الفصل 23.2
حين خيم الجو المزعج الذي أكرهه أكثر من أي شيء، شعرت بالإحباط. لكن، وبشكل غير متوقع، خففت إيسل من حدة ذلك.
"هل ستظلان منزعجين طوال المشروع بأكمله؟ من فضلكما أعطيا اسمكما الكامل أو ما شابه. الجميع يعرف اسمي، أليس كذلك؟"
أومأ الولدان بإحراج.
"أه، هذا مزعج للغاية. هل تتصرفان كخاسرين بسبب درجاتكما؟ طالما أنكما تقومان به بشكل جيد، فسيكون الأمر جيدا على أي حال، فلماذا لا تتوقفان عن القلق بشأن هذا؟"
"... ماذا تظنين أنك تعرفين؟ مجموعتنا ميتة بالفعل. ليُعمل كل منا بمفرده وننهه."
رد كاساهون بفظاظة، لكن إيسل اكتفت بإصدار شخير ساخر.
"لديك شخصية تستسلم قبل حتى أن تحاول. كيف دخلت إلى استيلا أصلا؟"
"ماذا، ماذا؟"
"أعرف أن وجود هذا الفتى في المجموعة مزعج للغاية، أليس كذلك؟"
'أه، أنا آسف بشأن ذلك.'
"لكن لا يأس. ففي النهاية، سيأتي ثلاثة خيميائيين على الأقل من قسم الخيمياء لفحص اختبار الخيمياء العملي. لا يمكن للمبرز مايزن تدمير درجاتنا تعسفا."
"أوه...."
لم تكن لدي أي فكرة. بدا الولدان متفاجئين أيضا، فقامت إيسل بإرجاع شعرها الأزرق الفاتح خلف ظهرها كمن تفتخر بنفسها.
في الواقع، أعتقد أنني قرأت في مكان ما أن المعلومات كانت أهم شيء بالنسبة لإيسل التي فقدت كل شيء.
عندما صمت كاساهون، فتح الفتى الهادئ المسمى ماليوان فمه ببطء.
"إذن... هل نقوم بواجبنا المنزلي بشكل صحيح؟"
"هل يجب أن أقول ذلك مرتين؟"
"أنا مسرور... كنت أود صنع هذا..."
"يسعدني أنك متحمس."
ثم نظرت إلي بلا سبب. ماذا؟ إذا بقيت ساكنا، فلن أكون متحمسرا؟ كنت أراكم تعملون بجد كزميل في الفصل.
"حمم، إذن كيف سنجمع المكونات؟"
"بالطبع، على كل منا الحصول على بعضها."
كانت مواد الخيمياء صعبة التوافر، وكانت معالجتها معقدة جدا أيضا. لقد كان عملا شاقا، ومثل هذه المهام ستحتاج إلى توزيعها بين أعضاء الفريق.
"إذن... ما هي المكونات التي نحتاجها؟"
الآن، فكرت في التظاهر بأنني أعرف، لذلك بحثت عن مكونات [جرعة الحيوية من الفئة د] باستخدام [المواصفات الواعية]، لكن إيسل فتحت فمها أولا.
"عشرون ذيلا مقطوعة لسجلماسة ذات سمة النار، وثلاثمائة ملليلتر من محلول اليود، وسبعة جرامات من الفضة النقية، وعشرة جرامات من عشبة الجنيات، إبر الصنوبر......."
طارت أسماء المكونات من فمها. على عكسي، الذي كان علي البحث عنها، كانت حافظة لها عن ظهر قلب.
بالفعل، كانت إيسل تتميز بخاصية [التعددية].
سواء كان ذلك السحر، أو الخيمياء، أو السياسة، أو الأعمال التجارية، أو الأسهم، فقد كانت امرأة تجيد كل شيء. بمعنى ما، كانت أكثر إثارة للإعجاب من مايوسيونغ وهايونغ-ريانغ.
"بصراحة، هذه مكونات ليس من الصعب العثور عليها في سوق أركانيوم. ستتمكنون جميعا من الحصول عليها، أليس كذلك؟"
أومأ الولدان برأسيهما، لكنهما بدا حذرين بشأن ما يُطلب منهما الحصول عليه.
