الفصل السادس
عندما صعدت لو يانران إلى قمة لينغجيو، كان تعبير وجهها خليطاً من المشاعر.
كانت تغمرها الإثارة لكنها كانت أيضاً متوترة قليلاً.
"يا معلمي."
بمجرد وصول لو يانران إلى القمة، رأت أن ييه شوان كان ينتظرها بالفعل في الفناء.
انحنت له على عجل.
"بما أنكِ أصبحتِ تلميذتي، فلا داعي لأن ترتدي ذلك النوع من الملابس الذي يرتديه تلاميذ الخدمات. يمكنكِ الذهاب إلى مدرسة كانتون لاحقاً والحصول على مجموعة ملابس حصرية للتلاميذ الشخصيين!"
نظر ييه شوان إلى ملابس لو يانران البسيطة وأخبرها على الفور أنه بإمكانها تغييرها.
قالت لو يانران بطاعة: "كما تأمر يا معلمي!"
في طائفة تشينغيون، كان التلاميذ ينقسمون إلى مستويات مختلفة. من أدنى رتبة إلى أعلى رتبة، كان هناك تلاميذ الخدمات، والتلاميذ الخارجيون، والتلاميذ الداخليون، والتلاميذ الشخصيون.
وكان لكل مستوى من التلاميذ ملابس مختلفة.
عند سماع ذلك، لم يسع ييه شوان سوى أن يبتسم ويومئ برأسه. وسرعان ما تحدث مجدداً.
"اليوم، سأقوم بفتح مسارات طاقتكِ وسأصب الحكمة في جسدكِ!"
......
أذهلت كلمات ييه شوان التي بدت عرضية لو يانران.
لم يستطع جسد لو يانران إلا أن يبدأ بالارتجاف في الثانية التالية.
"هل ما يقوله المعلم حقيقي؟ هل سيقوم حقاً بصب قوته الروحية في جسدي؟"
على الرغم من أن قوتها كانت ضعيفة، إلا أنها لم تكن عديمة المعرفة بالتأكيد.
بعد أن تنتهي من ممارساتها اليومية، كانت تذهب إلى مستودع الكتب داخل الطائفة لقراءة المخطوطات. وقد استنفدت تقريباً كل الوقت المسموح لها هناك كتلميذة خدمات.
وبسبب هذا، كانت لو يانران تعرف بالضبط ما يعنيه صب القوة الروحية في جسد ما.
ببساطة، يقوم ممارس ذو قاعدة تدريب عالية بمنح قاعدته التدريبية لبعض الممارسين الأضعف. وبعبارة أخرى، يعني ذلك أن القوة الروحية التي عملوا بجد لتنميتها يمكن منحها للآخرين مجاناً.
وبشكل عام، فإن القوة الروحية بعد أن يتم تنويرها تضيع تماماً، ولن يتمكن الممارس الأصلي ذو قاعدة التدريب العالية من استعادة هذا الجزء المفقود من قوته الروحية إلا من خلال التدريب في المستقبل.
كان مفهوماً إيثارياً بحتاً، ولم يختر أي ممارس تقريباً القيام بذلك في الواقع.
ففي نهاية المطاف، بالنسبة للممارسين، كان الوقت ثميناً للغاية. وقد تم الحصول على التدريب في أجسادهم من خلال عمل شاق. وما لم يكن المرء أحمق، فلن يمنح أحداً تدريبه للآخرين مجاناً.
حتى لو كانوا أقارب بالدم، كان من النادر جداً أن يتم ضخ القوة الروحية في شخص آخر.
وفي الظروف العادية، فقط الممارسون الذين يمرون بوضع يائس ويعرفون أنهم هالكون هم من يقومون بنقل قوتهم الروحية إلى أحبائهم أو إلى أشخاص مهمين للغاية.
ومهما يكن، كان هذا النقل معروفاً عظيماً، يعادل تقريباً تربية شخص منذ أن كان طفلاً رضيعاً.
ولهذا السبب تحديداً، شعرت لو يانران بصدمة شديدة. لقد كانت مذهولة تماماً ولم تستطع التفكير بوضوح.
ضخ القوة الروحية؟
إذا فعل ييه شوان ذلك حقاً، فستتحسن قوتها بشكل كبير. وحتى لو كانت كفاءتها متوسطة، فإن تدريبها سيشهد تغييراً هائلاً بعد ذلك.
"يا معلمي..."
للحظة، غص صوت لو يانران بالبكاء، واحمرت عيناها وهي تحاول إخفاء ذلك.
كان ييه شوان يعاملها بشكل جيد للغاية. كيف يمكنها رد جميله؟ علاوة على ذلك، كان كافياً أن تكون تلميذته الشخصية كنعمة عظيمة. ما الذي فعلته لتستحق معاملة خاصة أكثر منه؟
قال ييه شوان بهدوء: "بغض النظر عما فعلتهِ من قبل، بما أنكِ الآن تلميذتي، فلن تتعرضي للظلم بطبيعة الحال!"
في نظر الغرباء، كان غرس الطاقة الروحية أمراً سيئاً لا يجلب للمرء أي فوائد شخصية. في الأساس، لن يختار أي ممارس القيام بذلك أبداً.
