Noblesse شابتر Chapter - 21

Noblesse - 21 مانجا تايم

Noblesse - 21 مانجا

Noblesse - 21 مانهوا

Noblesse - 21

مانهوا النبلاء بدقة عالية. وهو يحمل لقب نوبليس الخاص، وهو نبيل نقي الدم وحامي جميع النبلاء الآخرين. في محاولة لحماية رايزل، قام خادمه فرانكشتاين بتسجيله في مدرسة يي ران الثانوية، حيث يتعلم رايزل الروتين البسيط واليومي للعالم البشري من خلال زملائه في الفصل. ومع ذلك، فإن الاتحاد، وهو مجتمع سري يخطط للسيطرة على العالم، يرسل بشرًا معدلين ويتعدى تدريجيًا على حياة رايزل، مما يجعله يستخدم قوته الجبارة لحماية من حوله...

## ملخص فصل من نوبليس: ErroR! **يبدأ الفصل بصورة مهيبة** (الصورة الأولى) **لكاديس إتراما دي رايزيل**، سيد النبلاء، مُحاطًا بهالة كهربائية، مما يُنبئ بقوة هائلة على وشك الانطلاق. ثم **ينتقل المشهد إلى** (الصورة الثانية) **وجه رايزيل**، جامدًا بلا تعابير، مُحاطًا بالظلام، ما يُوحي بتفكيره العميق أو ربما بمشاعر مضطربة. **تظهر بعدها مجموعة من طلاب مدرسة يي ران** (الصورة الثالثة)، وهم ينظرون بقلق وترقب إلى شاشة حاسوب، مُنذرًا بأنهم على وشك الدخول في حدثٍ خطير. **يُظهر المشهد التالي** (الصورة الرابعة) **أيدي أحدهم تُحاول بضغط يديها على لوحة مفاتيح غريبة تشغيل نظامٍ ما**، ويبدو أن هذا النظام مُعقد للغاية لدرجة أنه يُظهر رسالة خطأ "ErroR!". **تتساءل إحدى الشخصيات** (الصورة الخامسة) **عن سبب عدم عمل النظام**، في حين **يُجيبها شخص آخر** (الصورة السادسة) **أن النظام يواجه خطأً غير معروف**. يتضح لنا من خلال حوارهم أن هذا النظام مُصمم للاتصال بشخصية "النوبليس"، لكنه يواجه صعوبة في ذلك. **تتوالى محاولاتهم الفاشلة** (الصور من السابعة إلى التاسعة)، **وتزداد حيرتهم مع استمرار ظهور رسالة الخطأ** "ErroR!". يُخيّم الشعور بالإحباط على المجموعة، خاصةً مع عدم قدرتهم على فهم سبب هذا العطل المفاجئ. **يأخذنا الفصل بعد ذلك إلى مشهدٍ مُختلف تمامًا** (الصورة العاشرة)، حيث **نجد أنفسنا داخل لعبة فيديو**، ويبدو أن **هناك من يُقاتل بشراسة** (الصور من الحادية عشرة إلى الرابعة عشرة)، مستخدمًا أسلحة نارية متطورة. **تعود بنا الكاميرا مرة أخرى إلى مجموعة الطلاب** (الصورة الخامسة عشرة)، وهم ما زالوا عالقين أمام شاشة الحاسوب، ليُفاجئهم **ظهور رسالة جديدة تُشير إلى أن الاتصال قد تم بنجاح!** (الصورة السادسة عشرة) **لكن سرعان ما يتحول شعورهم بالراحة إلى فزع** (الصور من السابعة عشرة إلى العشرين)، **عندما يُدركون أن النظام قد اتصل بشخص خطأ!** فبدلاً من الاتصال بـ"النوبليس"، اتصل بشخصية أخرى أكثر خطورة، مما يُنذر بكوارث وشيكة. **يُنهي الفصل مشهدًا مُثيرًا للقلق** (الصور من الحادية والعشرين إلى السادسة والعشرين)، حيث **يُظهر لنا شخصية غامضة** تُراقب كل ما يحدث بهدوء مُريب. **ينتهي الفصل دون الكشف عن هوية هذه الشخصية** أو **ماهية العلاقة بين أحداث لعبة الفيديو وما يحدث في العالم الحقيقي**. يبقى الغموض سيد الموقف، مما يُثير فضول القارئ ويجعله متلهفًا لمعرفة ماذا سيحدث في الفصل التالي.