لأن بعض تلك المواد كانت صعبة المنال حتى في أركانيوم.
"إذن، أولا وقبل كل شيء، من سيحصل على ذيول سحلية سمة النار؟"
كانت هذه فئة [جثة الشياطين].
مهما بالغت في حفظ الكتاب المدرسي، كان من الصعب معرفة المادة التي تتمتع بجودة أفضل عند الحصول على جثة شيطان بالفعل. لقد كانت مادة تردد الجميع في الحصول عليها لأنهم كانو سيتحملون المسؤولية إذا تدهورت جودة المنتج النهائي.
رفعت يدي دون تردد.
"سأحصل عليها."
ضيقت إيسل عينيها مشككة في ثقتي.
"أنت تعلم أن جثث الشياطين هي أهم شيء في الخيمياء، أليس كذلك؟"
"بالطبع."
".... أن تكون واثقا جدا يعني شيئا ما. هل يمكنني الوثوق بك؟"
"لا توجد مشكلة."
أومأت إيسل برأسها على مضض.
'واو، هذه الفتاة الصغيرة لا تثق بالناس.'
من الواضح أنه كان صحيحا أن اختيار المواد كان صعبا. لولا وظيفة التحليل الخاصة بـ [المواصفات الواعية]، لما استطعت اختيارها بسهولة.
لكن في الحقيقة، لم أكن أخطط لاستخدام [المواصفات الواعية].
'إنها سحلية ذات سمة النار. أظن أنني سأضطر فقط لصيدها بنفسي.'
كنت أفكّر في تسليم مباشر.
وفي الوقت نفسه، ذهب البروفيسور مايزن تايرين لرؤية طالب معين.
"هيريك. هل ستسلم هذه المذكرة إلى طلاب السنة الأولى في مجموعة الخيمياء سي؟"
سلم البروفيسور مايزن تايرين المذكرة إلى طالب يدعى هيريك. لم يكن محتوى المذكرة مميزا.
[إشعار: يرجى ملاحظة أن مهمة الاختبار العملي قد تغيرت من "جرعة الحيوية من الفئة د" إلى "جرعة تايرين زيوس".]
عبارة بسيطة للغاية حول تغيير موضوع هذا الامتحان. المهمة الجديدة؛ جرعة تايرين زيوس، كانت مكمل حيوية طوره البروفيسور مايزن تايرين، ويمكن للطلاب ممارسة طريقة تحضيرها بسهولة باستخدام المواد المتاحة.
"... باستثناء المجموعة 12."
"نعم؟"
عند كلمات مايزن، بدا هيريك حائرا لبرهة، ثم ابتسم.
أدرك على الفور أن بايك يو-سيو وإيسل ينتميان إلى المجموعة 12.
"هاه، بالطبع."
كان هيريك طالبا في فصيل جيريمي، لذلك سرعان ما تعرف على نوايا مايزن.
'بهذا، سيرسبون تماما في الامتحان.'
كان الاختبار العملي مراقبا دون قيد أو شرط من قبل خيميائي محترف من [برج الخيمياء].
وبما أن استيلا لم تكن مؤسسة تدريب خيمياء مهنية، فقد كان الغرض منها هو فتح طريق بسهولة للتحويل أو التوظيف بعد التخرج إذا ظهر طالب يتمتع بموهبة بارزة في الخيمياء داخل الأكاديمية.
بالتفكر في الأمر بإيجابية، كانت فرصة يمكن أن تمنح الخيميائي أجنحة في مسيرته المهنية، ولكن...
من ناحية أخرى، إذا بدا قبيحا أمامهم، فهذا يعني أن طريقك كخيميائي كان مرجحا أكثر لأن يُغلق.
'نعم، خيمياؤك مذهلة. ولكن إذا كنت طالبا، فيجب أن تتصرف كطالب.'
'سيكون هذا درسا يعلمك تماما أنه بغض النظر عن مدى جودة الطالب، فهو لا يعدو كونه يلعب في راحة يد البروفيسور.'