الفصل الخامس والعشرون
الفصل الخامس والعشرون
كان هذا يسمى بالرضا عن النفس.
بطبيعة الحال، ترك القراء الرواية في اشمئزاز من ذلك التطور المفاجئ. ولكن ماذا كان لي أن أفعلو؟ في ذلك الوقت اعتقدت أن ذلك سيكون أفضل تطور. بالطبع، كان سيكون من الأفضل لو هربت فحسب، تاركاً إياها غير مكتملة كالعادة، ولكن بعد ذلك راودتني رغبة مفاجئة في إكمالها بطريقة ما.
إذا قمت بأشياء غبية، فسوف ينتهي بك الأمر في أحد الأيام تدفع ثمنها.
بسبب هذا التطور المجنون، كان علي الآن أن أكل القذارة التي أنتجتها بنفسي. لذا وسواء أحببت ذلك أم لا، فإن هذا الموقف الفوضوي الذي فتحت فيه البوابات فجأة في هذا العالم، مرسلة هذا العالم إلى الهلاك، كان يقترب مع كل لحظة.
لقد كانت قصة من قصص الحياة اليومية في النصف الأول، والنصف الآخر كان عبارة غريبة من قصص الغوص في البوابات.
كان لدي الآن ثلاثة خيارات.
كنت أستطيع انتظار مجيء النهاية في مكان آمن، متجاهلاً حقيقة أنني أمتلك معرفة حول هذه البوابات.
كنت أستطيع التدرب حتى أصل إلى حالة يمكنني فيها القتال قبل فتح البوابات وأقفز مباشرة إلى الموقف.
وأخيراً.
كنت أستطيع القضاء على موقف فتح البوابات باستخدام وظيفة "إعادة الكتابة".
بالنسبة للخيار الثاني، لم يكن علي حقاً الانضمام إلى المعبد، لكن الخيار الثالث تطلب مني تماماً أن أكون جزءاً من القصة الرئيسية للحصول على نقاط الإنجاز.
بما أنني اختبرت بالفعل العديد من حالات الحياة أو الموت في جزء المقدمة، لم تكن لدي أي ثقة على الإطلاق في القتال أو رؤية شخص يموت أمام مباشرة، لذلك لم يكن لدي خيار سوى الاستعداد بطريقة ما لموقف البوابة.
لو كان الأمر بيد وحدي لاخترت الاختباء في مكان ما ومشاهدة النيران وهي تنطفئ ببطء دون أن أشغل نفسي بها.
على الرغم من أن ذلك كان جبناً، إلا أن حياتي كانت أكثر ثمينة.
ومع ذلك، فإن ساركيكار، ولويار، وإيليريس قد دفعوني بعيداً عن ذلك. وحيث حوصرت أعذاري واحداً تلو الآخر، لم يكن لدي خيار سوى الاستسلام.
على أي حال، إذا كانت هذه الحقيقة حقاً هي القذارة التي صنعتها، كان علي تحمل بعض المسؤولية. من المستحيل بالنسبة لي تحمل المسؤولية الكاملة، ولكن إذا كنت قادراً على فعل شيء حيال موقف معين، فيجب علي فعل ذلك تماماً.
لم أكن أعرف ما إذا كان ممكناً إيقاف البوابات عن الانفتاح. ربما كان ذلك مستحيلاً.
إذا لم ينجح ذلك، كان علي أن أصبح أقوى من خلال نقاط الإنجاز وأقضي على الوحوش الخارجة من البوابة.
لذا، على أي حال، وجزئياً بسبب بري المزيف لنفسي، كان علي بطريقة ما فعل شيء حيال هذا المستقبل الذي لا أعرفه سواها.
"فف..."
وصلت إلى الصفحة الأولى من القصة الرئيسية.
المعبد.
كان علي إما أن أصبح الأقوى في القارة، أو أتخلص بطريقة ما من موقف البوابة هذا. وإلا فقد ينتهي بي الأمر بمواهب عديمة الفائدة، لم تكن لا هذه ولا تلك.
لم أكن جيداً حتى في الأمور التي أحبها، فهل يجب أن أبدل جهداً أكبر في الأمور التي لا أحبها إذن؟
عرق بارد سال على وجهي.
انقسم المعبد إلى ثلاثة أقسام رئيسية: مرافق التعليم الابتدائي، والثانوي، والعالي. 6 سنوات من المدرسة الابتدائية، وثلاث سنوات من المدرسة المتوسطة، و6 سنوات من المدرسة الثانوية. كانت هناك أيضاً مدرسة دراسات عليا للتعليم الإضافي.