Character

لمساعدة المحرر يجب الدخول عبر الرابط المختصر ومشاهدة بعض الإعلانات بالطريق للوصول للفصل بدقة عالية



Noblesse / 21





21 شابتر Noblesse

## ملخص فصل من نوبليس: ErroR! **يبدأ الفصل بصورة مهيبة** (الصورة الأولى) **لكاديس إتراما دي رايزيل**، سيد النبلاء، مُحاطًا بهالة كهربائية، مما يُنبئ بقوة هائلة على وشك الانطلاق. ثم **ينتقل المشهد إلى** (الصورة الثانية) **وجه رايزيل**، جامدًا بلا تعابير، مُحاطًا بالظلام، ما يُوحي بتفكيره العميق أو ربما بمشاعر مضطربة. **تظهر بعدها مجموعة من طلاب مدرسة يي ران** (الصورة الثالثة)، وهم ينظرون بقلق وترقب إلى شاشة حاسوب، مُنذرًا بأنهم على وشك الدخول في حدثٍ خطير. **يُظهر المشهد التالي** (الصورة الرابعة) **أيدي أحدهم تُحاول بضغط يديها على لوحة مفاتيح غريبة تشغيل نظامٍ ما**، ويبدو أن هذا النظام مُعقد للغاية لدرجة أنه يُظهر رسالة خطأ "ErroR!". **تتساءل إحدى الشخصيات** (الصورة الخامسة) **عن سبب عدم عمل النظام**، في حين **يُجيبها شخص آخر** (الصورة السادسة) **أن النظام يواجه خطأً غير معروف**. يتضح لنا من خلال حوارهم أن هذا النظام مُصمم للاتصال بشخصية "النوبليس"، لكنه يواجه صعوبة في ذلك. **تتوالى محاولاتهم الفاشلة** (الصور من السابعة إلى التاسعة)، **وتزداد حيرتهم مع استمرار ظهور رسالة الخطأ** "ErroR!". يُخيّم الشعور بالإحباط على المجموعة، خاصةً مع عدم قدرتهم على فهم سبب هذا العطل المفاجئ. **يأخذنا الفصل بعد ذلك إلى مشهدٍ مُختلف تمامًا** (الصورة العاشرة)، حيث **نجد أنفسنا داخل لعبة فيديو**، ويبدو أن **هناك من يُقاتل بشراسة** (الصور من الحادية عشرة إلى الرابعة عشرة)، مستخدمًا أسلحة نارية متطورة. **تعود بنا الكاميرا مرة أخرى إلى مجموعة الطلاب** (الصورة الخامسة عشرة)، وهم ما زالوا عالقين أمام شاشة الحاسوب، ليُفاجئهم **ظهور رسالة جديدة تُشير إلى أن الاتصال قد تم بنجاح!** (الصورة السادسة عشرة) **لكن سرعان ما يتحول شعورهم بالراحة إلى فزع** (الصور من السابعة عشرة إلى العشرين)، **عندما يُدركون أن النظام قد اتصل بشخص خطأ!** فبدلاً من الاتصال بـ"النوبليس"، اتصل بشخصية أخرى أكثر خطورة، مما يُنذر بكوارث وشيكة. **يُنهي الفصل مشهدًا مُثيرًا للقلق** (الصور من الحادية والعشرين إلى السادسة والعشرين)، حيث **يُظهر لنا شخصية غامضة** تُراقب كل ما يحدث بهدوء مُريب. **ينتهي الفصل دون الكشف عن هوية هذه الشخصية** أو **ماهية العلاقة بين أحداث لعبة الفيديو وما يحدث في العالم الحقيقي**. يبقى الغموض سيد الموقف، مما يُثير فضول القارئ ويجعله متلهفًا لمعرفة ماذا سيحدث في الفصل التالي.