الفصل 37 بداية الارث
بعد امتصاص الأحماض الأمينية المزودة خصيصا في الماء، أخرج هو غو أنواعا أخرى من الأحماض الأمينية والبروتينات في الماء ودفع الجامع لإتمام أمرين هما 'جمع المواد العضوية' و'الامتصاص في نظام الجذور'.
بعد إتمام هذين الأمرين، سيحصل الجامع على حمض أميني خاص يمنحه إياه نظام الجذور. وتحت إغواء الطعام، سيتعلم الجامع هذا القالب قريبا، حتى لو لم يوقظ مفهوم 'أنا'.
للتحدث بصراحة، إنها مهارة ترويض الحيوانات في السيرك، وليست مهارة عالية المستوى.
يضبط الجامعون إدراكهم شيئا فشيئا تحت توجيه هو غو، ويسجلونه في عقولهم كمعرفة تجريبية، أي طالما أنهم يضعون أشياء غريبة على تلك التراكيب شبيهة الكروم، يمكنهم الحصول على طعام لذيذ.
بعد مثل هذا الرعي الحر المستمر في الماء لفترة من الزمن، سيفهم الجامع أن نظام الجذور وحده هو القادر على تزويده بالطعام، وحينها ستظهر معادلة في عقله. نظام الجذور يساوي ضمان الطعام، وتدمير نظام الجذور يعني الجوع. وبدفع من الرغبة، يظهر مفهوم واحد وهو الحماية.
خلال العملية برمتها، كان هو غو يولي اهتماما وثيقا للتغيرات في دماغ الجامع. ذاكرة الجامع تنتمي إلى ذاكرة التعلم، والتي ينبغي نظريا أن تكون قابلة للوراثة. وكان هو غو مستعدا للتحول إلى ذاكرة وراثية. إنه يتطلب من كل جامع حديث الولادة أن يعرف ما يجب عليه فعله، وهذا هو سبب تكلفة الجهد الكبير.
بالإضافة إلى ذلك، اختبر هو غو أيضا سيطرته على الخلايا الموجودة في جسم الجامع. ونتيجة لذلك، هناك بالفعل انخفاض في السيطرة. وعلى الرغم من أن الاتصال لا يزال قائما، إلا أنه لم يعد من الممكن الهيمنة عليه تماما مثل القرع، وكأن شيئا ما أضعفه.
مع مرور الوقت، امتدت الجذور المتسلقة إلى قاع البحر أخيرا حتى حافة الكهف تحت الماء وتشابكت مع بعضها البعض لسد الكهف تحت الماء.
صنعت الجذور أكثر من عشرة قروع. وتحت توجيهات هو غو، استخدموا الحصى الموجود في قاع البحر لإخفاء مجموعة الجذور المنتشرة في قاع البحر.
بعد ذلك، تلتصق بالجذور، وتتحول إلى شرنقة، وتعيد احتضان نفسها.
غطى هو غو مباشرة الجزء الداخلي للشرنقة بمعلومات الجامع التي تم جمعها خلال هذه الفترة، بحيث تم التعبير عن جينات القرع على شكل جامع.
وقبل长 طويل، خرج جامع من القشرة وأصبح أول كائنات حية متعددة الخلايا عيانية على الكوكب.
لديهم نفس مظهر القرع، لكنهم مختلفون. لم يعودوا مقيدين بمسافة حركة المالك، ولم يعودوا مقيدين بمجال الحياة. يمكنهم التحرك بحرية والترقية من أدوات إلى خدم يعملون كمتعهد عمالة.
أدار الجامعون أعينهم وراقبوا هذا العالم الجديد الذي لم يروه من قبل. هذه البيئة الواسعة في قاع البحر تختلف عن 'العالم' الضيق في ذاكرتهم. إن التناقض بين الواقع والذاكرة يجعلهم حتما مرهقين بعض الشيء.
ومع ذلك، وبدفع من الجوع، بدأوا في الجمع في المحيط.
في البداية، وبسبب عدم القدرة على التكيف مع القدرة البدنية والبيئة البحرية، واجه الجامعون وقتا عصيبا للغاية في السباحة في البحر. بالمقارنةกับการبيئة المائية المستقرة في الفراغ الجوفي، يمكن اعتبار تدفق المياه في المحيط 'مضطربا'. وغالبا ما يتعرض الجامعون لحوادث لا يمكنهم فيها التحكم في السرعة والاتجاه ويصطدمون ببعضهم البعض.
لحسن الحظ، تسببت البيئة الغنية بالمغذيات في الهاوية في تكاثر الكائنات الحية الدقيقة. ورغم هذا التأخير، فقد جمعت ما يكفي من المواد العضوية لتجعل الجامعين بالكاد يملؤون بطونهم.
بالطبع، هناك أيضا جامعون أفراد لديهم جمع قليل جدا. إنهم لا يستطيعون التكيف مع بيئة الاضطرابات في قاع البحر على الإطلاق. وبدلا من ذلك، اصطدموا بالشعاب المرجانية في قاع البحر عدة مرات، مما سمح لهو غو بإضافة الكثير من المواد العضوية لإصلاحهم.
