197
▬▬▬ ❃ ◈ ❃ ▬▬▬
*******
الفصل 197: التسلل إلى درس الرون
كان الغراب الصغير قد فقس لتوه وكان يبكي طلباً للطعام.
وسرعان ما التهم ما يقرب من نصف لحم (وحش السَطْوَة النَجمي)، وبدأت معدته تنتفخ.
«يبدو أنني سأضطر لتخزين بعض لحم (وحش السَطْوَة النَجمي) في المستقبل. هذا الطائر آكل لحوم ضخم.» نظر (وَانغ تِنغ) إلى الغراب الصغير أمامه وابتسم.
بعد أن انتهى الغراب الصغير من تناول الطعام، حك نفسه بكف (وَانغ تِنغ) وبدأ يشعر بالنعاس.
ابتسم (وَانغ تِنغ) وهو يوبخ الغراب الصغير قائلاً: «تنام مباشرةً بعد تناول الطعام. تبدو هادئاً جداً». ثم فكر للحظة، وأخرج لحافاً وفرشه على زاوية السرير. سيكون هذا عش الغراب الصغير.
لم يكترث الغراب الصغير. بدا وكأنه يعلم أن هذا العش مخصص له، فنعق بضع مرات ثم انقلب إلى عشه. وسرعان ما غط في نوم عميق.
لم يكن (وَانغ تِنغ) قلقاً للغاية، فالغراب الصغير لم يكن فرخ غراب عادي.
كان يتمتع بحيوية قوية، وكان قادراً على تحمل الكثير من المصاعب. لن يموت بسهولة.
كان الوقت قد تأخر بالفعل عندما رتب كل شيء. تنهد (وَانغ تِنغ) واستلقى على السرير. وغط في نوم عميق على الفور.
في صباح اليوم التالي.
تناول (وَانغ تِنغ) الإفطار مع (هو بيانغ لو) وأصدقائه، ثم توجهوا إلى دروسهم. كان لديهم حصتان فقط يوم الاثنين وساعتان من التدريب بعد الظهر، أما بقية الوقت فكان بإمكانهم قضاؤه بحرية.
أنهى (وَانغ تِنغ) درسه الأول في الصباح.
انتهى الدرس في الساعة العاشرة صباحاً. ذهب (وَانغ تِنغ) إلى مبنى الإدارة للإبلاغ عن حالة الضرر التي لحقت بغرفته حتى تتمكن الجامعة من إصلاحها.
«الغرفة رقم 1 في القسم الثالث؟ لقد أبلغتنا السلطات العليا بذلك. وإلا، فسيتعين عليك كتابة تقرير تأكيد.» كانت موظفة قسم اللوجستيات سيدة في منتصف العمر، ابتسمت وهي تتحدث إلى (وَانغ تِنغ).
قال (وَانغ تِنغ): «هذا جيد. أرجو مساعدتي في معالجة الأمر في أسرع وقت ممكن».
«لا تقلق. لن نحتاج إلى الكثير من الوقت. سندعكِ تريى كفاءة قسمنا»، قالت العمة في منتصف العمر بثقة.
خرج (وَانغ تِنغ) من مبنى الإدارة وتوجه إلى كلية نُقُوش السَطْوَة لتلقي الدروس.
من بين الكليات الخمس، كان عدد الطلاب أكبر في كلية القتال وكلية القيادة. أما كلية الحدادة، وكلية فنون القتال، وكلية نُقُوش السَطْوَة، فكان عدد الطلاب فيها كافياً لتشكيل فصل دراسي واحد فقط.
اليوم، كان هناك درس في نُقُوش السَطْوَة لا يتزامن مع درسه في كلية القتال. لذلك، قرر (وَانغ تِنغ) التسلل.
كانت خطته جيدة، ولكن أي طالب لم يكن يعرفه؟
تسلل إلى قاعة الوسائط المتعددة لحظة رنين الجرس. لم يجلس في المقعد الأمامي بل جلس في زاوية.