بالطبع، كانت هناك العديد من المرافق الفرعية وقاعات الأغراض الخاصة المنتشرة هنا وهناك. وبعبارة أخرى، كانت هناك ملاعب ومرافق خاصة أخرى، بما في ذلك قاعات الحفلات الموسيقية.
وبما أن الحرم الجامعي كان أكبر من أن يتم اجتيازه سراً على الأقدام، كان لدى المعبد أيضاً خط ترام منفصل يعمل حصرياً داخله. بالطبع، كان مجانياً.
عند دخول المعبد لأول مرة، تمكنت من الدخول ببطاقة الطالب الصادرة مسبقاً بما في ذلك إذن القبول الخاص بي.
انتشر الحرم الجامعي الواسع للمعبد الذي تبرزه السماء الزرقاء أمامي مباشرة. لم يكن شعوراً وكأن خيالي قد تحول إلى حقيقة فحسب.
"هاه."
لقد كان أضخم بكثير، وأكبر بكثير، وأكثر ترتيباً مما تخيلت، لدرجة أنني لم أستطع إبقاء فمي مغلقاً. لم تكن هناك طريقة بعد كل شيء لتخيل هذا بمجرد تلك الوصف المكتوبة المحدودة التي قدمتها.
بين عدد لا يحصى من الطلاب الذين يرتدون زيّاً مختلفاً ويأتون ويذهبون، وقفت ببلادة عند المدخل، لا أعرف ما إذا كان ينبغي علي تسمية هذا الشعور الذي شعرته بالذهول أم التأثر.
كانت هناك العديد من أشكال الزي المدرسي المختلفة في المعبد، لذلك ابتكرت هذا الإعداد لوجود أزياء متنوعة، لكن رؤية هذا التنوع أمام عيني مباشرة بدا غريباً.
تماثيل وأعمدة الإنارة الموضوعة بجانب الشوارع التي تشبه الحديقة الضخمة، بالإضافة إلى المرافق التعليمية المختلفة، بدت وكأنها أعمال فنية مستقلة وليست مجرد ديكورات مدرسية.
كان الترام أيضاً يتحرك بهدوء على طول المسارات المبنية في هذا الحرم الجامعي الضخمة.
لقد كان مزيجاً بين الكلاسيكي والحديث، وبطريقة ما، كان نوعاً من الفوضى التي لم أكن أعلم بها وحدي.
لم يكن الوقت مناسباً لذلك رغم ذلك. كان بإمكاني الإعجاب به لاحقاً.
المكان الذي يجب أن أتوجه إليه هو سكن الفئة الملكية بالقرب من مرافق التعليم العالي.
وبما أنه كان هناك أكثر من مئة ألف طالب، فلا بد أن مرافق السكن كانت هائلة.
ضمت الفئة الملكية التابعة لقسم التعليم العالي حوالي 20 طالباً لكل صف، وكان قطاع المدرسة الثانوية يضم ستة صفوف، لذلك كان هناك 120 طالباً في قسم التعليم العالي إجمالاً.
كان هذا عدداً قليلاً إلى حد ما. وأظهر هذا أيضاً أن عدداً قليلاً جداً من الناس هم من يمتلكون المواهب بالفعل.
لذا فإن الفصل الذي سأدخل إليه ضم في المتوسط 10 طلاب في كل فصل. سيتم تقسيم 20 طالباً إلى الفصل أ والفصل ب. على الرغم من أنني أُضفت لاحقاً، لذلك ربما يكون هناك 21 طالباً هذه المرة.
نزلت من ترام المعبد في المكان المكتوب في الدليل.
بمجرد أن نزلت، رأيت منحدراً مصطفاً بالأعمدة يؤدي إلى مبنى السكن.
بدا من غير المفهوم بالنسبة لي كيف أن هذا السكن المكون من 7 طوابق يضم حوالي 120 شخصاً فقط.
لقد كان ضخماً بشكل لا يصدق. على الرغم من أنني كتبت "إنهم يحظون بمعاملة تفضيلية رائعة!"، إلا أنني عندما رأيت هذا بعيني بدأت أتسااءل عما إذا كان هذا جيداً حقاً. لم أكن أعتقد أن حتى لورداً رفيع المستوى يمكنه العيش في مكان مثل هذا، أتعلم؟
كنت أشعر بالمرارة والسعادة في نفس الوقت بسبب العديد من الأشياء التي كتبتها في روايتي.