ومع ذلك، بالنسبة لييه شوان، كان هذا مفيداً تماماً وبلا ضرر.
ففي النهاية، كان لديه نظام التغذية الراجعة للتلميذ. فكل جزء من القوة الروحية الذي يعلمه سيعود إليه بأقل معامل ضرب. وكلما زاد عدد التلاميذ الذين يضمهم، زادت كمية التغذية الراجعة التي سيتلقاها.
باختصار، لن يكون في وضع خاسر.
بالطبع، لن يقوم ييه شوان بضم تلاميذ بشكل عشوائي لهذا السبب. وعلى الرغم من أنه لم يكن يقدّر الموهبة فحسب، إلا أنه كان لا يزال يولي أهمية كبيرة لشخصية تلاميذه.
"اتبعيني!"
نظر ييه شوان إلى لو يانران بلامبالاة ثم دخل إلى القاعة.
"حاضر، يا معلمي!"
حبست لو يانران دموعها التي كانت على وشك السقوط وتبعت ييه شوان بوجه يفيض بالامتنان.
منذ وفاة والديها، لم يعاملها أحد بمثل هذا اللطف. لم تكن تتوقع أن تلتقي بمثل هذا المعلم الطيب في حياتها.
وسرعان ما وصلت لو يانران إلى القاعة، وهي لا تزال خلف ييه شوان.
كانت القاعة واسعة جداً. وكان بداخلها خمسة أو ستة حُصر صلاة. وكان هذا المكان الذي يعتزل فيه ييه شوان عادةً.
ثم، وبإشارة من ييه شوان، أتت لو يانران إلى أحد الحُصر وجلست ببطء. وجلس ييه شوان خلفها.
في الوقت نفسه، ظهرت بضعة أسطر من الكلمات في مجال رؤية ييه شوان.
بالطبع، لم يكن بإمكان أي شخص غيره رؤية هذا الخط الافتراضي.
[قيمة الاستيعاب: 234]
[قيمة العظام الفطرية: 25]
[جسد كيندا: لم يتم تفعيله بعد (يمكن تفعيله باستخدام عشب السيف النجمي)]
كانت هذه هي وظيفة نظام التغذية الراجعة للتلاميذ. حيث كان بإمكانه رؤية موهبة تلميذته بوضوح.
تشير هذه الموهبة المزعومة إلى قيمة استيعاب الممارس وقيمة عظامه الفطرية.
قيمة الاستيعاب، بعبارات بسيطة، كانت فهم الممارس للسماء والأرض. وكلما زاد الاستيعاب، زاد فهم الممارس. وبالتالي، ستكون سرعة تدريبه سريعة للغاية.
ليس هذا فحسب، بل سيكون لها أيضاً عون كبير لفهم الممارس اللاحق للقوة، مثل نية النصل.
أما الممارسون ذوو الاستيعاب الضعيف فسيضطرون إلى قضاء المزيد من الوقت في فهم قوة السماء والأرض، وستظل نسبة نجاحهم منخفضة للغاية.
أما "قيمة العظام الفطرية" فتشير إلى بنية الممارس الجسدية. ففي النهاية، كان لكل شخص بنية جسدية مختلفة.
كان بعض الممارسين ودودين بالفطرة تجاه الطاقة الروحية للسماء والأرض. وبمساعدة النظام، يمكنهم التدرب بضعف ما يتدربه الآخرون بنصف المجهود. وقد يضطر ممارسون آخرون لقضاء ثلاث إلى أربع سنوات لتحقيق اختراق، لكنهم لن يحتاجوا سوى بضعة أشهر للقيام بذلك.
"قيمة عظامكِ واستيعابكِ متوسطة جداً!" لم يستطع ييه شوان سوى التعجب عند رؤية ذلك.
لا عجب أن لو يانران كانت تعمل بجد. فتدريبها الحالي كان فقط في المرحلة الرابعة من حالة التكرير.
عندما رأى ييه شوان بنية لو يانران الخاصة، لم يستطع إلا أن يضيق عينيه.
من المفترض أن تفعيل جسد كيندا سيحسن قيمة عظام لو يانران بشكل كبير. يبدو أنه سيحتاج إلى قضاء بعض الوقت للعثور على عشب السيف النجمي هذا.
ففي النهاية، بعد أن تقوم لو يانران بتفعيل بنيتها الخاصة، يمكنه أيضاً تلقي بعض نقاط التغذية الراجعة.
"تخلي عن التركيز واغمري طاقتكِ الروحية في الحاضر!"
بمجرد أن امتلأ وجه لو يانران بالتوتر، انطلق صوت ييه شوان.
أغمضت لو يانران عينيها على عجل. وتجمعت جوهرها وتشي الخاص بها وروحها على الفور، وبدأت تمتص الطاقة الروحية المتدفقة بين السماء والأرض ببطء إلى داخلها.
طنين!
في الثانية التالية، ضغطت كف ييه شوان فجأة على ظهر لو يانران. وتدفقت طاقة التشي الروحية من جسده وصبت ببطء في جوهرها.
"هل... قوة المعلم مرعبة إلى هذا الحد؟"
عندما شعرت لو يانران بهذه القوة الهائلة، بالكاد استطاعت تهدئة نفسها.