لم يلاحظه الطلاب في المقدمة، لكن الطلاب الجالسين في الصفوف الخلفية اكتشفوه على الفور. أصيبوا جميعاً بالصدمة، ولم يسعهم إلا أن يتحدثوا بصوت منخفض.
«لماذا (وَانغ تِنغ) هنا؟»
«كمراقب؟»
أتذكر أنه عندما كنا نختار أعضاء هيئة التدريس، أراد التقدم بطلبات لجميع الكليات الخمس. في ذلك الوقت، ظننت أنه يريد فقط لفت انتباه رؤساء الأقسام. لم أعتقد أنه سيأتي ويستمع فعلاً.
«ههه، إنه يحاول فقط استمالة الآخرين. ربما هو يمثل فقط. لنرى كم يوماً سيصمد.»
قبل أن يتمكنوا من مواصلة الحديث، دخل معلمهم إلى الفصل. اختفت الأصوات على الفور، وساد الصمت في الفصل بأكمله.
أومأ المدرب برأسه بارتياح. «يبدو أنكم قد اعتدتم على أسلوب مدرستنا. هذا جيد جداً. حافظوا على هذا المستوى والتزموا بالانضباط.»
الطلاب في الأسفل يقلبون أعينهم. كيف لا نعتاد على هذا؟ إذا تأخرنا، ولو لثوانٍ معدودة، سنُعاقب ونُجبر على الركض في الساحة، أو القيام بتمارين الضغط آلاف المرات، أو القفزات الطويلة لعدة جولات… نُعذب حتى نُصبح على وشك الموت. إياكم والتفكير في التغيب عن الحصص. من يجرؤ على ذلك!
لم يكن (وَانغ تِنغ) يدري أيضحك أم يبكي. بدا المدربون في هيوم جيوك لطفاء، لكن قلوبهم كانت قاسية. كان لديهم طرق عديدة لمعاقبة طلابهم.
لم يصدق العديد من الطلاب المشاكسين ذلك في البداية، واختبروا حدود المدربين مراراً وتكراراً. وكانت النتائج واضحة. ومنذ ذلك الحين، لم يجرؤ أحد على الاعتراض.
«حسناً، لنبدأ الدرس الآن. في الأسبوع الماضي، تحدثنا عن البنية الأساسية للنُقُوش السَطْوَة…»
بدأ المدرب درسه. لم يحضر (وَانغ تِنغ) الدرس الأسبوع الماضي، لذا كان هناك نقص في معلوماته. علاوة على ذلك، لم تكن لديه أي مواد تعليمية. بطبيعة الحال، كان في حيرة من أمره.
لكن بينما كان المدرب يواصل درسه، بدأت الفقاعات تخرج منه. ثم سقطت على المنصة وتدحرجت على الأرض.
لن يتمكن الآخرون من رؤية هذا المشهد. لكن (وَانغ تِنغ) رآه بوضوح، ووجده مثيراً للاهتمام.
التقطهم.
[أساسيات نُقُوش السَطْوَة الأساسية] =2
أ
ُصيب (وَانغ تِنغ) بالذهول. شعر بتدفق المعلومات إلى ذهنه فجأةً. اندمجت بعض شظايا المعرفة الأساسية بنُقُوش السَطْوَة في ذهنه. ورغم أنها لم تكن تتدفق بسلاسة بعد، إلا أن الفجوات ستُملأ سريعاً بعد استيعاب المزيد من المعلومات. لذا، لم يكن قلقاً.
كان المدرب المذكور أعلاه يُدرّس بجدية، إذ كانت فقاعات المعلومات تتدفق منه باستمرار. وفي النهاية، كانت هناك أربعون دقيقة للدراسة الذاتية. كان يقف جانباً ليصحح ويوجه الطلاب. وفي تلك اللحظة، كانت الفقاعات تظهر أيضاً بطريقة مماثلة.