مشيت بين تلك الأعمدة. بينما كانت ظلالها تتلألأ أمامي بوتيرة منتظمة، بدأت أتشعر بتوتر متزايد دون أن أدري. شعرت وكأنني على وشك دخول مكان لم يُفترض بي دخوله.
اعتقدت أنه سيكون مزعجاً إلى حد ما إذا استمررت في الشعور بهذه الطريقة كل يوم. دعنا ننسى مجاري بوابة البرونز تحت الأرض، ولكن متجر مخطوطات إيليريس كان أكثر راحة بكثير مقارنة بهذا.
عند المرور عبر مدخل السكن الواقع في نهاية صف الأعمدة، استطعت رؤية سقف عالٍ على شكل قبة، والنظر إلى الأعلى، ودرج رخامي يؤدي إلى الطوابق العليا.
كان الردهة مشتركة وكانت متصلة بالطابق الأول والثاني عبر الدرج على اليسار واليمين. كنت أعرف هذا لأنني ضبطته بهذه الطريقة.
الطابق الأول كان لطلاب السنة الأولى، والطابق الثاني لطلاب السنة الثانية، وهكذا.
لذلك، مع ارتفاع مستواهم الدراسي، يصبح الطلاب أكثر انزعاجاً. بالطبع، كتبت أنه كان هناك شيء مشابه للمصعد. كان يعمل بسحر الطفو أو ما شابه ذلك. بدا أن الشيء الموجود في منتصف القبة هو ذلك المصعد.
بالنظر إلى هيكل المبنى، كانت غرف الفئة أ على اليسار وتلك الخاصة بالفئة ب على اليمين. عاش جميع الطلاب المنتمين إلى الفئة أ بغض النظر عن الصف الدراسي على الجانب الأيسر. وينطبق الشيء نفسه على الفئة ب والجانب الأيمن.
كنت أعرف تقريباً ما سيحدث من هذه اللحظة فصاعداً.
"أنت طالب جديد، أليس كذلك؟"
"آه، نجل."
اقترب مني طالب كبير، يرتدي نفس الزي الذي أرتديه، ومعه ملف ورقي.
شخص يرتدي زياً نسائياً...
"أنا سيريس فان أوين، طالبة في السنة الخامسة ورئيسة مجلس طلاب الفئة الملكية. مرحباً؟"
"آه، نجل. مرحباً."
نعم، هكذا كان الأمر. على الرغم من أن قسم التعليم العالي كان لديه رئيس عام لاتحاد الطلاب ونائب للرئيس، إلا أن كل مدرسة كان لها رئيس ونائب رئيس اتحاد طلابي منفصل خاص بها.
لذلك، كان للفئة الملكية رئيس مجلس طلابي ونائب رئيس خاص بها.
كان عدد الطلاب الذين كان على مجلس الطلاب إدارتهم هائلاً، لذا فقد تمتعوا بالكثير من السلطة. بادئ ذي بدء، كان هناك أكثر من 50000 طالب جزءاً من قسم التعليم العالي.
ومع ذلك، كانت سلطة مجلس طلاب الفئة الملكية، الذي يضم أقل من جزء من مئة من إجمالي عدد طلاب قطاع المدرسة الثانوية، عالية جداً أيضاً. فقد كانت الفئة الملكية بعد كل شيء، أحد الركنين الأساسيين للمعبد، وليست مدرسة عادية.
بالطبع، وبسبب العدد الأقل نسبياً للأعضاء، لم يكن أمام مجلس طلاب الفئة الملكية خيار سوى المساعدة في أشياء معينة.
مثل توجيه الطلاب الجدد.
بغض النظر عن مدى ترحيب الغرباء بهم، لم يكن من الممكن إنكار وجود نقص في القوى العاملة داخل الفئة الملكية.
سلمت بطاقة الطالب الخاصة بي إلى الطالبة الكبيرة التي قدمت نفسها على أنها رئيسة مجلس الطلاب وقامت بتصفح ملفاتها بحثاً عن اسمي.
"رينهاردت، بلا اسم عائلة... الفصل 1-أ. تم تعيينك في الغرفة أ-11. لنكن متفقين من الآن فصاعداً."
"آه، نجل."