كما قرر هو غو في البداية، لا يمكنه التخلي عنه بعد استخدامه مثل مالك العبيد القاسي. فحسب، إنه يعمل من أجله. وإذا لم يكن لديه حتى مساعدة طبية، فهذا كثير جدا للقول.
ذهب الجامعون الذين لم يتحملوا الجوع إلى جوار الجامعين الذين كانوا يأكلون وأرادوا الحصول على نصيب من الكعكة.
لم يتفاعل كل الجامعين كثيرا حيال ذلك. إنهم جميعا مثل الورق الأبيض، ليس لديهم مفهوم عام أو خاص، ولا مفهوم السرقة، ولا شعور بالامتلاك، لذلك لن يعترض أي جامع.
لكن هو غو لا يستطيع الوقوف مكتوف الأيدي ومشاهدة هذا. القواعد يضعها هو - 'الإمداد الذي يحصل عليه الجامع يعتمد على كمية المواد العضوية التي يمكن جمعها'.
علاوة على ذلك، إذا ترك الأمر وشأنه، فهل سيلتقط الجمع هنا 'أشخاصا كسالى'؟ متخصصون في سرقة طعام الجامعين الآخرين، تماما مثل الحيوانات اللحمة فوق الحيوانات العاشبة.
مع وجود مخاوف، يستحيل على هو غو أن يشاهد هؤلاء الجامعين غير المؤهلين يأكلون طعام الجامعين الآخرين. تطرد الجذور الجامعين المجموعين وتحدد قدرتهم على الحركة.
يريد الجامع التحرر من قيود الجذور، لكن نظام الجذور سميك بشكل لا يصف مقارنة به. إنه مثل طفل يصارع بطل رفع أثقال، واحتمال الفوز ليس أعلى من الصفر منذ البداية.
"غريب... ما خطب هذا الألم القلبي الغريب؟"
بالنظر إلى الجامع الذي يكافح عبثا، شعر هو غو عدم الارتياح بدون سبب. بدا الأمر وكأنه عندما يرى أن الطرف الآخر جائع، فسيكون هو نفسه جائعا.
"شعور مشترك؟ أم لسبب آخر؟"
لوح هو غو بهذا الشعور بعدم سعادة طفيفة وجمع كل الجامعين الذين فشلوا في تلبية المعايير.
دعهم يعيدون الالتصاق بالجذور ويتحولون إلى شرنقة.
الأمر ليس لإعادة تدوير الموارد، بل ينوي هو غو تنفيذ ذاكرة التجربة الخاصة بأكثر الجامعين مهارة في عمل الجمع الحالي، ونسخها ونقلها إلى عطور هؤلاء الجامعينที่ไม่ يستطيعون التكيف مع البيئة البحرية على الإطلاق.
على الرغم من أن أذونات هو غو تبدو وكأنها ضعفت، إلا أن الاتصال لا يزال قائما. تم تصميم الجامع بواسطته من الداخل إلى الخارج، وليس من الصعب عليه نسخ ذاكرة.
إذا كان لا يزال هناك أشخاص لا يستوفون المعايير، فسوف يفكر في خيار إعادة تدوير الموارد.
أثناء الجمع، لم ينس هو غو إيلاء الاهتمام لحركة سطح البحر. إذا ظهر هذا الشخص مجهول الهوية مرة أخرى، فسوف يفصل على الفور نظام الجذور المتصل بقاع البحر ويفصله جسديا.
قريبا، بدأ نشاط الجمع الثاني مرة أخرى. لم يخيب المجموعة السابقة من الجامعين الذين فشلوا في التكيف مع البيئة تحت الماء ظن هو غو. فقد جمعوا مواد عضوية أكثر بكثير من الجامعين الآخرين غير المأخوذين، وأتموا جمع المواد مبكرا لتناول وجبة كاملة.
بالطبع، هناك استثناءات. هناك وضع حيث يفشل جامع ما بعد الشرنقة في تلبية المعيار، لكن هو غو لا ينوي متابعة ذلك، لأن هذا الشخص سيء الحظ حقا. في طريق جمع المواد، علق في شعب مرجانية غير دائرية بسبب تيار قوي ظهر فجأة في البحر. إنه حادث، والأهم من ذلك، بطريقة لا تفسر وجد هو غو، الذي سافر عبر الوقت الرائع، القليل من الرنين في الجامع سيء الحظ.
يوضح هذا الجمع الثاني تماما مزايا تعديل هو غو للذاكرة التجريبية كذاكرة وراثية. يعرف العديد من الجامعين ما يجب عليهم فعله وكيف يفعلون ذلك بشكل أفضل عند الولادة.
هذا نوع من القدرة يختلف تماما عن مخلوقات الأرض. إن التراكم المستمر للخبرة يشبه كرة الثلج، التي ستتدحرج وتصبح أكبر وأكبر، ونهاية كرة الثلج هي، حتى صانع مثل هو غو لا يعرفها.