بقي (وَانغ تِنغ) مختبئاً في الأسفل. والتقط جميع فقاعات السمات بجدية.
[أساسيات نُقُوش السَطْوَة الأساسية] = 2
[أساسيات نُقُوش السَطْوَة الأساسية] = 3
[أساسيات نُقُوش السَطْوَة الأساسية] = 1
[أساسيات نُقُوش السَطْوَة الأساسية] = 1
…
لم يكن الدرس طويلاً ولا قصيراً، لكنه كان مكسباً هائلاً لـ (وَانغ تِنغ).
بقي 15 دقيقة على انتهاء الحصة. نظر (وَانغ تِنغ) إلى لوحة السمات.
أساسيات نُقُوش السَطْوَة: 32/100 (أساسي)
استطاع الوصول إلى هذا المستوى بعد ساعتين من الدرس. لم يتمكن أي من طلاب نُقُوش السَطْوَة هنا من المقارنة به.
هكذا كانت حياة غشاش مثله مليئة بالوحدة!
ندم (وَانغ تِنغ) في نفسه.
بعد أن انتهى المدرب من توجيه الطالب في المقدمة، توجه إلى الخلف. وعندما رفع عينيه، رأى (وَانغ تِنغ) جالساً في زاوية.
«هاه؟»
بالطبع، كان يعرف (وَانغ تِنغ). صحيح أن هناك أشخاصاً في الجامعة لم يكونوا يعرفون (وَانغ تِنغ)، لكنهم كانوا في رحلات عمل خلال تلك الفترة. لم يكن عددهم كبيراً.
كان انطباع لين ييشنغ عن (وَانغ تِنغ) لا يزال راسخاً. كان يعلم أيضاً بـ«تصرفه الأحمق» حين اختار الكليات الخمس جميعها آنذاك. في ذلك الوقت، لم يظن أحد أنه جاد، بل اعتقدوا أنه لم يدرك خطورة الموقف. بعد أن فهم حقيقة الوضع، سيركز بطبيعة الحال على دراساته القتالية ولن يهتم بتعلم الحدادة والخيمياء.
لكن اليوم، رأى هذا الطفل المزعج في صفه يستمع إلى درسه وهو مختبئ في زاوية. كان الأمر مذهلاً، لكنه وجده مضحكاً أيضاً.
مشى نحوه بصمت…
ظن لين ييشنغ أن هجومه المفاجئ سينجح مع جميع الطلاب، لكن في الواقع، كان (وَانغ تِنغ) قد لاحظه بالفعل.
عندما رأى المعلم يقترب، سارع إلى أخذ قلم نُقُوش السَطْوَة الموجود على الطاولة وبدأ في رسم نَقْش السَطْوَة الأساسي الذي كان قد تعلمه في الدرس.
كانت {أكاديمية هيوم جيوك العسكرية} تضم مجموعة واسعة من المرافق. فعلى سبيل المثال، كان كل مقعد مزوداً بقلم وحبر خاصين بنُقُوش السَطْوَة ليتدرب الطلاب في الفصل الدراسي.
عندما تسلل لين ييشنغ بصمت خلف (وَانغ تِنغ)، كان قد رسم بالفعل النقوش الأساسية الثلاثين التي كان قد علمها خلال الدرس.
هاه؟
في البداية، أراد فقط أن يتأكد مما إذا كان (وَانغ تِنغ) يدرس بجد أم أنه يتظاهر فقط. لكن عندما رأى النقوش الأساسية التي كتبها (وَانغ تِنغ)، لم يسعه إلا أن يرفع حاجبيه. نسي خططه تماماً وبدأ ينظر إلى الرسمة بجدية. وكلما نظر إليها، ازداد ذهوله.
هذا الشخص لديه بعض القدرات!
تَرْجَمَة : ISRΛWΛTΛN