مدت يدها وأمسكت بها. كان طلاب السنة الخامسة من المدرسة الثانوية بالغين بالفعل نظراً لأنهم بلغوا من العمر 21 عاماً.
كانت رئيسة مجلس الطلاب أمامي في سنتها الأخيرة العام المقبل وستكون مشغولة على الأرجح، لذلك ربما لن تكون لدينا نقاط اتصال كثيرة. ومع ذلك، فإن ترك انطباع جيد لم يكن خاطئاً قط.
بغض النظر عن مهاراتها الفعلية، كانت رئيسة مجلس طلاب الفئة الملكية الشخص الأكثر نفوذاً في هذا السكن بعد هيئة التدريس. لقد كانت تمتلك الكثير من القوة الحقيقية. ثم تحدثت إلي بابتسامة.
"ربما بعد وصول الجميع، سيجعلونكم تجمعون في الردهة المركزية لتقديم استقبال موجز وبعض التحذيرات. لا بأس بأخذ قسط قصير من الراحة بعد تفريغ كل شيء، ولكن لا تغرق في النوم بعمق شديد إذا قررت ذلك. مفهوم؟"
"نعم."
سحبت حقيبتي خلفي وتوجهت نحو الممر الموجود على اليسار. ضوء الشمس المتسلل عبر النافذة متشابكاً مع الظلال شكل شبكة معقدة على الأرض. لم أتخيل قط أنني سأرى مشهداً كذالك طوال حياتي.
بمجرد أن مررت بالردهة الرئيسية، ظهرت أمامي ردهة مخصصة للفصل 1-أ. على الرغم من أنها كانت أصغر من الأخرى، إلا أنها كانت لا تزال قاعة هائلة مجهزة بالأرائك والطاولات وطاولات القراءة حيث يمكن للمرء الجلوس والاسترخاء.
وهناك اجتمع أطفال الفصل ب، وتناولوا الوجبات الخفيف، ودردشوا وتآمروا، على الرغم من أن ذلك كان يشير إلى الردهة في الجانب المقابل.
بدءاً من هذه القاعة، كانت هناك ممرات تؤدي إلى السكن، ومختبر السحر، وغرفة القراءة، والصالة الرياضية الداخلية والعديد من المرافق الإضافية بما في ذلك المطعم. لقد كانت بمثابة محور بطريقة ما. ربما كان المحور الرئيسي هو الردهة الرئيسية.
تمت إضافة بعض المرافق مع الارتفاع في الصف الدراسي، لكنها كانت في الغالب متشابهة في التخطيط.
الآن بعد أن وصلت إلى مكان يمكنني التعرف عليه بشكل صحيح في هذا العالم، شعرت براحة أكبر، ولكن في النهاية، كنت ما زلت افتقر إلى التفاصيل لذلك كان هناك بعض الإحراج المتبقي في داخلي.
لقد كان شعوراً معقداً يصعب وصفه.
دخلت الممر المؤدي إلى السكن وتوجهت نحو الغرفة أ-11. بمجرد تمرير بطاقة الطالب الخاصة بي، فتح الباب فوراً. لم يكن ذلك جديداً بالنسبة لي. كان كل شيء يعمل بالسحر.
كانت هذه الغرفة كبيرة جداً لشخص واحد. كان هناك سرير مرتب بدقة، وخزانة ملابس كبيرة ونوافذ. كان هناك حتى مرفق استحمام داخلي. لم يكن الجزء الداخلي من الغرفة فخخماً مثل الخارج، بل صُمم بشعور نظيف وحديث. بل كان هذا أكثر ملاءمة بكثير. لو كانت فخمة للغاية لألمت عيني.
حالياً، كانت الأساسيات فقط موجودة في هذه الغرفة، ولكن إذا طلب الطالب أشياء أخرى فسوف تتم إضافتها. وسواء أكانت معدات تدريب للتدريب البدني أو مختبر أبحاث سحري. طالما كان ذلك في حدود قوة المعبد، فيمكن إضافة أي شيء إلى هذه الغرفة.
كانت هذه هي البيئة الأفضل التي يمكن للمرء فيها التركيز بشكل كامل على تطوير مواهب المرء دون الحاجة للقلق بشأن أشياء أخرى.
عندما فتحت الخزانة، وجدت العديد من الأزياء المصممة خصيصاً لتناسبني معلقة فيها. كانت هذه خدمة لا يمكن لطلاب المعبد العاديين سوى حلمهم.
