعلومات الأخرى المتبدلة. وهذه المرة، ركز قليلا على مفهوم واحد، فجمد المحتويات في صورتها الحالية: صخر: بازلت: 17.23 غرام. ثم استخدم قدرا من التركيز ليصنع عنوانا هو «مواد خام»، ودفع الصخر تحته. وكلما ضغط على لوحة الحالة واستحثها لتمنحه ما يريد، ازداد الأمر سهولة. نظر إلى إشعار البرنامج التعليمي، فرآه ما يزال غير مكتمل. لقد رتبت الصخر بالفعل. فلماذا لم تكتمل المهمة؟ فكر، قبل أن يتذكر الفوضى المتحركة من المفاهيم التي رآها في البداية. أذلك أيضا؟ تراجع، ثم حاول أن يركز عليها مرة أخرى، فلامس المعلومات للحظة وجيزة، وحصل على مفهوم عن وحش. وأخرج لوحة للوحوش، ثم فتحها وجمد المفهوم في اسم تمدد إلى شكل، فيما اصطف إلى جانبه كلٌّ من الخطوات بالتتابع. هل تلقيت هذا المخطط ضمن حزمة البداية؟ وحين راجع المفهوم، وجده أسهل بكثير للفهم من دون أن تتحرك كل أجزائه باستمرار.
هلامة: أبسط مخلوق «مكتف بذاته» يوزعه البرنامج التعليمي.
الخطوة 1: ثبّت تأثيرك بأكبر قدر ممكن، وفي أوسع مساحة تستطيع تخيّلها براحة، باستخدام مفهوم «توقف» — لا تجمّد، أبدا «تجمّد» — لتقليل تداخل المانا. الخطوة 2: اعزل جزءا من المانا، ثم أدخل عنصرا غازيا وكمية تقريبية من المانا الخام تساوي مقدار الاتزان إلى كرة، مع إبقائها هادئة ونابضة قدر الإمكان. الخطوة 3: غلّف كرتك بالسيليكون ببطء، مستخدما ماناك لتمديده وتثبيته. الخطوة 4: بعد أن تغلّفها عدة مرات، خفّض مجال تأثيرك ببطء إلى مستوياته المعتادة، واختبر متانة الغشاء، مضيفا طبقات أخرى عند الحاجة. الخطوة 5: أشبع الهلام بشرارة من حياتك.
وكأنها تستجيب للخطوات المنظمة التي عُرضت، انتقلت مهمة الدليل إلى صفحة جديدة دون ضجة تذكر.
الدليل 8/10
المهمة 3. اصنع أول وحش في زنزانتك.
انتقل من تبويب التخزين إلى الحالة، ثم تحقّق من ماناه. كانت 9/10. من الأفضل أن ينتظر حتى تبلغ المانا سعتها القصوى قبل أن يبدأ. استقر منتظرا الدقيقة اللازمة لامتلائها من جديد.