أخرجت أشيائي من الحقيبة ووضعتها في الخزانة واحدة تلو الأخرى. لم أستحضر الكثير من الأشياء لأنني أستطيع الحصول على أي شيء احتتاجه بمجرد طلبه.
الشيء الذي يجب علي حمله دائماً هو خاتم عشيرة دريدفيند ولهب الثلاثاء تحسباً لأي طوارئ غير متوقعة.
بعد تفريغ أمتعتي، استلقيت على السرير.
لم أكن أعرف متى وصلت مبكراً، لكنني كنت الوحيد الذي نزل في محطة سكن الفئة الملكية.
بمجرد وصول جميع الطلاب، كان علي مواجهة طلاب الفصل أ والفصل ب عندما استدعانا مجلس الطلاب. قالوا إنه سيكون مجرد استقبال بسيط، أشبه بالتحية وليس بالحفلة.
هناك سأتمكن من رؤية جميع الشخصيات التي كتبتها.
ومع ذلك، كان هناك شيء يزعجني.
غرفتي.
الغرفة أ-11.
كان المعبد مكاناً يحب تصنيف الناس. بالطبع، لم يتم إعطاء رقم الغرفة عشوائياً. تعني الغرفة أ-11 أن مكتب القبول رأى "موهبتي" على أنها الأدنى بين مواهب صف السنة الأولى الفئة أ.
نعم، أصبح جزءاً من الفئة أ كان معجزة بحد ذاته. لم تكن لدي أي موهبة على الإطلاق بعد كل شيء، على الرغم من أن قدراتي كانت لا نهائية.
تم وضعي في الفئة الملكية للمعبد، والتي تم تقسيمها إلى الفئة أ وب، وهناك كنت أنا، صاحب التصنيف الأدنى في الفئة أ.
ما اللعنة؟
كنت أتخيل بالفعل أنواع النزاعات التي سأقع فيها.
أه، أنت ذلك الرجل ذو "القدرات اللانهائية" الذي سمعت عنه؟ ألم تكن طرياً حقاً في الواقع؟
مهلا، مهلا، أست لست ضعيفاً فحسب؟
أنت في الفئة أ؟ كيف بحق الجحيم حدث ذلك؟
اعتقدت أنني على الأرجح سأسمع أشياء مثل هذه.
هاه.
لكنت فضلت الذهاب إلى الفئة ب.
تنهد، هل سيتم ضربي من قبل الطلاب الأعلى تصنيفاً مني؟
لم أكن أريد أن أكون الأول أو الأخير. بل إن هذا الموقف الغريب بحد ذاته كان أشبه ببراز الكلاب.
ولم أكن أعرف ما إذا كانت الأمور ستسير بشكل جيد أم لا.
بدا أنه لم يتردد أحد في الرتبة بسبب على الأقل.
من الواضح أن الفئة أ والفئة ب تم تعيينهما ليضم كل منهما 10 أشخاص، لكن ها أنا ذا، الرقم 11. لذا فهذا يعني أنني دخلت كعضو خارج الحصة الأصلية.
ألن يكون الأمر على ما يرام لو انسحب بعض الأغبياء ذوي الرؤوس الساخنة؟ ألم يكن هناك شخص مثل هذا، سيتم طرده لإفساح المجال لي؟
لا، انتظر، ربما انتهى بهم الأمر بالنزول في القائمة ودفع شخص مهم للخروج.
استطعت رؤية أشخاص مختلفين ينزلون من قطار المانا في المسافة من نافذتي. بدا وكأنهم يصلون واحداً تلو الآخر.
إذا كان تخميني صحيحاً.
من الواضح أنه ستكون هناك أشياء تحدث وتتخلف بشكل كبير عن الجزء الأول في البداية مباشرة.
تساءلت عما سيحدث.
أخرجت دفتر الملاحظات وأداة الكتابة التي أعددتها.
دعنا نرتّب أفكاري. ربما يكون من الصعب علي تذكر كل واحد منها وقد يكون هناك أيضاً احتمال وجود بعض الشخصيات التي لم يكن لها وجود لدرجة أنني لم أكن أعرفها على الإطلاق. كانت هناك بعض الشخصيات التي ظهرت فقط في ملاحظات الإعداد الخاصة بي وكانت تبدو وكأنها هواء. لقد قمت بإعداد تفاصيل شخصية لجميع الطلاب العشرين، لكن لم يلعب كل منهم دوراً رئيسياً، لأنه لو لعب كل العشرين منهم دوراً مهماً لأصبحت كتابتي فوضى.
بالطبع، ساءت كتابتي بعد قضية فتح بوابة كاملة في المنتصف.
على أي حال.
الفئة أ وب.
يجب علي تنظيم البيانات الشخصية لجميع الطلاب الذين يتبادرون إلى ذهني.
واحد، اثنان، ثلاثة.
"..."
لأن هناك أكثر من سبعة أشخاص، لم أستطيع تذكرهم بشكل صحيح على ما يبدو.
كانت ذاكرتي رائعة حقاً...
عملت عقدي بجد لمعرفة جميع أسماء جميع الشخصيات غير المستخدمة وتنظيمها. لحسن الحظ، على الرغم من أنني لم استطع تذكر جميع أسمائهم، إلا أنني ما زلت أعرف نوع الأشخاص الذين هم عليه.
كان الوقت متأخراً بعد الظهر أو أوائل المساء.
[جميع طلاب الفئة الملكية، يرجى التجمع في الردهة. جميع طلاب الفئة الملكية، يرجى التجمع في الردهة.]
أخيراً، ظهر بث يدعو جميع طلاب الفئة الملكية. خرجت من غرفتي التي كانت في أقصى اليسار واستطعت رؤية ظهور زملائي في الفصل وهم يتجولون أثناء استماعهم إلى البث.
نخبة أو أياً ما كان.
كان علي الآن التصرف كطالب في السنة الأولى بالمدرسة الثانوية.
بقدر ما فكرت في أنني يجب أن أسرع، أصبحت خطواتي أثقل وأثقل. كنت مرهقاً بالفعل.
تجمع طلاب الفئة أ وب في الردهة في الطابق الأول. وقف أعضاء مجلس الطلاب على الدرج المرتفع الذي يؤدي إلى الأعلى.
وكان هناك أشخاص في كل طابق ينحنون فوق الدرابزين وينظرون إلينا. طلاب السنة السامسة الذين كانوا في الطابق العلوي، لم يخرجوا حتى للنظر.
ولكن لماذا قرر جميع الطلاب الكبار النظر إلى الطلاب الجدد القادمين هذه المرة؟
"هيا، كلا الفئتين أ وب، اصطفوا حسب ترتيب غرفتكم، بدءاً من الرقم 1"
اصطف الجميع عند كلمات رئيسة مجلس الطلاب. لم يكن لديهم أي انضباط رغم ذلك. حسناً، كانوا أطفالاً بعد كل شيء. كنت في مؤخرة الفئة أ.
عادة لا ينبغي للطلاب الكبار القدوم لرؤية الطلاب الجدد، وهو حدث نادر كل عام.
ومع ذلك، ها هم ينظرون إلينا جميعاً. لقد وجدت بالفعل شيئاً مختلفاً منذ البداية.
"حسناً، هل نبدأ مع أ-1؟"
"أنا بيرتوس دي جاردياس!"
مجرد سماع هذا الاسم أعطاني قشعريرة. بيرتوس دي جاردياس، سمعت صوت الرجل الذي تسبب في موتي عدة مرات.
لقد كان صوتاً حيوياً ومشرقاً لشخص شرير إلى هذا الحد.
لم ينضح بأي شكل من أشكال السلطة وبدو كعامل جاد.
لقد كان غريباً.
في الأصل، دخل بيرتوس المعبد أثناء إخفاء هويته، لكنه الآن كان يقدم نفسه صراحة باسم عائلته. لذا كانت الفئة الملكية بأكملها على دراية بحقيقة أنه كان الأمير.
لذا، في الأصل، لم يكن ينبغي للطلاب الآخرين أن يهتموا بالطلاب الجدد، ولكن بعد سماع نبأ دخول الأمير إلى المدرسة، أصبحوا حريصين على القدوم للمشاهدة.
استمرت المقدمات. لقد قلت اسمي بكل بساطة.
بالطبع، لم يعرني أحد أي اهتمام.
"والآن، هل نبدأ مقدمات الفئة ب؟ الآن، ب-1، هل يمكنك تقديم نفسك لأصدقائك؟"
لقد أصبح واضحاً لي فوراً سبب اختلاف اتجاه سير هذا الحدث عن النسخة الأصلية.
"أنا شارلوت دي جاردياس."
شخص لم يكن ينبغي أن يكون هنا.
كانت شارلوت في الفئة الملكية للمعبد.